Topluma Hizmet Uygulamaları dersi, YÖK tarafından Eğitim Fakültelerinin programlarında yapılan değişiklikler çerçevesinde 20062007 öğretim yılından itibaren okutulmaya başlanmıştır. Bu ders, 1 saati teorik, 2 saati uygulama olmak üzere haftada toplam 3 saat ve 2 kredilik zorunlu bir derstir. Topluma Hizmet Uygulamaları dersi, teorik ve pratik çalışmaların bir arada yer olduğu, öğrencinin ön planda ve aktif olarak görev aldığı; öğretim elemanının daha geri planda kalarak öğrenci çalışmalarını gözlemlediği v

Topluma Hizmet Uygulamaları dersi, Türkiyedeki bazı üniversitelerin fakülte ve yüksek okullarında zorunlu veya seçmeli ders olarak okutulmakta iken, Yükseköğretim Kurulu tarafından eğitim fakültelerinin programlarının güncellenmesi maksadıyla başlatılan çalışmalar kapsamında 2006 yılından itibaren birçok lisans programında zorunlu ders haline getirilmiştir. Topluma Hizmet Uygulamaları dersi her anabilim dalında bir dönem okutulan 1 saati teorik, 2 saati uygulama olmak üzere haftada toplam 3 saattir. Eğitim

Yazarlar : Kasım Karakütük İsmail Güven Yasemin Karaman Kepenekçi Binali Tunç Tuncer Bülbül Gökhan Tuzcu Aysun Erginer Ömay Çokluk Bökeoğlu Kamile Demir Kürşad Yılmaz Ebru Oğuz E. Özlem Yiğit Elif Akyol Güven Özdem Fatmanur Özen Erkan Kıral Demet Uzuner Ufuk Özçelik Öğretim üyesi, bilim insanı ve araştırmacıların bir ülkenin gelişmesindeki yeri yadsınamaz. Yüksek nitelikli bu insangücü de büyük ölçüde lisansüstü öğretimle yetiştirilir. Diğer yandan hızla yeni üniversitelerin kurulması, yükseköğretimdeki

"Okul öncesi dönem, gelişim ve öğrenme açısından yaşamın en hızlı dönemidir. Yaşamın ilk yıllarındaki deneyimler çocuğun hayatında kısa ve uzun süreli etkilere yol açmaktadır. Bu deneyimlerde akranların da payı büyüktür. Akranlar, aileden sonra çocuğun düzenli ve uzun olarak sosyal etkileşime girdiği ilk kişilerdir. Bununla birlikte akranlar, öğretmen, rehber, model olmanın yanı sıra duygusal, psikolojik hatta fiziksel gelişim üzerinde önemli etkiler meydana getirmektedirler. Yaşla birlikte akranların işlev

Ergenlik karmaşık bir dönemdir ve ergende çok ani ve hızlı değişimler görülebilir.Bu ani değişiklik durumlarında ergenin karar verme becerisi önemli hale gelir. Bununla birlikte ergenin duygularıyla başa çıkma becerisi göstermesinde güçlükler de bulunur. Çünkü ergen bir çocuk veya bir yetişkin mi? olup olmadığına henüz karar verememiştir. Yazar ve psikolog Carol Langelier, bu zor gelişim döneminde ergenlere yardımcı olacak bir program geliştirmiştir. Duygu Yönetimi: Bilişsel-Davranışçı Beceriler- Ergenler i

Günümüzde annelerin çalışıyor olması, bebek ile anne arasındaki birlikteliğin azalmasına, bebeklerin gün içinde farklı yüzlerle karşılaşmasına neden olmuş, bu durum bebeklerin strese girmelerine ve hayatlarında düzensizliğin oluşmasına zemin hazırlamıştır. Annelerin uyku moduna geçmiş bir bebeğe tatlı ve yumuşak bir ses tonu ile ninni söylemesi, günün belirli bir zaman diliminde ayrılık kaygısı yaşayan bebeğe çok büyük rahatlık sağlayacaktır.

