Dil bilinci ve dil eğitiminin temeli ailede atılsa da geliştirilmesinde örgün öğretim kurumlarına önemli görevler düşmektedir. Okullarımızdaki Türkçe eğitimi ve öğretimi çalışmalarının temelini ise programlar oluşturmaktadır. Bu kitapta, Türkçe programları yazarlar tarafından değerlendirilerek tarihsel süreç içerisinde cumhuriyet dönemi ilköğretim okullarında kullanılan Türkçe programlarına yer verilmiştir.

Arapça Dersleri : Durusu'l-Lugati'l-Arabiyye (4 Kitap Takım)Anadili Arapça Olmayanlar İçinRavza Yayınları

Bu kitap Ortaokul 5-8. Sınıflar Matematik Dersi yeni öğretim programına göre hazırlanmıştır.Üniteler ait öğrenme alanlarına göre düzenlenmiş, ünitelerin işlenişinde Programın kazanımları esas alınmıştır. Kitapta program tanıtılmış, ünitelerle ilgili temel matematik özetlenmiş, sınıflara ve ait öğrenme alanlarına göre kazanımlar ve bunlara göre öğretim açıklanmıştır. Kitabın hazırlanmasında hazırlanmasında, ortaokul sınıfı öğrencilerinin bilişsel gelişim özellikleri, matematik öğretiminin ilkeleri ve matemat

Benim Bir Derdim Yanı Sıra da Düşlerim Var Siyah önlük, beyaz yaka ile girdiğim okul sistemi, "Oynama oğlum" seslenişi ile bana ilk uyarısını verdi. Tek tipleştirme çarkının içinde susmam gerektiği, farklı düşünmemem ve itiraz etmemem gerektiği aşılandı. Kahverengi okul sırasına oturduğumda elimden ilk alınan "oyun"du. Peşi sıra diğerleri geldi; gökyüzünü izlemek, aylaklık etmek, gülmek, konuşmak, aşık olmak, kalem ucu kemirmek, ayağa kalmak, tuvalete gitmeyi istemek, tüm bunlar yasaktı. Öğrencilik başlı ba

Yazar(lar): Süleyman Çelenk, Azize Ummanel, Aytaç Dilek, Tolga Erdoğan, Caner Özdemir, Olga Pilli, Belgin Tanrıverdi, Seval Eminoğlu Küçüktepe , A.Dilşad Mirzaoğlu, Gülsen Özcan, İlker Kösterelioğlu, Şener Şentürk, Altay Eren, Güler Duman, F. Sülen Şahin Kıralp , Özgür Batur, Seher Bayat, Kaya Yıldız, Sevilay Yıldız, Zeynep Demirtaş, Duygu Gür Erdoğan Öğretmenin en önemli görevi mesleki profesyonelliktir. öğretmenin mesleki profesyonelliği, öğretme gücüyle ölçülür. öğretmenin öğretme gücünün sıradan İnsa

Hızla gelişen ve değişen dünyamızda yabancı bir dil bilmek alternatif değil, bir zorunluluk haline gelmiştir. Dolayısıyla günümüzde iyi bir iş bulabilmenin, meslek hayatında yükselebilmenin, kamu personeli olarak yurtdışında görev alabilmenin, akademik kariyer yapabilmenin, Almanca Öğretmeni olarak atanabilmenin ve dil tazminatı alabilmenin ön koşullarından biri YDS’den yüksek puan alabilmektir. YDS Almanca sınavına yönelik soru çözerek pratik yapılabilecek çok az sayıda kaynak vardır. Bu anlamda bu alana k

Bu kitapta öğrenme ve eğitimle ilgili en yaygın efsaneler ele alınmakta, bu efsanelerin herhangi bir gerçekliğinin olup olmadığı tartışılmakta, bunlar hakkında sağlam eğitimsel ve psikolojik araştırmaların ne söylediği incelenmektedir. Sol beyin/ sağ beyin ve beyin geliştirme programları, sınıfların ve okulların ne kadar büyük veya küçük olması gerektiği, okulların neden değiştiğinden tutun öğrenme stillerine ve nöroefsanelere kadar uzanan bir dizi efsane… Bu kitap özü ortaya koyan, esprili ve anlaşılabilir

Dünya ‘işimizden olur muyuz’ ile ‘nasıl yeni gelir kaynakları, yeni müşteriler oluştururuz’ soruları arasında bocalasa da yenilikçilik galip geliyor. Bu ortamda Tink, Türkiye gibi genç nüfusu olan bir ülkeye inanılmaz bir fırsat ve vizyon sunuyor. Zeynep Dereli Tink’in arkasındaki vizyonu ve yaratacağı fırsatları akıcı bir dille bizlerle paylaşıyor. Dijitalleşmenin ve yeni teknoloji kullanımının en yoğun yaşandığı perakende sektörünün ‘Baby Boomer’ bir üyesi olarak çok faydalandığımı ifade etmek istiyorum…

