Okuma, günümüzde en temel bilgi edinme yollarının başında gelmektedir. Yazma ise, duygu, düşünce ve izlenimleri açığa vurmanın bir aracıdır. Bu iki etkinlik, bu öneminden dolayı, toplumda kabul görmenin ve bir yer edinmenin en temel araçlarıdır. Kişinin hayattaki başarısı, bir ölçüde sahip olduğu okuma-yazma becerisinin niteliğiyle eş değerlidir. Sadece okur-yazar olmak yaşam başarısı için yeterli olmamaktadır. Günümüzde hızlı okuma teknikleriyle dakikada 2000-3000 sözcüğün okunabildiğinden söz edilir olmuş

Bu kitapta Türk halk edebiyatının belli başlı konuları, belirlenen altı bölümlük bir düzenleme içerisinde araştırılıp incelenerek, örneklerle sunulmuştur. Birinci bölümde halk edebiyatı ve halk biliminin tarihi gelişimi, halk tanımı, halk edebiyatının oluşumu, tanımı ve genel özellikleri üzerinde duruldu. İkinci bölümde halk edebiyatının yazılı ve sözlü kaynaklarına yer verildi. Destan kavramı ve destanların oluşumu irdelenerek, destanların genel bir tasnifi yapıldı. Çağlar boyunca oluşan Türk ve diğer mi

Tarihimiz kadar eski bir geçmişe sahip olan âşık edebiyatımız, edebi kültürümüzün önemli bir bölümünü oluşturur. Türk milletinin sosyal ve kültürel hayatını en iyi şekilde yansıtan bu edebiyatın ürünlerinden, tarih ve edebiyat tarihi alanlarında da yararlanmak gerekir. Edebiyat ve tarih yazıcılığının henüz gelişmediği dönemlere ait bilgiler, kültür tarihimizi kesintisiz bir şekilde öğrenebilmemiz için yeterli değildir. Bu bakımdan kültür ve edebiyat tarihimizin kesintiye uğrayan bu dönemlerini aydınlatmak i

Çağdaş Dünya Tarihi adını taşıyan bir yapıtın işi hiç de kolay değil. İnsanoğlunun son 500 yılda yaşadığı gelişmeleri bir çırpıda özetleyivermek olanaksız. Böylesi bir yapıt, hangi coğrafyaları ve hangi tarihsel dönemleri kapsayacak? Coğrafi Keşiflerle birlikte başlayan tarihsel süreç, genelde Avrupa’nın dünya üzerinde kurduğu hâkimiyetle sonuçlandığı için, merkeze Avrupa’yı koymak bir zorunluluk. Biz de öyle yaptık ve aslında küçük çaplı bir Avrupa Tarihi oluşturmaya çalıştık. Avrupa, yeryüzünün uzak bölge

Bu kitapta, dinamik geometri yazılımlarından biri olan Geometers Sketchpad programı kullanılarak 4. sınıftan 12. sınıfa kadar geometri dersleri için hazırlanmış olan etkinlikler bulunmaktadır. Yeni öğretim programlarında öğrencilerin geometrik nesnelerin özelliklerini düşünmeleri ve bu özellikler arasındaki ilişkileri geliştirebilmeleri amaçlanmıştır. Öğrenciler etkinlikte istenen geometrik şekli inşa ederken ve bunları hareket ettirirken şekillerin özelliklerini kullanmaktadırlar. Böylece öğrenciler geomet

Elinizdeki bu makale bibliyografyası ile 1990dan günümüze kadar gerek yurtdışı ve gerekse ülkemizde basılı ya da çevrimiçi (online) bilimsel ve hakemli dergilerde yayımlanan ve Türkiyede özel eğitimle ilgili olan makalelerin orijinal özetlerini bir araya getirmeye çalıştık. Bu çalışma ile tek amacımız, 1990dan günümüze kadar alanımızda yapılan çalışmalara ulaşımı kolaylaştırmaya çalışmaktır.

YAPILAŞMA TEORİSİNİN zorluğu sosyolojide yaygın olarak kullanılan kavram ve terimlerin çoğunluğunun yerinden sökülüp yeniden yerleştirilmesinin getirdiği bağlamsal durumlardır. Giddens yaygın kullanımda olan temel kavramların hiç birini sahip olduğu anlam bütünlüğü içinde kullanmaz. Sosyolojinin ontolojisine dönmesi çağrısı tam da bu anlamda etkinliğini kurmuştur. Yapılaşma teorisinde yer alan gelenek fenomeni ise, hem bağlamsal anlamda hem de kavramsal olarak ciddi zorlukları barındırır. Gelenek Giddens iç

Kitap kültürel antropolojiye giriş niteliğindedir. Daha çok ilkel ve geleneksel kültürler ele alınmıştır. Fakat bugün kültürel antropoloji kentsel ve modern kültürleri de ele almaktadır. Bu kesimlere ilişkin araştırmalar geliştikçe ilerde biz de kitapta o kunulara yer vereceğiz. Kitabın içeriği, bu alanın temel konularına yer verecek biçimde oluşturulmuştur. Konular içinde Türk geleneksel kültüründen örnekler de verilmiştir.

