Bu kitapta, herhangi bir insanın ve özellikle bir sınıf öğretmeninin günümüzde ihtiyaç duyacağı matematiksel bilgiyi ve matematiksel düşünmeyi en temel düzeyde, gerçekçi ortamlarda, kavramsal bir yaklaşımla ele almaya çalıştık. Böylece, sizlere matematiğin se-vimli, işe yarayan, gerçekçi dünyasını aralamayı hedefledik. Bu kitapta, artık matematiği ezberlemeyecek, aksine keşfederek öğreneceksiniz. Öğrendiklerini gerçek hayat durumlarında uygulayabilecek, gerçek hayatta olup biten matematiği anlayabilec

Eğitim-öğretim etkinliklerinin başarıya ulaşabilmesinde en önemli görev kuşkusuz öğretmenlerdir. Öğretmenlerimizin bu büyük sorumluluklarını zor koşullar alında bile fedakârca sürdürdüklerine tanık olmaktayız. Bu noktada öğretmenlerimizin toplumda saygın bir konumda olmalarının en önemli nedeni; E. Dickinsonun, şu sözlerinden daha iyi anlaşılmaktadır: Bir tek kalbin kırılmasını önleyebilirsem, boşuna yaşamış olmayacağım. Bir yaşamdan acıyı alabilirsem, ya da bir acıyı hafifletebilirsem, ya da bir ardıç kuşu

Bu kitap kendi alanında bir ilktir. Eğitim Fakültelerinin Okul Öncesi Öğretmenliği Programında, Meslek Yüksek Okullarının Çocuk Gelişimi Bölümlerinde ve Ortaöğretim Meslek Liselerinin Çocuk Gelişimi alanlarında okuyan öğrenciler için bir ders kitabı olmanın yanı sıra bu kişilerin bütün bir meslek yaşamları boyunca yararlanacakları temel başvuru kitabı niteliğindedir. Erken, sözcüğünün gelişim psikolojisinin bir kavramı olarak ele alırsak, 0-8 yaş gelişimini ifade etmektedir. Erken sözcüğünü sözlük anl

Modern Türk Edebiyatının güçlü isimlerinden biri olan Adalet Ağaoğlu edebiyat dün-yamızda roman, hikaye, tiyatro ve deneme türleri ile ün ka-zanmış bir yazarımızdır. Kendisi, altmış bir yıllık sa-nat geçmişinde, sürekli yenilik-lere imza atmış ve bu özelliğini ürettiği bütün türlere yansıt-mıştır. Adalet Ağaoğlu, İnsan ve Eser adlı çalışmada sürekli olarak bugüne kadar değerlen-dirilmemiş olan özelliklerine dikkat yoğunlaştırarak sonuca gidilmesi hedeflenmiş ve belir-tilen unsurlarda hep gizemli ve örtülü n

Bilimsel Bir Araştırmanın Planlanması Müzik Eğitimi Araştırmalarında Kaynak Tarama Problem Durumu Yöntem Bulgular ve Yorum Sonuç ve Tartışma Müzik Eğitimi Alanında 20002004 Tarihleri Arasında Yapılan Tezlerin Bibliyografyası

Sosyal bilgiler nedir? sorusu sorulduğunda ilk verilen cevaplar arasında; tarih, coğrafya ve vatandaşlık bilgisi konularının birlikte anlatıldığı ders tanımı görülmektedir. 2005 yılına kadar sosyal bilgiler derslerinde, bir ünite tarih, bir ünite coğrafya konularının işlendiği dikkatte alınırsa, bu tanımların söylenmesine çok şaşırmamak gerekir. Sosyal bilgilerin sadece tarih, coğrafya ve vatandaşlık konularından ibaret olmadığının anlatılabilmesi için sosyal bilgilerin temellerini ve sosyal bilgileri olu

ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZEL Eğitim Kitabının konunun önemini vurgulamak ve bu alanda çalışan kişilere ve engelli çocuk sahibi olan ailelere ışık tutmak açısından önemli bir kaynak olduğu düşünülmektedir. Bu kitap Eğitim Fakültelerinin Özel Eğitim ve Okulöncesi Eğitimi Bölümlerinde, Mesleki Eğitim Fakültelerinin Çocuk Gelişimi ve Okulöncesi Eğitimi Bölümlerinde, Orta Öğretim Meslek Liselerinin Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümlerinde, Rehabilitasyon Merkezlerinde çalışan öğretmenlere, engelli çocukların ailelerine v

