"Gökleri, yeri ve her ikisine yaydığı canlıları yaratması da Allah'ın kudretinin kanıtlarındandır." (Şura suresi, 29. Ayet) "Yedi kat göklerin rabbi, azametli arş'ın rabbi kimdir?" Diye sor; "Allah'tır" diyecekler. (Müminun suresi, 86. Ayet) "Biz gökleri yeri ve ikisi arasındakileri bir oyun ve eğlence olsun diye yaratmadık." (Duhan suresi, 38. Ayet) Geceleri sırt üstü yatarak gökyüzüne baktığımızda akıl sır erdiremediğimiz bir gerçekle yüzleşir, görebildiğimiz kadarıyla bile evrenin ne kadar karmaşık bi

İnsani gelişimin önündeki ezeli engellerden İblis'le Adem'in karşılaşması tarafsız bir saha olan bir bahçede gerçekleşmiştir. Buradaki karşılaşma galibiyet veya yenilgi olarak telakki edilmeyecektir. Sadece rakiplerin birbirini tanıma fırsatının verilmesi olarak telakki edilebilir. Ve insan, ihaneti, ikiyüzlülüğü ve maskeli kişiliği öğrenmiştir. Hata yapmanın insani bir olay olduğunu öğrenmiştir. Hatalardan kurtuluşun yolu tövbenin, kişiliği geliştirdiğini öğrenmiştir.

Öğrenmek, kendini geliştirmenin ve yenilenmenin vazgeçilmez ilk adımıdır. Öğrenmek, erdemli olabilmenin ve meleklerden üstünlüğün ilk gizemidir. İlk ceddimiz Hz Âdem'in (as) öğrenme yetisiyle donatılarak nasıl yüce bir mertebeye erdirildiğinin bilgisi ilk öğretmenimiz Allah (cc) tarafından bildirilmiştir. Öğretmen, saygı duyulan, sevilen ve geliştiren özellikleriyle belki de yüce Allah'ın Alim isminin küçük bir tecellisidir. Vahiy bulutundan inen ilk rahmet damlaları, Rabbimizin, nasıl ve niçin bir öğretmen

Birinci Adım: Sâlih Anne Ve Baba İkinci Adım: Çocuğa Güzel İsim Vermek Üçüncü Adım: Gerekli Dini Bilgileri Öğretmek Dördüncü Adım: Çocuğu Küçük Yaşta İlime Yönlendirmek Beşinci Adım: Çocuklara Örnek Olmak Altıncı Adım: Çocuğu Faydalı Oyunlar Oynamaya Yönlendirmek Yedinci Adım: Çocuğu Cesaretlendirip Teşvik Etmek Sekizinci Adım: Çocuğu Hayal Dünyasını Kullanarak Eğitmek Dokuzuncu Adım: Hatayı Derhal Düzeltmek Onuncu Adım: Çocuğun Sorularına Eğitici

İnsan düşünen , muhakeme eden, sorgulayan, yorumlayan bir varlıktır. Zihnen tatmin olmak ister. Zihnine çocukluk döneminden itibaren dinle ilgili çeşitli sorular takılır. Bu sorular gençlik döneminde daha da yoğunlaşır. Gencin bunlara tatmin edici cevaplar bulamaması onda gerginliğe ve dine karşı şüphelerin oluşmasına neden olabilir. Hatta onu dinden uzaklaştırabilir de. Daha sonraki yaş dönemlerinde de birçok dini soru insanın zihnini zorlar, bunlara verilecek doğru cevaplar zihnin sağlıklı donanımına ve b

Eğer siz, yasaklandığınız büyük günahlardan sakınırsanız, diğer kusurlarınızı örter, sizi güzel bir makama koyarız. (Nisa 31) O iman edenler, büyük günahlardan ve hayâsızlıktan kaçınırlar. Onlar öfkelendikleri zaman da kusurları bağışlarlar. (Şura 37) Onlar ki günahın büyüklerinden ve çirkin işlerden kaçınırlar, yalnız bazı küçük kusurlar hariç. Şüphesiz Rabbinin affı geniştir. O, sizi daha topraktan yarattığı zaman ve siz annelerinizin karınlarında bulunduğunuz sırada, sizi en iyi bilendir. Bunun için k

İslâmda câmileri eğitim ve öğretim yeri olarak ilme açan ilk kişi Hz. Peygamber (s.a.v)dir. Mescid-i Nebevîde kurulan ilim meclislerine ders verir ve bazı sahabiler de kendisine yardımcı olurdu. Câmilerde, Kurân okunur, okutulurdu. Rasûlullahın hadisleri okunur, fıkıh, tefsir ve diğer ilimler öğretilirdi. Câmilerde eğitim ve öğretimi ilk başlatan Rasûlullahtır. Hz. Peygamber, bir gün Mescid-i Nebevîde iki meclis (halka) gördü. Onlardan biri Allaha dua ediyor ve bazı taleplerde bulunuyordu. Diğeri ise fıkıh

Nankörlük olmasın ama bizler gerçek manada tevhid ehli kişileri görmedik; Allahdan gayri kendi üzerindeki hakimiyetleri reddeden, Allahdan gayrisi önünde eğilmeyen, insan üzerindeki her türlü beşeri yönlendirmeleri reddeden, bu tür gölgelerin altında bulunmayan kişileri görmedik, onların mirasçıları değiliz. Yani bizler tevhid olayını kitaplardan okuduk, hem de çok geç okuduk. Üstelik tatbikatını hiç görmedik. Kitaplarda yazılanların nasıl uygulanacağına dair ciddi örneklere şahit olamadık. Evet, nankörlük

