Dinî gelişimin vazgeçilemez bir boyutu olarak inanç gelişimi, yaşamın ilk yıllarından başlayarak ölüme kadar geçen sürede çeşitli değişkenler tarafından şekillenen bir süreçtir. İnanç ve inancın gelişim süreci, sosyal bilimler alanında pek çok araştırmaya konu olmuştur. Fowler'ın "İnanç Gelişim Teorisi"de, 21. yüzyıl içerisinde dikkatleri üzerine çeken, araştırmaya dayalı teorilerden biridir. Teoriye göre; inanç gelişimi bireyin hayatı boyunca, kendi içinde bütünsel ve hiyerarşik bir gelişim süreci takip et

Bu kitap, kelâm ilminin kaynak tanımını, kaynaklar içerisinde en önemli yere sahip olan Kitâb'ı ve Kitâb'ın kelam metodolojisi bakımından değerlendirilme şeklini konu edinmektedir. İslâmî ilimlerin oluşum ve yerleşme sürecinde kelâm ilminin etkisini görmek, anlamak ve yorumlamak için bu konu anlaşılmaya muhtaçtır. Galip Türcan bu eserinde, kelamın sistematik konuları bakımından kitâb'ın ne ölçüde belirleyici olduğunu örnekler üzerinden değerlendirmektedir.

İnsanları doğru dürüst bir hayat yaşamaktan alıkoyan şey, zaman yokluğu değil, zaman israfıdır. Zamansızlıktan şikayet edenlerin çoğu, zamanı iyi kullanmasını bilmeyenlerdir. İlim ve teknikle insan ne yaparsa yapsın, neyi bulursa bulsun,hangi aleti ortaya koyarsa koysun yine de zamanın, hayatın ve ölümün sırrını ilahi hakikatlerde arayacak ve orada bulmaya çalışacaktır. Takvimin, saatin icadı ve kullanılmasının esas sebeblerinden biri de zamanı değerlendirmektir. İnsanın saadeti zamanı yönetmesiyle, felak

DKAB Öğretim programının dayandığı anlama temelli öğrenme, sosyal öğrenme, çoklu zeka kuramı ve yapılandırmacılık yaklaşımlarının zorunlu kıldığı "öğrenci/öğrenen etkin öğretme-öğrenme süreçlerinin" planlanması uygulanması ve ölçülüp değerlendirmesi ile ilgili yeterliklerin kazandırılması için kaynak arayışları bir dinn öğretimi özel yöntemleri kitabı olan Düşünen Sınıflar için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf kitabının üretilmesini sağladı. Düşünen ve etkin öğrenen sınıflar için öğret

Davamız Çocuk Çocuk yetişkinden farklı gelişim özelliklerine sahiptir. Sadece aklına değil, duygularına da önem verilerek yetiştirilmesi gerekir. "Bir nazlı kuşa benzer. Çocuk dediğin. Ev ister, ekmek ister. Öpülmek, okşanmak ister." - Cahit Külebi Peygamberimiz (sav) "Kim gençliğinde Kuranı öğrenirse Kuran onun etine ve kanına karışır..." buyuruyor. Öğrenmek ve öğretmek büyük iş lakin İbn Cemaa "Ehliyetsiz bir hocanın eline öğretimi vermek, eğitim-öğretimc. ilme ve çocuklara ihanettir. Bir hocanın,

Zuruf ve Terkip kitabı asırlardan beri medreselerde ders kitabı olarak kabul edilmiş ve klasik medreselerde halen okutulmakta olan ve rağbet gören Arap dili ve Edebiyat alanında yazılmış muhtasar bir kitaptır. Arapçada zarf ve i'rabın önemi göz ardı edilmeyecek kadar önemli ve büyüktür. İ'rab Arap dilinin başta gelen konularındandır. Arapça bir metni doğru okumak İ'rabı bilmeden mümkün değildir. İ'rab Arapçayı doğru okumanın bir nevi anahtarıdır. Cümle içindeki durumuna göre kelimenin sonundaki değişimimi k