ÇEVRE BİLİMLERİ PEK ÇOK açıdan ele alınabilir. Çevremizde cereyan eden olayların kimyasal açıdan ele alınması, çevrede yaşayan canlıların yaşam süreçlerinin incelenmesi, çevremizde meydana gelen iklim ve nüfus olayları, enerji üretmek için gerçekleştirilen işlemlerin çevreyle olan ilişkisi gibi örnekler çevre bilimlerinin değişik açılardan ele alınışına örnek olabilir. İnsanoğlunun yaşadığı çevreyi tanıması, meydana gelen olayların farkına varması ve çevreyle ilgili sorunların geleceği tehdit edebileceğini

BİR KİŞİNİN AMACINA ULAŞması yönünde karşılaşabileceği en büyük engel yine kişinin kendisidir. Bir insan kurduğu toplumsal ilişkilerin toplamı olarak bir kişidir; o tam da bir toplum teki olması bakımından toplumun ta kendisidir. Dolayısıyla kişinin kendini gerçekleştirmesi yönünde karşılaşabileceği engellerin hemen tümü özü gereği toplumsaldır. Bugün artık kişinin öğrenim hayatını neredeyse başından sonuna kadar katleden Sınav Kaygısıda bu engellerden biridir. Elinizde tuttuğunuz bu kitap, sınav kaygısının

Türkiye' de Ekoloji, Biyoloji, Zooloji ve benzeri diğer alanlarda yayınlanmış sözlük niteliğinde eser olduğu bilinmektedir ancak, daha spesifik bir dal olan Entomoloji konusunda eksikliğin farkında olarak gerek akademisyenler ve öğrencilerin, gerekse Entomolojiye ilgi duyan herkesin faydalanacağı bir kitap niteliğindedir.

FEN BİLGİSİ LABORATUAR UYgulamalarında Yaratıcı Proje Desenleri-II kitabı, Milli Eğitim Bakanlığının öngördüğü müfredat programı sınırları içerisinde yoğunluk kazanan performans ve proje ödevlerinin öğrenci ve öğretmen işbirliği içerisinde yerine getirmek için hazırlanan bir rehber ve kaynak kitap özelliği taşımaktadır. Fen Bilgisi Laboratuar Uygulamalarında Yaratıcı Proje Desenleri-II kitabı, önceki kitabın bir devamı niteliğinde olup güncellenmiş ve yenilenmiştir. Bu kitabın çıkması ilk kitabın görmüş old

ÂŞIK EDEBİYATI TEMEL KAYnakları ve antolojilerde Şifâînin hayatı ile ilgili hemen hemen hiçbir bilgi mevcut değildir. Onun hayatı, ailesi, mesleği, memleketi vs. gibi konulara ilk kez temas edilmiştir. Ancak bu hayat kurma çalışması tamamen arşiv ve basılı kaynaklara dayalı olarak gerçekleştirilmiştir. Metinlerdeki bilgi kırıntıları âşığın hayatını kurma faaliyetine kurban edilmemiştir. Metin ile âşığın hayatı birbirine karıştırılmamıştır. Çalışmanın en önemli bölümünü Şifâînin şiirleri oluşturmaktadır. Bu

Türk tarihi ve kültürü araştırmalarında Göktürk dönemi özel bir yer tutar. Hem önceki dönemlerin aydınlatılması hem de sonraki dönemlerin daha iyi anlaşılabilmesi Göktürk döneminin iyi bilinmesine bağlıdır. Göktürk dönemi denildiğinde ilk akla gelenler Bilge Kağan, Köl Tigin ve Bilge Tonyukuktur. Bilge Kağan Türk milleti için bütün gücüyle çalışmış ve milletinin güvenini kazanmış bir model şahsiyettir. Bu hususta kendisi "Türk milleti için gündüz oturmadım, gece uyumadım" derken, Çin kaynaklarında da "Bilge