MÜZİK EĞİTİMİ, GENEL ANlamda üç boyutta ele alınıp incelenir. Bunlar; en temelde Müzik Kuramları Eğitimi, Müziksel Çalma Eğitimi ve Müziksel Söyleme Eğitimi olarak sıralanabilir. Fakat bu boyutlar içerisinde Müzik Kuramları (Teorisi) eğitimi diğer boyutlara göre bir öncelik / ön koşul görünümünde olması bakımından, diğer boyutlara göre daha büyük önem arz eder. Zira bu alandaki bir eksiklik, başarısızlık, bilgisizlik veya tutarsızlık; direkt olarak müziğin öğrenim görülen diğer alanlarına da doğrudan yansır

BU ÇALIŞMA, ÜNLÜ FİLOZOFların siyaset felsefesiyle ilgili düşünceleri ve eserleri merkezinde hazırlanmıştır. Kitap, Siyasal Bilgiler Fakülteleri öğrencileri ve akademisyenleri için temel bir giriş kitabı olmanın yanı sıra siyasetle ilgilenen farklı kesimler için de rahat anlayıp çalışabilecekleri pratik bir çalışma olarak hazırlanmıştır. Ayrıca, toplumsal yapının ve yaşantının temeli olan siyasetle, bunun çatısı olan bütün yapıyı farklı açılardan ve özgürce görebilen felsefenin bir araya gelerek, topluma bi

GÜNÜMÜZDE ÖĞRENME İLE ilgili problemlerin üstesinden gelmek için yeri strateji ve yöntemlerin kullanılması zorunlu hale gelmiştir. Bu yeni yöntemlerden en önemlisi olan drama bireyin doğasında bulunan oyun oynama isteğini de tetiklemektedir. Özellikle öğrencilerin dikkatini çekmede ve motivasyonu sağlamada bu oyun anlayışı öğretmenin işini de kolaylaştıracaktır. Fen eğitiminde drama, belli imkânları ve araçları, gereçleri sağlamada eksiklikleri bulunan özellikle kırsal alandaki ilköğretim ve orta öğretim ok

Bu kitapta, herhangi bir insanın ve özellikle bir sınıf öğretmeninin günümüzde ihtiyaç duyacağı matematiksel bilgiyi ve matematiksel düşünmeyi en temel düzeyde, gerçekçi ortamlarda, kavramsal bir yaklaşımla ele almaya çalıştık. Böylece, sizlere matematiğin sevimli, işe yarayan, gerçekçi dünyasını aralamayı hedefledik. Matematik en yalın anlatımla bir örüntü ve ilişkiler bilimi olarak tanımlanabilir. Örüntüler sayısal ya da şekiller içeren yapılar olabilir. Örüntü ve ilişkilerin birey tarafından araştırılıp

Fen Bilgisi Laboratuvar Uygulamalarında Yaratıcı Proje Desenleri-I kitabı, Milli Eğitim Bakanlığının öngördüğü müfredat programı sınırları içerisinde yoğunluk kazanan performans ve proje ödevlerinin öğrenci ve öğretmen işbirliği içerisinde yerine getirmek için hazırlanan bir rehber ve kaynak kitap özelliği taşımaktadır. İlköğretim okullarımızda bu tür proje yarışmaları yapıldığı gerçeğini de göz önüne alırsak öğrencilerimizin bir proje hazırlarken nasıl bir planlama yapacağı, nelere dikkat edeceği, tasarım

Değerli okuyucular, bu kitap iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde; özel eğitim süreci, özel eğitimde roller ve sorumluluklar, Türkiyede özel eğitimde örgütlenme ve mevzuat, kaynaştırma uygulamaları, bireyselleştirilmiş eğitim programlarının hazırlanması, özel eğitim ve kaynaştırma sınıflarının etkili şekilde yönetimi üniteleri ile özel gereksinimli öğrencilerle karşılaşmış ya da karşılaşacak olan öğretmen adayları ve öğretmenlere bu öğrencilerinin eğitimi ile ilgili en temel açıklamaları özet olarak s

Eğitim, insan yaşamının her evresinde lazım olacak donanımları insana kazandırıcı ve bu donanımların nasıl kullanılacağını öğretici niteliklere sahip bir sistemler bütünüdür. İnsan, yaşamı boyunca planlı ya da plansız hep bir eğitim sürecinin içerisinde yer alır. Bu eğitim süreci içerisindeki en önemli evre şüphesiz çocukluk dönemidir. Çocukluk dönemindeki bu plansız eğitim sürecinin adı, oyundur. Okul çağına gelindiğinde ise çocuğun ilk dönemlerden itibaren yaşamının bir parçası olan bu plansız hareketleri

Genç insanlar üniversiteye, bu toplumun üyesi olan bir kişi olarak, içinde yaşadıkları toplumda bir toplumsal rol oynayabilmek, bu sayede toplumsal statü kazanabilmek için, hukukun koyduğu kuralları yerine getirerek elde ettiği üniversiteye kayıt olabilme hakkını kullanarak, bir toplumsallaşma sürecinden geçmek için geliyor. Dersimiz bu şekilde üniversiteye gelen öğrenciye verilmekte. Amaç, içinde yer almak istediği toplumun temel yapısını, bu toplumsal temel yapıyı var kılan toplumsal temel ilkeleri ve bu