"Eğitim-öğretim adı altında yürüttüğümüz faaliyet nedir, neden böyledir?" sorusu maalesef "eğitim önemlidir" klişesinin anlamsızlığında buharlaşmaktadır. Eğitimin önemli olduğu aşikâr. Bizim bu önemi taşıyacak bir anlayış ve arayış içerisinde olup olmadığımız ise izaha muhtaç. Zihinlerimiz "zorunlu, kitlesel eğitim" güzellemeleriyle işgal edilmiş durumda. Zorunlu, kitlesel eğitimi bütün tarihsel-toplumsal arka planından bağımsız şekilde ele alan mevcut okumamız "eğitim" kelimesinin albenili tınısında kendis

"Doğuştan mı insan olunur yoksa eğitim yoluyla mı insan haline gelinir?" Bu soru bağlamında kalıtımın ve eğitimin imkanları üzerinde durulmuş farklı görüşler ortaya konmuştur. Her insanın şu veya bu niteliklere sahip bir birey olması onun kalıtsal potansiyelinin çevreyle etkileşiminin (eğitim) ürünüdür. Elinizdeki eserde konular geleneğimizdeki birikim ile çağdaş bilgilerin ilişkilendirilmesi kaygısı güdülerek ele alınmaya çalışılmıştır. Okuyucunun eserle aktif bir iletişime geçmesini kolaylaştırmak üzere a

Öğretmek her ne kadar herkesin yaşamında birçok kez yaptığı işlerden olsa da öğretmen bu işi belli ilke ve metotlar doğrultusunda profesyonel olarak gerçekleştirmeye çalışan kimsedir. Bu anlamda baktığımızda dünyanın kaderine etki edecek nesilleri elinde bir hamura şekil verircesine yetiştiren de öğretmendir. Elinizdeki eser "Öğretmenliğin tarihi nereden başlamaktadır?" "Hz. Peygamber'in öğretmenlik yönünde ön plana çıkan özellikleri nelerdir?" "Öğretmenliğin bir felsefesi var mıdır?" "Ahlak ve değerler

Atsız tarafından “eski Türkçü, imanlı Türkçü, içi Türklük ateşiyle yanan, değerli bilgin, Türk Dil Kurumu’nun en verimli azası” nitelemeleriyle taltif edilen Besim Atalay’ın, Türkiye’de antroponimi alanında ilk çalışma olarak gösterilen Türk Büyükleri veya Türk Adları başlıklı eseri ilk defa 1917-1918’de Türk Yurdu dergisinde “Türk Büyükleri veyâhûd Türk Adları” başlıklı beş yazı hâlinde yayımlanmış, 1923 yılında ise kitaplaşmıştır. Eserin kitap olarak ikinci basımı ise 1935 yılında, ulus-devlet inşası süre

Aydınlanma düşünürü Immanuel Kant (1724-1804) eğitim felsefesinin klasiklerinden olan bu kitabında eğitimi "insanda gizli ve gelişmemiş halde bulunan nüvelerin geliştirilmesi" şeklinde tanımlıyor. Kant bize eğitim meselesini James, Dewey ve Skinner gibi Amerikan pragmatistlerinin ortaya koydukları çerçeve dışında ele almak için sağlam bir zemin sunuyor. Yazılışının üzerinden iki asırdan fazla zaman geçtiği halde, içindeki önerilerin güncelliğini koruduğu bir eğitim manifestosu. Tüm ebeveyn ve eğitim cami

20. yüzyıl felsefe tarihini Şeytanın Orospusu adlı kitabıyla romanlaştırarak yankı uyandıran Catherine Clément, bu kitabında da dinler tarihinin romanını yazıyor. Okur bu kitapta, inanç ve bilinçle hayata tutunma mücadelesi veren on dört yaşındaki bir çocuğun ve sıra dışı bir kişiliğe sahip olan halası Marthe’ın dokuz ay süren yolculuklarına eşlik edecek. Paris’ten yola çıkan hala ve yeğenin ilk durakları Kutsal Kent Kudüs oluyor. Daha sonra Mısır piramitlerinden Roma’nın görkemli katedrallerine ve İstan

Yüzyıl önce üniversite çok az sayıda insanın erişebildiği bir kurumdu. Bugün ise, üniversite çağına gelmiş nüfusun yarıdan fazlasını barındıran bir dünya. Yine yüzyıl önce üniversitelerde diploma programı sunan birim sayısı ve türleriyle bugünküler arasında sayı, çeşitlilik ve içerik bakımından büyük farklılıklar söz konusu. Peki bu dönüşümün boyutları nedir? Bu soruya cevap arayan Frank ve Gabler, 20. yüzyıl boyunca tüm dünyaya yayılan üniversite kurumunun geçirdiği yapısal dönüşümü küresel ölçekte analiz