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNde duygusal zekâ beceri eğitiminin teoride ve pratikte nasıl verilebileceği anlatılmaktadır. Kitapta, duygusal zekâ beceri eğitiminde yeni ve pratik bir yaklaşım olan paylaşım çemberlerinin nasıl kullanılacağı detaylı bir şekilde açıklanmıştır. Ayrıca aşağıda sıralanan beceri alanlarında eğitim verilirken kullanılan toplam 50 Aktivite uygulamaya dönük olarak açıklanmıştır. Bu kitapta verilen yaklaşımı ve aktiviteleri; her bilim dalından öğretmenler, psikolojik danışmanlar ve psikologl

Yazarlar: Aycan Çiçek Sağlam, Şenay S. Nartgün, Miraç Sağlam, Atilla Yıldırım, İsmail Arslantaş, H. Andaç Demirtaş Madran, Seyithan Altaş, Mustafa Cinoğlu Bu kiyap, YÖK tarafından belirlenen Eğitim Bilimine Giriş Dersi öğrencilerinin üniversite yaşantılarının hemen başında karşılaştıkları ilk ders olduğu için konuları rahatlıkla kavrayabilmeleri, öğretmenlik mesleğine yönelik olumlu tutumlar geliştirmeleri, üniversite yaşantısına ısınmaları açısından, konular ele alınırken olabildiğince sade bir içerik te

Günümüzde herkesin kabul ettiği kaçınılmaz bir gerçek vardır. O da çocuklarımızın yaşayacağı zamanın bizim yaşadığımız zamandan çok farklı olacağıdır. Bu noktadan hareket ettiğimizde çocuklarımızın kazanması gereken bilgi, beceri ve tutumlar da mutlaka farklı olacaktır. Araştırmalar, çocuklarımızın yaşayacağı zamanın en belirgin özelliğinin başkalarının ürettiklerini kopyalamak olmadığı gerçeğini ortaya koymaktadır. Gözlem, sorgulama, araştırma, değerlendirme ve yaratıcılık gibi tasarım ve teknoloji için ge

Arabalılar, kağıt toplayıcıları ya da yaygın tanımlamayla sokak toplayıcıları, yani atık madde işçileri... Türkiye'nin hemen her kentinde atık maddeleri toplayarak, sınıflandırarak ve satarak yaşama tutunmaya çalışıyorlar. Yoksulluğun hüküm sürdüğü diğer ülkelerde olduğu gibi, Türkiye'de de atık maddelerin toplanması ve geri kazanım için hazırlanması yoksulların yaşam mücadelesini temsil ediyor. Bazen geceleri karşılaşıyoruz onlarla bazende sabahın erken saatlerinde çekingen gözlerle izleyerek yanlarından g

ZİHİNSEL YETERSİZLİK YA da yaygın gelişimsel bozukluk alanlarında yapılan araştırmaların önemli bir bölümünü oluşturan tez çalışmalarının temel amacı, bu bireylerin yaşamlarını bağımsız, üretici ve toplumla bütünleşmiş olarak sürdürmelerine yardımcı olabilecek etkili öğretim uygulamalarına ilişkin anlamlı ve güvenilir bilgiler sağlamaktır. Tez çalışmalarının bu işlevlerini yerine getirilmesinin temel koşulu yayılmasıdır. Hazırlanan bu bibliyografyada 193 yüksek lisans ve 48 doktora olmak üzere toplam 241 li

Bu kitabın amacı, bilişim teknolojileri öğretmenlerine ve öğretmen adaylarına, formatör öğretmenlere, okul yöneticilerine, ana-babalara ve eğitimin değişik uzmanlık alanlarında çalışanlara, gerek okulda gerçekleştirilen bilişim teknolojileri eğitimi süreçlerinde, gerekse bilişim teknolojilerinin diğer derslerin öğretim uygulamalarıyla kaynaştırılmasında olumlu ya da olumsuz etkileri söz konusu olabilecek çeşitli değişkenleri tanıtmaktır.

Türk eğitim sisteminde öğretmenin hizmet öncesi yetiştirilmesi politikaları hep tartışılagelmiştir. Ancak, bir o kadar önemli olan konu da eğitim çalışanının göreve başladıktan sonra okul denilen örgütsel ortama uyumu için yapılan çalışmaların yeterliliğidir. Çünkü eğitim iş göreninin göreve başladıktan sonra örgüte bağlılığı, gerekli motivasyonu edinmesi, yaptığı işten doyum sağlaması ve de okulun dolayısı ile eğitim öğretim sisteminde var olan değer, tutum ve normları kabullenmesi oldukça önemlidir. Bunla