Dek ki: "Hiç bilenlerle bilmeyenler bir olurmu? Ancak akl-ı selim sahipleri, sağ duyulu olanlar düşünüp ibret alır." Zümer/9

"Sözün en hayırlısı Allah'ın kitabıdır (Kur'an'dır) Yolun en hayırlısı da Muhammed'in yoludur." (Müslim, Cum'a,43)

İslâmî ilimler tarihi çerçevesinde ulema ve çağdaş yazarlar İslamda irşadın neliği ve nasıl olması gerektiği üzerine yazılar kaleme almış ve bu konuda fikirler öne sürmüşlerdir. Bir bilginin ve bir yaşam biçiminin aktarımı ve devamlılığının nasıl olacağı konusunda üretilen görüşlerin incelendiği irşad meselesi, İslâm düşünce dünyasında hayli önemli bir yere sahip. İrşad kavramının İslam düşüncesi içindeki yeri ve tarihî dönüşümü, bunun yanında farklı yorumların ortaya çıkışını, yazar açık bir dille anlatıyo

Unser Prophet Muhammed (Friede sei mit Ihm) sagte: Jedes Kind wird als Müslim geboren. Danach machen die Eltern aus einem Kind, einen Christen, Juden öder einen Feueranbeter." -Buhârî- Jedes Kind hat das Recht über die islamischen Grundwerte und Tugenden zu erfahren! Aber wie und wo kann dies erlernt werden? Diese Fragen stellten wir uns auch und suchten Antworten. Als Antwort auf diese Fragen ergab sich das vorliegende Buch. Dieses kleine aber wertvolle Buch ist für euch Kinder geschrieben. Es enthalt viel

Kur'an-ı Kerim'in aslına uygun, doğru ve güzel bir şekilde okunmasıyla ilgili kuralları içeren Tecvid ilmi.

Evlat sahibi olmak her Müslüman'ın hayatında önemli bir konudur. Bilhassa evladımızı arkamızdan hayır dua edecek, amel defterimizin kapanmamasını sağlayacak şekilde yetiştirmek en önemli gayemizdir. Ebu Hureyre (r.a)'ın rivayet ettiğine göre Rasulullah (a.s) şöyle buyurmuştur: "İnsan öldüğü zaman, bütün amellerinin sevabı ondan kesilir, sadece üç şey müstesna, sadaka-i cariye, istifade edilen ilim, kendisine dua eden Salih, hayırlı evlat." Çocuklarımızın arkamızdan hayırlı işler yapmaya devam etmesi,

Namaz Kelime-i Şehâdet getirilerek Allah ile yapılan sözleşmenin yenilenmesidir. İslâm Dini'ne imanın, gerektirdiği temel ibâdettir. Rabbimizin huzurunda sorgulanacağımız ilk kutsal görevimizdir. Allah'ımızın rızasına erdirecek en faziletli ameldir. Çünkü Namaz Allah'ın egemenliğini fiilen tanımadır. Onun hükümranlığına boyun eğiştir. Namaz bedenin, aklın ve kalbin katılımı ile. gerçekleştirilecek ibâdettir. Namaz İslâmî imanın belgesidir. İnancın yaşama dönüşüdür. Vücudda baş konumundadır, İslâm' in ana s

2006 yılında yayın hayatına başlayan GENÇ Dergimizde ilk günden bu yana bir hususu sürekli vurgulamaya gayret ettik: "Popüler kültürün istilası altındayız. Teyakkuz halinde olmalı, zihnimizi ve kalbimizi korumalıyız. Nasıl aldığımız gıdalara dikkat ediyorsak, aynı şekilde okuduklarımıza, dinlediklerimize ve izlediklerimize de dikkat etmeliyiz." Çünkü biliyorduk ki zihin ve gönlümüzü ne ile beslersek zamanla onun kaderinden hisseler alırız. İşittiğimiz, okuduğumuz ve aldığımız bilgiler istikametinde hisseder

Eğitimcilere 50 Nasihat; Ben de bir eğitici olarak gönderildim diyen Hz. Muhammedin, bugünün öğretmenlerine rehberlik edecek hazine değerindeki örnekliklerden oluşan özgün bir eser

Ahlak ilmi, beşeriyetin hakiki yolunu belirleyen, diğer bir ifadeyle insan ruhunun yetilerini olması gereken gerçek değerine ve mükemmelliğe sevkeden ilkelerden bahseder. İnsandan başka varlıkların ve yaratılmışların hiçbiri yaratılış gayesinden haberdar değildir. Bundan dolayı ahlak ilmi evrenseldir; yani kanunları, kuralları bütün insanlığı kapsar, milletlere ve mezheplere göre değişmez. Bundan anlaşıldığına göre bu ilmin konusu insanlığın ahlakıdır.

Anne Babaya Temel Bilgiler Çocuğun Benliğinde Etkili Olacak Yöntemlerin Esasları Çocuğun İtikadı Yapısı Anne Babalara Yönelik Kırk Hadis-i Şerif Çocuklarla Alakalı Kırk Hadis

Gençlere 50 Nasihat; toplumun ümidi olan gençlerin, bu kritik dönemde dikkat etmeleri gerekenlere, sorunlarıyla başaçıkabilme yollarına, arkadaş edinme konusunda öncelik vermeleri gerek hususlara, vakitlerini nasıl değerlendirmeleri gerektiğine dair Peygamberimizin nasihatlerinden oluşan keyifli bir metin