Eğitim ve oy hakkı gibi temel kazanımlardan emek sorunu, kürtaj hakkı, eşit işe eşit ücret mücadelesine evrilen feminist hareket ve düşünce, yalnızca beyaz ve heteroseksüel kadınların toplumsal cinsiyet eşitsizliği nedeniyle maruz kaldıkları dezavantajlara başkaldırmanın sınırlarını özellikle kölelik ve sömürgecilik karşıtı hareketlerin de etkisiyle aşarak bugün artık çok farklı düzeylerde tartışılmaktadır. Ancak bu çoğullaşma doğal olarak çeşitli soruları da beraberinde getirmektedir; örneğin farklı coğra

"İster bir apartman dairesinde yaşıyor olalım, ister bir köy ya da dağ evinde, gündelik hayatımızdaki alışkanlıklar, mekânı düzenleme ve değerlendirme biçimleri, kullandığımız eşyalar ve onlarla ilişkilerimizle, farkında olarak veya olmayarak... bir dünya inşa ederiz. Yeni taşındığımız bir ev ile kuracağımız bağlarda, gelecekte bu mekânda yapmak istediklerimize dair hayallerden çok... ortaklaşa inşa ettiğimiz bir mekân kültürünün kolektif hafızamızda bıraktığı derin izlerin payı vardır. Biz burada ik

Sosyoloji nedirSosyolojinin araştırma yöntem ve teknikleriSosyolojinin tarihçesiKültürToplumsallaşmaAile kurumuEkonomi kurumuEğitim kurumuDin kurumuSiyasal kurumlarNüfusToplumsal gruplarToplumsal tabakalaşmaToplumsal değişmeKentleşme ve kent sorunlarıEndüstrileşme, endüstri sonrası toplumsal gelişmeler ve bilgi toplumuSuç ve toplumBilim teknoloji ve çevreSavaş ve toplumsal etkileri

Ferhunde Özbay Anısına hazırlanan bu kitap, 9 Mart 2018'de Boğaziçi Üniversitesi Sosyoloji Bölümü ev sahipliğinde düzenlenen "Birinci Ferhunde Özbay Anma Konferansı: Türkiye'de Aile, Evlilik ve Kadın İstihdamı"başlıklı konferansta yapılan sunumların yeniden kaleme alınarak bir araya getirildiği makalelerden oluşuyor. Ferhunde Özbay göç, gençlik, demografik davranışlar, kadın bedeni ve emeği alanında yaptığı çalışmalarla ve Türkiye toplumunun demografik yapısının zaman içinde nasıl değiştiğini siyasi iktidar

1.Kültür toplumsallaşma ve kişilik 2.Sosyal etki ve uyma 3.Gruplar 4.İletişim 5.Savunma mekanizmaları 6.Motivasyon 7.İzlenim yönetimi 8.Duygular 9.Çocuk ve çocukluk 10.Gençlik ve kuşaklar : Kuşaklara göre gençliğin değer ve davranışları 11.Yaşlılık: Özellikler ve davranışlar 12.Toplumsal cinayet 13.Duygusal ve sosyal bulaşma

"Utandığım için sessiz kalacağımı düşünmüştü." "Bir hiçtim, daha çocuktum, bana iş verilmişti. Taş kesilmiştim, beni kovacağını sandım." "'Kariyerini mahvedeceğim' minvalinde şeyler söyledi." "Neden öne çıkıp konuşmuyoruz?" "Bu geçmiş, onu yaşayan hepimize ait: Kilit altındaki hükümet ve şirket sırlarıyla ilgilenen araştırmacı gazetecilikten farklı olarak, bizim çalışmamız, çoğumuzun okullardan, ailemizden, işyerlerimizden ve bizzat kendi hayatlarımızdan aşina olduğumuz tecrübelerle alakalı. Fakat bu ki

