Çocuklar için hazırlamış kırk hadis çalışmaları vardır. Çocuk eğitiminde kırk hadis kendi alanında ilk ve tek..Eğitimin peygamberlerin varoluş sebebi ve en temel görevleri olduğunu söylememiz mümkün. Özellikle en güzel örnek ve yüce bir ahlak üzere olması eğitim açısından üzerinde hassasiyetle durulması gereken bir noktadır. Bu cümleden olarak eğitimde önek gösterme en çok başvurulan metodlardan biridir. Ben de asıl örnek alınması gerekenden yola çıkarak böyle bir çalışma yapmayı Rıza-i Bari'ye uygun gördü

Hitabet, yani güzel söz söylemek bir sanattır. İnsan, bu alandaki yeteneğini geliştirdikçe, çevresiyle daha iyi ilişkiler kurabilir, maddî ve mânevî kazançlarını artırabilir. Ayrıca güzel konuşan, hoşsohbet insanların, her yerde aranan kimseler oldukları da bilinen bir gerçektir. Ancak bunu gerçekleştirmek için bilgi, yetenek, tecrübe, samimiyet, cesaret ve sesi iyi kullanmak... gibi hususların yerine getirilmesi lâzımdır. Öte yandan irşad; insanlara doğru yolu göstermek, onları uyarmak ve mânen aydınlat

Kur'ân-ı Kerîm, Yüce Allah tarafından son peygamber Hz. Muhammed (s.a.v)'e hayat sahibi insanları uyarması için indirilmiş ilâhî bir mesajdır. O, akıl sahibi insanlar tarafından kolayca okunup anlaşılsın diye Arapça metnini okumak yeterli değildir; onun anlamını da öğrenmek zorunludur. Bu kitap, başta Kur'ân okumayı ilk defa öğrenmek isteyen herkes olmak üzere, İmam-Hatip Ortaokulu, İmam-Hatip Lisesi, Diyanet İşleri Başkanlığı'na bağlı Kur'ân Kursu, İlköğretim, Ortaöğretim ve İlahiyat Fakültesi öğrencilerin

İslam'da 50 Güzel İlke Yüce Allah, dinini/İslam'ı en güzel özelliklerle donatmıştır. Fakat İslâm'ın bu gerçek yüzü hâlâ insanların birçoğuna ulaşmamış ya da yanlış bir şekilde ulaşmıştır. Oysa İslâm'ı hiçbir şahsî görüş ve düşünce eklemeden olduğu gibi tebliğ etmek bile yeterlidir. İslâm'da 50 Güzel İlke adlı bu kitap; insanların öğrenince mutlu olacakları İslâm dini hakkındaki en önemli ilkeleri içeriyor. İslâm hakkında şüphelerin bilerek çoğaltıldığı şu zamanda insanların bu ilkeleri/prensipleri bilmel

İslam İnancında Hikmet

Kur'an Mesajı - Ana Hatlarıyla Kur'an'ın Muhtevası

Beyin uzmanları 1950'lerde beynimizin yüzde ellisini kullanıyoruz derlerken, bu gün ancak yüzde birini kullanıyoruz diyorlar. Ve beyin yan gelip yattıkça değil, çalıştıkça işlevini artırıyor. Tatilde dinleneceğim diye yan gelip yatmak, hiçbir şey yapmadan miskin miskin pineklemek ve tembellik yapmak akıl kârı değildir. Mesaide yapamadığımız, kitap oku-ma fiilini yazın bol bol gerçekleştirebiliriz. Bir program çerçevesinde yazlığımızı, ya da tatile gitmediysek mevcut evimizi okul haline getirebiliriz.

* Çocuk eğitimine yönelik 80 uygulamalı yöntem, * Eğitim konusunda dikkat edilmesi gereken 34 sakınca, * Ana-babalara ve eğitimcilere yönelik gerçek tecrübelerden süzülüp gelen tavsiyeler, * Misalleriyle birlikte gerçek hayattan alınma birkaç uygulamalı yöntem, * Eğitimde ifrat ve tefrit uyarısı ve bunun vahim sonuçları, * Güzel örneklik yoluyla pratik eğitim ve alınan güzel sonuçlar, * Cihad, liderlik ve sistematik eğitim ve bunun gidişatını garantileyen kurallar, * Küçük yaştakilerin eğitimi ve büyük

"Sizin en hayırlınız Kur'an-ı öğrenen ve öğretendir." (Hadis-i Şerif) Kur'an-ı Kerim'i öğrenmek ve öğretmek her Müslüman için büyük bir sorumluluktur. Kur'an'ı öğrenmenin yolu ise Elif Bâ'dan geçiyor. "Evde Karakter Eğitimi" dizisinden çıkan "Kur'an'ı Kerim Elif Bâ'sı" 21 dersten oluşuyor. Elif Bâ'da dualar ve namazda okunan kısa sureler de açıklamalarıyla birlikte okurun istifadesine sunulmuş. Tertemiz bir baskıyla okura sunulan Elif Bâ'nın diğer bir özelliği ise her sayfanın altında ayet, hadis ve

Dinî iletişim, insanlar arasında çeşitli yollarla dinî duygu, düşünce ve anlayışların paylaşılmasını ifade ediyor. Aslında bu, dinin bir şekilde öğretilmesi ve öğrenilmesinden başka bir şey değildir. İletişim kavramının öne çıkarılması, hem dinin planlı ve programlı öğretim etkinliklerinin dışında da öğretilip öğrenildiğine, hem de işin teknik yönlerine dikkat çekmek içindir. Artık günümüzde dinî değerlerin paylaşılması konusunda öğretim tekniklerinin dışında iletişim tekniklerinin de kullanılması ve bu tek

