Aktif öğrenme,insanların çevrelerinde sıklıkla duyduğu bir kavram olmasına ve eğitim bilimleri alanında birçok kurum ve teori tarafından desteklenmesine rağmen uygulama aşamasında ciddi belirliksizlerin olduğu bir konudur. Be nedenle, bu kitabın aktif öğrenmeyi teoriden çıkartıp pratik anlamda uygulama konusunda bir başlangıç olduğu söylenebilir. Bu kitabı incelerken, bilimsel verilerde uygulama alanındaki gerçeklerin birbirlerini nasıl tanımlandığını fark edeceksiniz. Sınıfında öğrenme sorunu yaşayan her ç

Çalışmanın çıkış noktası olan masalların tanımları, özellikleri ve masallarda yer alan sembolik tipler hakkında birçok kaynaktan yola çıkılarak genel bilgi verilmiştir. Masallarda tespit edilen kadın tipleri, Türk örfü ve inanç sistemi göz ardı edilmeksizin psikanalitik açıdan tahlil edilmeye çalışılmış, son olarak da masallarda fizik, ahlak ve akıl açısından aranan ideal kadın tipleri hakkında örneklerle bilgi verilmiştir. Yapılan çalışmalar sonucunda Anadolu masallarında tespit edilen kadın tiplerinin pas

Dramanın çocuklar adına yaratıcı olma, yeni bir şeyler üretme, düşünme becerilerini destekleme, grupla çalışarak iş birliği ve iletişimi güçlendirme, farklı konuları kalıcı olarak öğrenme gibi kazanımları, onu her erken çocukluk eğitimcisinin haberdar olması gereken, sınıflarında düzenli ve doğru bir şekilde uygulamalarını zorunlu hâle getiren bir konuma yerleştirmektedir. Yapılan bazı araştırmalar erken çocukluk eğitimcilerinin dramanın değerinin ve öneminin farkında olduklarını ancak uygulama konusunda ye

Çoklu yetersizlik durumu bireylerin ve ailelerinin yaşantılarını yoğun bir şekilde etkilemektedir. Aileler çocuklarında birden fazla yetersizlik olduğunu öğrendiklerinde ve ilerleyen süreçlerde deneyim ve gözlemleri yok ise ne yapacaklarını, nasıl yapacaklarını, haklarını, çocuklarına nasıl davranacaklarını, eğitim-öğretim faaliyetlerini nasıl destekleyeceklerini bilememekte ve uzman bir yol göstericiye ihtiyaç duymaktadırlar. Bu bağlamda bu kitap ailelere ve öğretmen yardımcılarına yol gösterecek pratik ve

Günümüzde çocuk ve çocukluk kavramı farklı disiplinlerde çeşitli boyutlarda tartışılarak ele alınmaktadır. Toplumun en değerli varlıkları olan çocuklar sağlıklı, çağdaş ve demokratik bir toplum içerisinde yaşamını sürdürme hakkına sahiptir. Yetişkinlere nazaran çocukların farklı ilgi, ihtiyaç, beklenti ve değerlerinin olması çocukların toplum ile doğrudan ilişkilendirilmesi ihtiyacını ortaya çıkarmaktadır. Ülkeler kendi politikaları çerçevesinde çocukların sağlıklı gelişimi, eğitimi, desteklenmesi ve korunm

Farklı klinik alt tipleri ile toplumda yaygın görülen ve diğer tıbbi rahatsızlıklara sıklıkla eşlik eden depresyon toplumsal, mesleki, sosyal işlevsellik kaybına yol açması, özkıyım riskinin olması nedeniyle dikkatli sorgulanması, uygun tedavinin planlanması ve hastaların bilgilendirilmesi gereken önemli bir ruhsal hastalıktır. Depresyona Klinik Bir Bakış farklı psikoterapi yaklaşımlarının depresyon tedavisine yaklaşımlarını bütüncül bir şekilde sunmaktadır. Depresyon tedavisinde etkili psikoterapilerin bir

Unutmayın, çocuklar bir hazine gibidir ve sizler o hazineyi keşfeden keşifçilersiniz.Duygular, kişilerarası iletişimin en güzel yansımadır. Bu yüzden duyguları, insan yetişkin olduğunda değil dünyaya geldiği andan itibaren öğrenmeye başlamalıdır.İnsanların bu konuda en çok yanıldığı şey ise yetişkin oldukları halde hala bazı hisleri ve duyguları karıştırabiliyor olmalarıdır. Bu yüzden duygularımızı öğrenirken siz yetişkinlerde hangi duygu size nasıl hissettiriyor, o duyguyu ne zaman hissediyorsunuz düşündür