"Temel bir hak olarak eğitim için verilecek mücadelenin sosyalist bir düzenin kurulması için verilecek mücadeleden ayrı düşünülmesi olanaksızdır." Türkiye'de de egemen olan küresel neoliberal politikaların eğitimdeki uygulamaların amacı kişileri "küresel düzeyde rekabet gücüne sahip ekonomik sistemin gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatmak" olarak belirlenmiştir. Eğitimin bu şekilde rekabetle ilişkilendirilmesi onun kamusal niteliğini de tahrip etmiş ve eğitimi bireylerin özel meselesi haline getirmişti

Evsizlik, birçok tarihsel belgede, edebi eserde, dini vaazlarda bahsedildiği üzre kadim, bir taraftan da şimdi, şu an yaşanan modern bir olgu. Dünya üzerinde, iç ve dış göç, adaletsiz gelir dağılımı gibi nedenlerden dolayı yaşamlarını herhangi bir sığınacak mekâna sahip olmadan devam ettirmek durumunda kalan "evsiz" sayısının 100 milyon ile 1 milyar arasında olduğu tahmin edilmekte. Özellikle iç ve dış göç alan küresel kentlerde evsizlik durumu giderek büyüyen bir problem. Bu çalışma, bir süreç olarak kabul

Şafak Nakajima İstanbul'da doğdu. Lise eğitimini burslu öğrenci olarak ABD'de Minneapolis St. Louis Park Senior High School'da tamamladıktan sonra Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi'nden mezun oldu. Zorunlu hizmetini Aile Planlaması ve Ana-Çocuk Sağlığı hekimi olarak Kahramanmaraş'ta yaptı. Hacettepe ve Dr. Sami Ulus Çocuk Hastanesi Çocuk Cerrahisi bölümünü kazanan ilk kadın doktor oldu. İki yıl süreyle Çocuk Cerrahisi uzmanlık eğitimi aldı. Akdeniz Üniversitesi'nde Klinik Mikrobiyoloji uzmanlık eğitimini, J

Emile Durkheim'ın 1902-1903 yılları arasında, Sorbonne'de öğretim görevlisi olarak çalıştığı süreçte öğretmenlik bölümlerinde okuyan öğrencilere ‘Ahlak Eğitimi' adı altında verdiği dersin notlarından oluşan bu kitap bir başyapıt niteliği taşımaktadır. Toplumsal çözülmelerin temel nedeninin ahlak yoksunluğu olduğunu ileri süren Durkheim, bu eserinde ahlak anlayışının kolektif bilincin oluşturulmasında ne kadar önemli bir yere sahip olduğunu göstermektedir. Bireyler-üstü bir niteliğe sahip olan toplumun, işle

Sosyoloji (...) şeylerin, eylemlerin, eğilimlerin ve süreçlerin "zorunluluğu" ve "doğallığına" duyulan popüler inançların altındaki temelleri baltalamaya mahkûmdur. Onların oluşumu ve devamlılığına katkı yapan mantıksızlıkların maskesini düşürür. Zahiri kurallar ve normların arkasında yatan durumsallıklarla sözde tek olma iddiası taşıyan (yani diğerlerinin pahasına seçilen) olasılıkların etrafına kümelenmiş alternatifleri açığa serer. Sonuçta sosyolojinin işi, Milan Kundera'nın alegorisini kullanırsak, onla

(Çok Tanrılılıktan Tek Tanrılığa Kutsal Ve Kurbanlık Mekanizmaları) Hepimizin dilinde, medyanın sürekli farklı biçimlerde, reality show'larda ya da haberler adı altında bize sunduğu "kurbanlar" silsilesi, neden bu kadar el eriminde, hayatlarımızın içindedirler? Televizyonlarda gördüğümüz, dünyanın öteki ucundaki felaketzedeler, doğal afet ve savaş kurbanlarıyla özdeşleşerek, ölümün şiddetine maruz kalmış bu insanlar için neden bu denli kolaylıkla hep birlikte ağlanır, hatta toplumsal dayanışmaya dönüşerek,

Küresellik fikrini tarih disiplini içinde ele almak, ilk bakışta sadece küreselliğin tarihinin peşine düşmek gibi görülebilir. Gerçekten de işin bir yönü budur. Fakat Küresel Tarih Düşüncesi adlı bu kitapta, alanlarında yetkin isimlerce kaleme alınmış yazıların da göstereceği üzere, esasında küresellik fikri tarih disiplininin bizzat kendisine yöneltilen pek çok eleştirel soruyu da gündeme getirmektedir: Tarih sadece modern Batılı tarih midir? Geçmişi anlatmanın geçmişte ve bugün farklı yolları var mıdır?