Kitap, ilkokul çağındaki çocukların da anlayacağı şekilde tertip edildiği gibi bilgiler birbiri üzerine bina kılınmıştır. Bahisler derslere ayrılmış ve derslerde anlatılan konular ayrıca manzume ve hikayelerle de ay-dınlatılarak çocuğun o konu ile daha çok ilgilenmesi sağlanmıştır. Bu şekilde bir müslüman için bilinmesi zaruri olan İslâm itikadı, İslâm ibadeti, ahlakı ve İslâm terbiyesi güzelce bellenmiş olur. İlave edilen öğütlerin her biri ezber edilmeye değer dinî ve ahlakî birer düsturdur. Birbirinden

Peygamberimiz (s.a.v.): "Rabb'im beni terbiye etti, ne güzel terbiye etti." buyurarak, eğitimin ilahî bağlantısının varlığına değinmektedir. "İnsan, evrenin merkezindedir." desek herhâlde yanılmış olmayız. Çünkü kâinata bakıldığında, her şeyin insan için yaratıldığı görülmektedir. Bu itibarla Yüce Allah, insana diğer varlıklara vermediği değeri vermiş, ona, üstün özellikleri gereği sorumluluk yüklemiştir. Öyleyse insan, kendisine yüklenen bu sorumluluğun idraki içinde olmalı ve davranışlarını da bu doğrult

İslam'a göre eğitimin gayesi, iyi ve mükemmel insan yetiştirmek, çocukları hayata ve geleceğe hazırlamaktır. Müslüman bir anne ve baba, çocuklarının eğitiminden ve iyi bir şekilde yetiştirilmesinden sorumludur. İncelediğiniz kitapta, İslam'ın iki temel esası olan Kur'an ve Sünnet ışığında çocukların nasıl eğtileceği konusu farklı bir üslupla ele alınmıştır. Konular, çocuğun sorularına ve isteklerine verilen cevaplar seklinde işlenmiş ve böylece çocuk, anne ve babasından eğitimiyle ilgili tütün bilgileri alm

Hayatta insan bir kere ana baba olur. Belki birkaç çocuğa, belki daha aza ama netice olarak her çocuğun ana babası tektir. Hiçbir çocuk ana babasını seçerek dünyaya gelmediği gibi, sende evladını seçmeden Mevla'nın ikramı olarak bu çocuğa sahip oldun. Bir nevi emanetçiyiz. Emaneti verenin emrine göre hareket etmeliyiz. Bir gün emanet sorulacak ve istenecek. İstendiği zaman vermiyorum diyemeyeceğiz. Emanetin sahibi olan Allah'a da bu konuda hesap vermek zorundayız.

Eğitimde drama; insanın kendini başkalarının yerine koyarak çok yönlü düşünmesini sağlayan, bireyin eğitim ve öğretimde aktif rol almasını, kendini ifade edebilmesini sağlayan, yaratıcı ve araştırıcı olma istek ve duygusunu geliştiren çağdaş bir eğitim yöntemidir. Bu sebeple drama yöntemi din ve ahlak eğitiminin genel amaçlarını gerçekleştirmede rahatlıkla kullanılabilecek bir yöntemdir. Din ve ahlak öğretiminde drama yönteminin kolay bir şekilde anlaşılmasını sağlamak ve bu yöntemi uygulamada zorlanan eğit

Bismillâhi Rabbil-âlemîn1 İnsan, varlık sahnesinin şeref misafiri olarak dünyaya gelir. Ancak o, bu şerefini çoğu zaman kavrayamaz, kavrasa da koruyamaz ya da geliştirip büyütemez. İçinde sırlanan nice istidat tohumlarının yeşermesine, gelişip boy atmasına fırsat ve belki de imkân bulamaz. Kimi zaman gafleti, kimi zaman cehâleti, kimi zaman da yanlış ellere ya da yollara düşmesi sebebiyle kendine yazık eder. Fıtratın beyaz sayfasına rastgele çizikler atarak, güzel bir sanat eseri ortaya çıkarmak, mümkün de