Sihirli… Olağanüstü… Mucizevi… Aslında basit kelimeler gibi görünse de kullanıldığı yerler, kullanım amaçları ve hatta hangi ismi nitelendirdikleriyle ilişkili düşünüldüğünde, çok anlamlı ve etkileyici sıfatlar olabilmektedirler. Erken çocukluk döneminde görülen gelişim, değişim ve farklılığın çocuğa ve yaşama yansıması açılarından bakıldığında ise durum farklı ve daha anlamlı bir boyut kazanmaktadır.Bu kitapta erken çocukluk dönemi olarak bilinen 0-8 yaş aralığındaki çocuklar için hikâye anlatmanın gelişim

Bu kitap gelişimin herhangi bir evresinde iletişim-dil-konuşma bozukluğu yaşayan çocukların ebeveynlerine rehber olmak üzere hazırlanmıştır.Kitapta iletişim-dil-konuşmanın normal gelişiminden çeşitli bozukluklarına kadar birçok konu ele alınmıştır.Kitap her ne kadar bir ebeveyn rehberi olarak hazırlansa da dil ve konuşma terapisi lisans öğrencileri, çeşitli branşlardan öğretmenler ve dil ve konuşma terapisi ile ilişkili sağlık meslek çalışanlarına da yol gösterici ni-teliktedir.

Önüm arkam sağım solum ebe; diyerek başladığımız oyun hayatımıza bir ömür devam edeceğimizi anladığımızda başladı çocukluk aşkı. Bugüne kadar tutuştuğumuz o minik ellerle bazen halkaya karıştık bazen rüzgârla yarıştık. Çoğu zaman da kahkahalarla bakıştık. Beraber bir ağaç dalına, bir taşa, bir arıya şarkılar fısıldadık. Yani aslında biz çocuk olmayı hiç bırakmadık..Artık dans edip eğlenirken; solucanın yardımseverliğini, gezegenlerin büyülü dünyasını, dondurmanın ne kadar lezzetli olduğunu ve kendilerinin ç

Kaygı, kişinin kendini savunmasını sağlayan ve ruhsal yaşamı için ilerletici bir güç unsurudur. Öte yandan kaygının ne zaman ve nasıl, hangi koşullar altında uyumsuz bir işleve sahip olduğu önemli bir konudur. Sürekli kaygı hissetmek kişiyi yoran ve yaşam işlevini azaltan bir durumdur. Kaygı bozukluğunda tedavi hedefi, kişinin kaygısını tamamen yok etmek değil, yararlı olmayan ve yaşam işlevselliğini bozan tasalanma düzeyini azaltmaktır. Neden Şimdi? kaygı bozukluklarına klinik bir bakış sunarak, kaygı bozu

Bu kitap neler mi var?Başka yerde bulamayacağın,Renkli düşlerde buluşacağın,Lezzetli mi lezzetli masallar.Dize dize olmuşlar,Okumanı bekliyorlar.Haydi öyleyse seç bir tane,Doğru Sihirler Mısralar Ülkesi’ne !

Sevgili çocuklar, eğitimciler, ebeveynler ve müzikle çocuğu buluşturmak isteyen herkes, Bu kitabı güzel çocuklarımız müziği tanısın, sevsin ve müzikle hem öğrensin hem de eğlensin diye kaleme aldım. Çok değerli çocuklarla çalışmış ve şimdi de çocuklarla çalışacak çok değerli üniversite öğrencileri ile çalışan biri olarak bu kitapla hepinize ulaşmak istedim. Amacım, öncelikle öğretmen ve öğretmen adaylarına müzikle diğer alanları nasıl bütünleştirebileceğimiz ile ilgili etkinlik örnekleri sunmak, çocuklarla

Sosyal problem çözme, bireylerin sosyal gelişimini önemli ölçüde desteklemekte, çevresiyle olumlu etkileşim kurmalarına, daha çok ve daha kolay arkadaşlıklar edinmelerine ve işbirlikçi bir yapıya sahip olmalarına yardımcı olmaktadır. Ayrıca, sosyal problem çözmede başarılı olan bireyler karşılaştıkları olumsuz olaylar karşısında daha az stres yaşamaktadırlar. Sosyal problem çözmede etkin olamayan bireylerin sosyal, duygusal, davranışsal ve psikolojik olarak olumsuz etkilendikleri, bunun sonucunda da olumsuz