Oyun çocukların fiziksel, zihinsel, sosyal-duygusal sağlığına katkısı nedeni ile gelişimleri için gereklidir. Ayrıca, annebaba-çocuk ilişkilerini özellikle 0-3 yaşları arasında geliştirmek için geniş fırsatlar sağlar. Çocukla birlikte oynanan oyunlar anne babaların koşulsuz sevgisini çocuklarına göstermesinin etkin biryoludur. Kitapta, çocuğun doğumundan 6 yaşına kadar hareket, zihinsel, sosyal-duygusal ve dil gelişimlerini desteklemek için alan yazınından taranan ve çocuğun gelişimine yönelik olarak oluştu

Bir alanının bilim dünyasında yerini bulabilmesi alanda yapılmış bilimsel çalışmalarla oluşan bulguların bir bütüne, diğer deyişle "bilgi" ye dönüşmesi ile mümkün olmaktadır. Bulguları araştırma raporlarında, tezlerde; sentezlenmiş ve genellenmiş halini ise kitaplarda bulabiliriz. Resim, müzik gibi güzel sanat alanları bilimsei çalışmalarından ziyade çoğunlukla insanları büyüleyen performansları ile ön plandadır. Ancak, fiziğin insandaki renk algısı üzerine bir çalışması resimdeki; seslerin insan beynindeki

Teknoloji, toplumda yaygınlaşmaya ve kullanılmaya başladıktan sonra değişim kaçınılmaz hâle gelmiştir. Bilim ve teknolojideki gelişmeler her meslek alanından olduğu gibi eğitim alanında da yeni bilgiler ve teknik araçlar getirmektedir. Teknolojinin getirdiği bu yenilik ve değişikliklerin öğrenme ortamlarıyla entegrasyonunun etkili bir şekilde sağlanması gerekir. Günümüzde geometri öğretimi için Cabri ve Geometer's Sketchpad gibi çeşitli dinamik geometri yazılımları bulunmaktadır.

Bu kitap tüm çalışanlarda stres konusunda duyarlılık geliştirmek, arabamıza ya da çiçeklerimize baktığımız kadar kendimize de bakmamız gerektiğini hatırlatmak, yaşamın kaçınılmaz bir parçası olan stresten korkmadan; çözebileceğimiz sorunların üzerine gitmek ancak kontrolümüz dışında ve değiştirmemiz olanaksız olan olayları da bedensel ve ruhsal sağlığımızı yitirmeden kabullenmek konusunda belli mesajlar vermeyi amaçlamaktadır. Kitap, herkesin kolayca okuyabileceği ve anlayabileceği bazı temel bilgileri verm

Bu kitap; Türkiye ve dünyada açık (uzaktan) öğretim ve öğretmen yetiştirme uygulamalarının tarihi sürecini incelemek ve geleneksel örgün öğretim İngilizce öğretmenliği lisans programı ve açık öğretim adına yeni bir uygulama olan, yarı açık öğretim İngilizce öğretmenliği lisans programları arasında karşılaştırmalı bir değerlendirme yapmak amacıyla hazırlanmıştır.

“... Şartlar ne kadar olumsuz olursa olsun Türk devlet ve topluluklarıyla kültürel köklerimizi araştırma, anlama ve anlatma yönündeki çabalarımızı ekonomik, siyasî ve eğitim alanlarında kalıcı ilişkilere dönüştürerek bıkmadan usanmadan devam ettirmeliyiz. Bu çabanın kültür sahasındaki izleri bu kitap çerçevesinde okuyucuyla paylaşılmaya çalışılmıştır. Bengü İzler’de Türk kamuoyunca gittikçe daha iyi kavranıp anlaşılmaya çalışılan Türk devlet ve topluluklarının kültür ve eğitim sahasındaki gerçeklerine d

Örgütsel sosyalleşme hem bireyin doyumu, hem de örgütün etkililiği için vazgeçilmez bir kavramdır. Çünkü, insanın örgüte uyumu, üretkenliği, başarısı, kariyerinde başarılı olması, işten doyumu, başarılı bir örgütsel sosyalleşme yaşantısına bağlıdır. Bireyin, örgütünde başarılı bir sosyalleşme yaşantısı geçirmemesi halinde ise, işte başarısızlığı, uyumsuzluğu, hatta işten ayrılması söz konusu olabilmektedir. Örgütsel sosyalleşme ile toplam kalite yönetimi arasında olumlu bir ilişki vardır. Kaliteyi üreten