Emile Durkheim, akademik yaşamı boyunca eğitim hakkında ders vermeye ve yazmaya aralıksız devam etmiş ve eğitimin kuram-pratik taraflarına, ahlakla kesiştiği alanlara çok dikkat göstermiştir. Bu konudaki çalışmalarının çoğu ölümünden sonra yayımlanmış ve çoğunlukla öğrencilerinin notlarına dayanmıştır. 2. Dünya Savaşı’ndan sonra İngilizceye tercüme edilmiştir. Bununla birlikte eğitim filozofları, Durkheim’ın fikirlerinin modern eğitime uygulanabilir olduğunu her geçen gün daha fazla dile getirmektedir.Bu ki

Sağlık Sosyal ve Ekonomik Yönleriyle Yaşlılık

- Bilim ve Bilimle İlgili Kavramlar - Araştırma Süreci - Araştırmanın Yöntemi - Bilgi Toplama Yöntemleri - Örnekleme - Nitel Araştırmalar - Verilerin Analize Hazırlanması - Verilerin Analizi - Araştırma Raporunun Biçim ve Kapsamı

Örümcek, işini dokumacıya benzer şekilde gördüğü gibi, arı da peteğini yapmada pek çok mimarı utandırır. Ne var ki, en kötü mimarı en iyi arıdan ayıran şey, mimarın, yapısını gerçekte kurmadan önce, onu imgesinde kurabilmesidir. Karl MARX, Kapital I Arılardır örneğimiz ileri Bizi bekler Anayurdun her yeri Yolumuz, ilimiz şen olacak bu yurdu şen ederiz Bu yolda, dört kolda mühendisiz biz hep ileri

İçinde bulunduğumuz yüzyıl büyük bir alt üst oluşun belirginleştiği, coğrafya farkı gözetmeden tutuşup yayıldığı büyük yangınlara sahne olmaktadır. Toplumsal hareketler geçmişteki büyük devrimlerin illa benzeri ya da tekrarı olmaksızın, ancak etkisini daha fazla görünür hale getirerek canlılıklarını muhafaza ediyorlar. "Yeni" toplumsal hareketler aslında "eski"nin direnç mekanizmaları, itiraz sebepleri ya da karşı çıkış pratiklerine yaslanarak başka biçimler altında var oluyor. Dolayısıyla toplumsal hareket

İnsanlık tarihi kadar kadim bir mesele olmakla birlikte son yıllarda uluslararası bir boyut kazanmış olan göç olgusunu anlamak ve açıklamak üzere yapılan araştırmalar gerek dünya genelinde gerekse Türkiye özelinde her geçen gün artmıştır. Ancak son yıllarda göç çalışmalarının artışı ve akademik disiplinlerin çeşitliliği göz önüne alındığında, din faktörünün göz ardı edildiği, bir diğer ifadeyle göç olgusunun din faktöründen bağımsız ele alındığı gözlenmektedir. Doğası gereği birçok disiplin ile ilişkisi ola

Eğitim bireyi ve toplumu ilgilendiren sosyal bir olgudur. Eğitim, geçmişten günümüze insanoğlunun yaşadığı öğrenme sürecidir. Hayata gözlerini açtığı andan itibaren bu sürecin içerisinde kendisini bulan insan, ölünceye kadar bu süreci yaşamaya devam eder. Çünkü insan, var olduğu sürece öğrenme ihtiyacı hissetmektedir. Ailede başlayıp okulda devam eden ve sosyal yaşamın her anında yaşanan bu süreç, sosyalleşme süreci olarak da ifade edilmiştir. Eğitim kavramı bireyi ve toplumu ilgilendirmesinden dolayı sosy