Yarınlarımızın mimarları olan çocukların, küçük yaşlardan itibaren daha iyi bir şekilde yetişmeleri gerektiği hususu, herkesin üzerinde hemfikir olduğu bir gerçekliktir. Böyle bir gayeyi hayata geçirmek için onun "çocuksu" dünyasına girmek zorunlu bir hal almaktadır. İşte bu amaçla hazırlanan çocuk yayınları, hiç şüphesiz onlara okuma alışkanlığını kazandırmanın yanı sıra onların gelişimlerine de büyük katkı sağlamaktadır. Ülkemizde özellikle son yıllarda giderek artan dini çocuk yayınlarının, hem eğitimcil

İmam Gazâlî "Helaller ve Haramlar" eserinde dinimizin günlük yaşam içinde uygulamamız gereken kurallarını incelikli ve detaylı bir biçimde bize anlatıyor. Kitabın birinci bölümünde; helali aramanın önemi ve değeri, fazileti, haramın kötülüğü, helal ve haramın dereceleri anlatılıyor. İkinci bölümünde; şüphelilerin mertebeleri, bunların kaynağı, haram ile helalden bunların ayırd edilmesi irdeleniyor. Üçüncü bölümünde; araştırma, sorgulama, bunların üzerine gitme ve ihmal durumlarının incelenmeleri, aynı zaman

"Önce kendi nefsine nasihat et, sonra da başkalarına öğüt ver, başkalarını düzeltmeye çalış! Sen kör isen, bir başkasının elinden tutup bir yere nasıl götürebilirsin? Ancak kendi gözleri gören kişi, başkalarını bir yere götürebilir. Denize düşen ve yüzme bilmeyen birisini, ancak mahir yüzücü olan birisi kurtarabilir." Abdülkadir Geylani

Dini vecibelerini mümkün mertebe yerine getirmeye çalışan ebeveynler, bu konuda çocuklarını da eğitmek, onlara Allaha karşı sorumluluklarımızı yerine getirme alışkanlığı kazandırmak isterler. Aile İçi Din Eğitimi Serisi, onlara bu konuda yardımcı olabilmeyi hedeflemektedir. Çocuğu namaza alıştırmak, ona din eğitimi vermenin bir parçasıdır. Çocuğa namaz alışkanlığı kazandırmak aynı zamanda bu eğitimin en önemli basamağını teşkil eder. Namaz alışkanlığını çocuğumuza kazandırmak için, 7 ile 10 yaş aralığı

Dini vecibelerini mümkün mertebe yerine getirmeye çalışan ebeveynler, bu konuda çocuklarını da eğitmek, onlara Allaha karşı sorumluluklarımızı yerine getirme alışkanlığı kazandırmak isterler. Aile İçi Din Eğitimi Serisi, onlara bu konuda yardımcı olabilmeyi hedeflemektedir. Oruç ibadetini çocuklarımıza kolaylaştırmayı hedefleyerek, onların kişiliklerinin düzgün bir şekilde oluşturulmasına büyük katkıda bulunmuş oluruz. Çocuklar bu ibadet sayesinde doğruyu söyleyen, dürüst bir fert olmayı daha çok benimserl

İtikat, İbadet, Ahlak, Siyer ve 40 Hadis-i Şerif İbadet, her şeyi yoktan var eden Allahû Teala'ya karşı inancımızı, bağlılığımızı, sevgi ve saygımızı göstermek, O'nun nimetlerine teşekkür borcumuzu yerine getirmektir; Allahû Teala'ya karşı yalvarıp kulluğu göstermenin de son derecesidir. İbadetlerimizi en güzel şekilde yerine getirebilmemiz de hangi durumda ne yapacağımızı en doğru şekliyle bilmemize bağlıdır. İncelediğinizi bu eser, ergenlik çağına erişmiş her Müslüman'ın öğrenip yaşaması gereken iman, ib