Bu kitap, beyin araştırmalarının, bilişsel ve gelişimsel psikolojinin ürünü olan Çoklu Zeka Kuramının eğitim programlarıyla bütünleştirilerek Türk eğitim sistemine mal edilebilmesi için yazılmıştır. Kuram özellikle 90?lı yıllarda etkisini artırmış, klasik zeka anlayışını sarsarak, bu konuya çoğul bakış açısı getirmiştir. Artık bireyler ?akıllı, zeki, aptal ya da kapasitesiz? olarak değil; ?birbirinden farklı? olarak algılanacaktır. Basit gibi görünen bu betimsel değişiklik, aslında eğitim ortamlarını derind

Eski Türk Edebiyatı`na Giriş niteliğindeki bu kitap, Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı öğretmen adaylarına, ayrıca Divan Edebiyatına ilgi duyanlara yönelik bir çalışmadır. Eski Türk Edebiyatı: duygu, görgü, bilgi, düşünce ve ülkü açısından daha çok çeşitli ve evrensel konularda eserler veren gelenekli bir edebiyattır. Kısa zamanda modası geçmeyip yüzyıılar boyunca ısrarla işlenen, zamanında her Türk aydınının bildiği, sevdiği gelenekli bir edebiyattır. Eski Türk Edebiyatı`nın en yoğun ürünü olan şiirin, bugü

Kitap, Türkçenin sevdirilerek ve benimsetilerek kullanılması, bilgilerin temel bir beceri haline getirilmesi amacıyla hazırlandı. Türkçe Öğretimi ve İlkokuma-yazma Öğretimini kaygıdan uzak ve zevkli hale getirmek için çaba gösterildi. Bunun için; Eğitim ve öğrenme olgusu, lköğretim çağı çocuğunun gelişim özellikleri, Öğrenme öğretme sürecinde yeni yaklaşımlar. stratejiler, yöntemler ve teknikler. Bilinmesi gereken temel bilgiler olarak sunuldu. Türkçe öğretiminde temel beceriler olarak belirlenen: Dinleme,

Sanat Eğitimi ya da daha özel adıyla Resim-İş dersi okul programlarının en sorunlu alanlarından biridir. Önem sıralamasında hep sonlarda yer alır. Ders saatleri kısıtlı, çalışma yerleri yetersiz, amaçları belirsizdir. Çünkü, sanat eğitimi, temeli görsel sanatlara dayanan bir öğretim alanı olmaktan uzaktır. Dersin amaçlarını psikoloji, toplumbilim, eğitimbilim, terapi gibi birçok sanat dışındaki alan belirler. Sanat Eğitimi, uygulamalarıyla bu alanlara hizmet verir. Bu araç ve gereçle çalışmak çocuğu rahatla

Oyun dikkat çekme aracıdır. Çünkü, çocuğun en mutlu ve en özgür olduğu ortamdır. Gizli kalmış yeteneklerini oyunla ortaya koyar. Bu nedenle oyunun eğitim amaçlı uygulandığı yerler daha çok okul öncesi ve ilköğretim okullarında beden eğitimi derslerinin amaçları doğrultusunda yapılmaktadır. Ancak bu kurumlarda görev yapan ana sınıfı, sınıf ve beden eğitimi öğretmenlerinin oyun seçimi ve oynatılması aşamalarında zorlandıkları gözlenmiştir. Özellikle beden eğitimi derslerinin sınıfta ve bahçede yapılırken ders

Türkiye'de dilbilgisi yazımı ve öğretiminde terimlerden sınıflandırmalara kadar pek çok sorunlu alan olmasına rağmen bu sorunları bir araya getirerek çözüm önerisinde bulunan eser sayısı çok değildir. Elinizdeki bu inceleme sorular üzerinden dilbilgisinin yazımı ve öğretimindeki kafa karıştırıcı konuları bir araya getirmektedir. Öğretmen ve öğrencilerin sorunlarla ilgili farklı yorumları görmesi, tek taraflı eğitim ortamları nedeniyle çoğu zaman mümkün olmamaktadır. Kitapta her tartışma için literatürdeki f