Yükseköğretim araştırmaları son elli yıl içinde çok farklı disiplinlerden isimlerin katkılarıyla aşama aşama gelişerek kurumsallaşmıştır. İlk ortaya çıktığı zamanlardan itibaren organizasyonel ve kurumsal teoriler, yükseköğretim araştırmalarının merkezinde yer aldı. Bu alandaki teorik zenginlik, üniversitenin doğası üzerine felsefi tartışmaların ampirik değeri ve sınırları hakkındaki bilgileri de zenginleştirmiştir. Çağdaş üniversitelerin sayı ve biçim açısından sergilediği çeşitlilik ise, konuyu kurumsal v

Üniversite, insanın hakikat arayışından doğup ona biçim ve yön veren bilgi evidir. Adına ilham kaynağı olan evrensellik kavramı da, üniversiteye, insanın evrene hakikat arayışı için yönelip dünyaya bilgi merceğiyle bakmasını sağlayan bir zemin kazandırır. Platon akademisinden İskenderiye kütüphanesine, orta zamanların farklı kültür ve medeniyetlerinde karşımıza çıkan yükseköğretim kurumlarına ve nihayet günümüzün tüm dünyaya yayılmış üniversitesine kadar hemen hepsi bilgi yolunun kutsal bekçisi gibi görüldü

Deyimler, tamamlanmamış tümcelerdir. Kendi başlarına anlamları yoktur. Konuşmada, yazıda uygun yerde kullanıldığında anlatımı kuruluktan kurtarır. Çarpıcı, canlı, hoşa giden bir anlatım gücü verir. Anlamayı kolaylaştırır. İlgi çeker. Karnı zil çalmak, Etekleri tutuşmak, On parmağında on hüneri olmak… Deyimlerinin anlamları nedir? Deyim denizine dalalım, anlamlarını öğrenelim, anlatımımızda deyimlerimizden bol bol yararlanalım.

Dünyanın büyük çoğunluğunun hayatına okul olgusunun girişi ancak yüz yılı kapsıyor. Herhalde bu yüzyılda her birimiz yüz bin kere okul kavramını tartışmışızdır.Okulsuzluk, okulun bir alternatifidir. Hepimize başka bir eğitimin mümkün olduğunu gösterir. Çok sağlam argümanlarla donanmıştır. Dünyanın değişik ülkelerinde hayata geçmiştir. Üzerine kitaplar yazılacak kadar deneyim birikmiştir.Okulsuzluğun El Kitabı, eğitimlerini okulsuz yani evde gerçekleştiren öğrencilerin ve onların velilerinin deneyimlerinden

Sihirli… Olağanüstü… Mucizevi… Aslında basit kelimeler gibi görünse de kullanıldığı yerler, kullanım amaçları ve hatta hangi ismi nitelendirdikleriyle ilişkili düşünüldüğünde, çok anlamlı ve etkileyici sıfatlar olabilmektedirler. Erken çocukluk döneminde görülen gelişim, değişim ve farklılığın çocuğa ve yaşama yansıması açılarından bakıldığında ise durum farklı ve daha anlamlı bir boyut kazanmaktadır.Bu kitapta erken çocukluk dönemi olarak bilinen 0-8 yaş aralığındaki çocuklar için hikâye anlatmanın gelişim

Bu kitap gelişimin herhangi bir evresinde iletişim-dil-konuşma bozukluğu yaşayan çocukların ebeveynlerine rehber olmak üzere hazırlanmıştır.Kitapta iletişim-dil-konuşmanın normal gelişiminden çeşitli bozukluklarına kadar birçok konu ele alınmıştır.Kitap her ne kadar bir ebeveyn rehberi olarak hazırlansa da dil ve konuşma terapisi lisans öğrencileri, çeşitli branşlardan öğretmenler ve dil ve konuşma terapisi ile ilişkili sağlık meslek çalışanlarına da yol gösterici ni-teliktedir.

Önüm arkam sağım solum ebe; diyerek başladığımız oyun hayatımıza bir ömür devam edeceğimizi anladığımızda başladı çocukluk aşkı. Bugüne kadar tutuştuğumuz o minik ellerle bazen halkaya karıştık bazen rüzgârla yarıştık. Çoğu zaman da kahkahalarla bakıştık. Beraber bir ağaç dalına, bir taşa, bir arıya şarkılar fısıldadık. Yani aslında biz çocuk olmayı hiç bırakmadık..Artık dans edip eğlenirken; solucanın yardımseverliğini, gezegenlerin büyülü dünyasını, dondurmanın ne kadar lezzetli olduğunu ve kendilerinin ç

2021 AYT Matematik 10 Deneme Sınavı

Bu çalışmanın amacı özgün videonun yabancı dil öğretiminde dinleme becerisini geliştirmede ön örgütleyici olarak kullanılması ve bu uygulamanın dinleme becerisini ne derece etkilediğini belirlemektir. Dinleme becerisi, temel dil becerileri arasında en fazla ihmal edilen ancak en fazla önem verilmesi gereken beceridir. Dinleme becerisinin yeterince gelişmemesi konuşma, okuma ve yazma becerilerinin de gelişmemesine neden olur çünkü dinleme becerisi yaygın kanının aksine dil becerilerinin en önemlilerindendir.