Müslümanlar hergün 'La ilahe illallah' kelimesini ezanlarında, kametlerinde, hutbelerinde, konuşmalarında defalarca söylerler. Şehadet kelimesi; yer ve göklerin kendisi ile kaim olduğu, bütün mahlukatın onun için yaratıldığı, Allah'ın (c.c) nebi ve rasullerini kendisiyle gönderdiği, kitaplarını onun için indirdiği, şeriatını onun için koyduğu bir kelimedir. Bu kelime gereğince yaratıklar, mümin ile kafir, iyi ile kötü diye iki sınıfa ayrılırlar. Bu kelime; yaratılışın gayesi, emir ve yasakların, sevap ve

Millî Eğitim Temel Kanunu bir öğretmende bulunması gereken üç vasfı; genel kültür, özel alan (=meslek) bilgisi ve pedagojik formasyon olarak belirlemiş... Doğru ama yetersizdir. Bu üç vasfa bir de "ahlâkî şahsiyet / kişilik ve karakter" eklemek gerekir. Zira; kanunun belirlediği üç vasfı haiz olan bir öğretmen iyi bir kişilik ve karakter sahibi değilse, edepten yoksun ise diğerlerinden seviyesi ne olursa olsun yetersizdir, eksiktir ve öğretmenlik yapmaya elverişli değildir. Mehmet Akif Ersoy'un ifadesiyle;

İnsan eğitimin gayelerini anlamakla sorumludur. Hangi gayelerin doğrultusunda eğitim yapılacağını kendisi tesbit edemez. Çünkü, insan çoğu zaman inanç ve fikirlerin esiridir, onlara göre şartlanmıştır. Zamanla değişen, geçici fikirlerle eğitime gaye tayin edilemez. Çünkü eğitim tarih ve ideal âlemine bağlı bir vakıadır. Yani br yönü ile ezelden geliyor, bir yönü ile de ebede doğru akmaktadır. Bu akıntı içerisinde, her devirde insan ondan nasibini almak için olanca gayretini sarfeder. Demek ki insanın görevi

Elinizdeki bu eser, insanlık âleminde maneviyata yer veren ve vermeyen iki ayrı düşüncenin hep olageldiğini, bu düşüncelerin dünyamıza getirdiklerini ve dünyamızdan götürdüklerini, dinin ve din eğitiminin tanımlarını, eğitim ve öğretim ilişkilerini, din eğitiminin kaynağını, ilâhî ve nebevî eğitim metodunu, eğitimde Allah ve Peygamber sevgisini işlemenin önemini anlatmak için kaleme alınmıştır. Kitabın içerdiği başlıklardan bazıları şunlardır: -İki büyük fikir akımı -Din eğitimi ve öğretimi -Hangi dinin eğ

Kelâm, en genel anlamda İslâm'ın inanç esaslarını aklî ve naklî delillerle ispat etme çabasında olan bir ilmî disiplin şeklinde tarif edilebilir. İslâm âlimleri erken dönemlerden iti baren kelâm ilmini ilahiyat, nübüvvet ve meâd şeklinde özetlenen temel konularını ihtiva eden önemli eserler kaleme almışlardır. Osmanlı ilim düşünce geleneğinin son temsilcilerinden biri olan merhum Ömer Nasuhî Bilmen'in kaleme aldığı bu eser, Müslümanların sahih inançları meselelerine dair konuları içermektedir. Semerkand Y

Günümüzde geleneksel öğretim yöntemlerinden çok, yaparak ve yaşayarak öğrenme ön plana çıkmaktadır. Öğrencilerden aktif, katılımcı, yaratıcı ve üretken olmaları beklenmektedir. Bu süreçte öğrencilerin aktif olmalarını sağlamak için yöntem ve tekniklerden yararlanmak gerekir. Bu çalışmanın oluşmasında, Din öğretiminde eğitsel oyun yönteminden nasıl faydalanabiliriz? sorusuna olan merak etkili olmuştur. Çalışma iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde oyun ve eğitsel oyun yöntemi üzerinde durulmuş; ikinci b

İslamiyet adına icra edilen en gözle görülür bir ibadet olan hac, sosyo-kültürel, akidevî, ilmî, hatta siyasî yönleriyle ?komple bir ibadet" olma özelliğine sahiptir. Haccın ne zaman ve nasıl eda edileceği ile ilgili tartışmalar, konunun bir ilmî toplantıda bütün yönleriyle ele alınıp müzakere edilmesini ihtiyaç hâline getirmiştir. Bu bakımdan, Marmara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi ve İslâmî İlimler Araştırma Vakfı (İSAV) tarafından ?Bütün Yönleriyle HAC" konulu Tartışmalı İlmî Toplantı, Üsküdar Belediyes

Günümüzde ilgi odağı haline gelen beden dili üzerine yaptığımız araştırmalar, bizi, Kur'ân metnini beden dili açısından incelemeye itti. Modern dilbilim ışığı altında Kur'ân metnini, dilbilimin farklı bilim dalları açısından değerlendirmeye tâbi tuttuk. Gördük ki, ta 7. asırda Kur'ân, hayvanların da bir dilinin olduğunu örneklendirerek; mesajını sunarken sözlü dili, semiyolojinin konusu olan evrendeki tabiat işaretlerini, sembol dilini ve beden dilini mesaj aracı olarak kullanmada eşsizliğini ortaya koymuşt