Dünya ve gökyüzü, ormanlar ve tarlalar, göller ve akarsular, dağ ve deniz mükemmel eğitimcilerdir ve bazılarımıza kitaplardan öğrenebileceğimizden daha fazla öğretir. " John Lubbock Günümüz çocukları, yaşamın hızı ve karmaşasında gerek imkânsızlıklar gerekse eğitim sisteminin sonucu olarak doğa ile daha geç bağ kurmaktadırlar. Hala toprağa ve çamura dokunmaktan korkan, bir ağaca tırmanamayan çocuklar olduğunu biliyoruz. Bu kitabın amacı, çocukların olabildiği kadar doğa ve doğal ortamlarla bağını güçlendirm

Bu kitabın amacı özel eğitimde Türkçe öğretimi konusunda okuyucularına kuram ve uygulama bağlamında genel bilgi kazandırmaktır. Öncelikli hedefi ise Özel Eğitim Öğretmenleri ve Sınıf Öğretmenleri ile bu öğretmenlik alanlarının lisans programlarında öğrenim görmekte olan öğretmen adayları olan bu kitap, özel gereksinimli öğrencilere Türkçe öğretimi konusunda bilgi edinmek isteyen tüm okuyuculara yönelik hazırlanmıştır. Bu kitapta; Türkçe öğretimi ile ilgili genel bilginin yanı sıra zihin yetersizliği olan öğ

"DSM-V tanı kriterlerinde genel ifadelerle yerini almış olan Özgül Öğrenme Güçlüğü(ÖÖG), ne olduğunun anlaşılmasında, dolayısıyla tanınması ve tanılamasında zorlanılan bir güçlük olarak görülmektedir. Kitap, bu güçlük alanının daha iyi anlaşılabilmesi ve tanılanabilmesine yönelik çok sayıda alt sorun alanına dair somut performans örnekleri içermektedir. Güçlüğün nedenlerinden ve doğasından hız alınarak hazırlanmış içerik, alanda çalışan uzmanlara, eğitimcilere ve ilgili ailelere kaynak olarak hazırlanmıştır

Yazarlar: Sedat Karagül, Erhan Şen, Arzu Çevik, İlke Altuntaş Gürsoy, Merve Müldür, Arzu Öztürk, Mehmet Ali Bahar Kavram bilgisi bir yönüyle bireyin etkinleşmesi anlamına gelmektedir. Spinoza, "Ethica"sında buna şöyle bir açıklık getirir: "..algı kelimesi sanki daha çok zihnin nesne karşısındaki edilgin haline işaret ediyor. Oysa kavram zihnin etkin halini açığa vuruyor."1 Doğal olarak bireyin öğrenme ve öğretmede daha etkin bir rol alması ve alımlama sürecinin daha anlamlı olması için kavram öğretimi öne

Yazarlar:Hasan Hüseyin Selvi, Engin Güney, Gökben Gürcan Ürerer, Hülya Osmanoğlu, Mehmet Fatih Adıyahan, Mehmet Kara, Nedim Turğut, Rasim Şahin, Sezer Külekçi, Zeynep Derya Rota İşitme engelli/sağır bireylerin yaşamı olağanüstü bir kültürün yansımasıdır. İşiten bireyler olarak aynı gelişim basamaklarından geçmediğimizden, belki de sağır dünyasını hiçbir zaman tam anlamıyla kavrayamayacağız. Bu nedenle işitme engelli bireylerin dünyasını anlatan kitapları öncelikli olarak sağır kültüründen gelen akademisye

Yazarlar : Erhan Şen, Sedat Karagül, Özlem Fedai, İpek Yıldız, Ali Türkel, Koray Öz, Melda Oryaşın, Fethi Demir, Arzu Çevik, İhsan Metinnam, Özge Metinnam, Fatma Ceren Karahan İnsan yalnızca biyolojik bir varoluşu kabullenmez. Onun aynı zamanda kültürel, sosyolojik, estetik bir yanı vardır. Eğlenmek, hoşça vakit geçirmek, kendisini dışardan gözlemlemek, toplumsallaşmak, öğrenmek için çeşitli yöntemler geliştirir. Oyun bu etkinliklerin en vazgeçilmezidir. Doğumdan itibaren oyun gündelik yaşamın bir parçasıd