Çoğu kez yaşadığımız günün temel tartışma konularının, geçmişte de tartışılıp tartışılmadığını görmezden geliyoruz. Hâlbuki geçmişin deneyimini hatırlamak bize Ivan Illich’in mirası. Belki de geçmişten bugüne ilerlemeci eğitim mitinin üretmiş olduğu söylemleri anlama çabası, bugünde ürettiklerimizle kurduğumuz diyaloğu gerçekçi kılacak. Geçmişin sorun çözme biçimleri kimi zaman bizlere ilham verecek, kimi zamansa ayna vazifesi görerek refleksif düşünmemizi sağlayacak. Aşağıdaki alıntı, özellikle teknolojik

"Bir insan kendi belirlediği bir hedefe, değerleri doğrultusunda, dış motivasyona ihtiyaç duymadan ulaşıyorsa ve bulunduğu yer onu tatmin ediyorsa başarılı olmuş demektir." Sevgili anne ve babalar, Çocuğunuz ders çalışmak istemiyor, masasının başında oturmakta zorlanıyor, otursa bile çalışmıyor ya da içsel bir motivasyon sağlayamıyor mu? Ders çalış, ödev yap, test çöz demekten dilinizde tüy mü bitti? Yoksa ders çalışmak istiyor ama dikkatini toplayamıyor mu? Çok çalışıyor, masa başından kalkmıyor mu? Bu

Nişanyan Sözlük, çağdaş Türkçe kelime hazinesinin kökenlerine ilişkin en kapsamlı ve en güvenilir bilimsel kaynaktır. Sözlerin Soyağacı adıyla ilk kez 2002'de basılmış, genişletilen ve gözden geçirilen basımları 2004 ve 2009'da gerçekleştirilmişti. Elinizdeki yeni basım, bir kısmı son derece güç koşullar altında gerçekleştirilen altı yıllık yoğun bir çalışmanın ürünüdür. Yeni basımın en önemli özelliği, tarihî metinlerden derlenen 22.000'i aşkın metin örneğidir. Her sözcüğün Türkçede tespit edilebilen en e

Elinizdeki kitapta “Nasıl Pilot Olunur?” sorusunun ayrıntılı ve kapsamlı cevabı ile birlikte, pilotların iş ve sosyal hayatlarına yönelik birçok önemli ve daha önce duymadığınız detayları, yani konuşulmayanları bulacaksınız. Bu meslek ile ilgili bilgi sahibi olmak isteyenlerin yanı sıra halihazırda pilot olan kişiler de profesyonel anlamda kendilerinden kesitler ve faydalı bilgiler bulabilecektir.Yapılan işin mahiyeti ve güçlükleri nedeniyle alınan ücretlerin, diğer meslek gruplarına göre göreceli yüksek ol

"Psikoterapi ve teoloji, bilim ve inanç çok uzun süre birbirleriyle boşuna mücadele ettiler veya birbirlerini yok saydılar; insanın –duruma göre– selameti ya da şifası için faydalı olmaya çalışan bu dallar arasında artık içten bir söyleşi yapma cesaretini göstermenin zamanı geldi. Bu amaçla 1984 yılının Ağustos ayında, Viyana'da tarafsız ve samimi bir diyaloğumuz oldu; bu diyalog ikimize de yeni ve geniş ufuklar açtı. Okur, en azından bizim için çok verimli olan bir görüş alışverişinin dışa vurumunu bulacak

Jean-Jacques Rousseau: Aydınlanma döneminin en önemli romantik düşünürüdür. 1750'de yazdığı Bilimler ve Sanatlar Üzerine Söylev adlı kitapçığı Dijon Akademisi tarafından ödüllendirildi. Beş yıl sonra yazdığı insanlar Arasında EşitsizliğinKaynağı ile yine dikkatleri üzerine çekti. Toplum Sözleşmesi yayınlandığı günden bu yanatoplumsal yaşama dair temel eserlerden biri sayılmaktadır. Rousseau, ana babaların çocuklara karşı olan görevlerini anlattığı Emile 'de sadece çocuk eğitimini ele almakla kalmamış, yaşad

Çağdaş eğitim anlayışında en temel hedef öğrenciye odaklanmaktır. Öğrenci eğitimin hem nesnesi hem de öznesi olmalıdır. Öğretmen, okul ve öğretim programı öğrenciye ulaşabildiği sürece başarılıdır. Öğrenci ile doğru iletişim kurulursa öğrenciye ulaşılmış olur. Öğretmen öğrenci iletişiminin sağlıklı kurulması sonucunda mesaj yerine varır ve eğitim öğretim amacına ulaşmış olur. Böylece öğrenci aktif olur ve dersi derste öğrenir. Bunun sonucunda ise eğlenerek öğrenen mutlu öğrenciler ortaya çıkar. Görsel sana