"Doğuştan mı insan olunur yoksa eğitim yoluyla mı insan haline gelinir?" Bu soru bağlamında kalıtımın ve eğitimin imkanları üzerinde durulmuş farklı görüşler ortaya konmuştur. Her insanın şu veya bu niteliklere sahip bir birey olması onun kalıtsal potansiyelinin çevreyle etkileşiminin (eğitim) ürünüdür. Elinizdeki eserde konular geleneğimizdeki birikim ile çağdaş bilgilerin ilişkilendirilmesi kaygısı güdülerek ele alınmaya çalışılmıştır. Okuyucunun eserle aktif bir iletişime geçmesini kolaylaştırmak üzere a

Bu kitap Aile Birleşimi ve A1 (A1.1/A1.2) Dil Seviyesi İçin Ders ve Alıştırma kitapları olmak üzere iki kitap şeklinde hazırlanmıştır. Ders kitabında Aile Birleşimi ve A1 dil seviyesi için gerekli olan bütün konular ile dilbilgisi kuralları detaylı bir biçimde ele alınmaktadır. Konularla ilgili alıştırmalar ayrı bir kitapta alıştırma kitabı şeklinde verilmektedir. Kitaptaki konular, konuların işlenişi, kapsamı, alıştırmalar, alıştırma şekilleri tamamen bu konudaki kurs ve sınavlara göre hazırlanmıştır. Dola

Atsız tarafından “eski Türkçü, imanlı Türkçü, içi Türklük ateşiyle yanan, değerli bilgin, Türk Dil Kurumu’nun en verimli azası” nitelemeleriyle taltif edilen Besim Atalay’ın, Türkiye’de antroponimi alanında ilk çalışma olarak gösterilen Türk Büyükleri veya Türk Adları başlıklı eseri ilk defa 1917-1918’de Türk Yurdu dergisinde “Türk Büyükleri veyâhûd Türk Adları” başlıklı beş yazı hâlinde yayımlanmış, 1923 yılında ise kitaplaşmıştır. Eserin kitap olarak ikinci basımı ise 1935 yılında, ulus-devlet inşası süre

Öğretmek her ne kadar herkesin yaşamında birçok kez yaptığı işlerden olsa da öğretmen bu işi belli ilke ve metotlar doğrultusunda profesyonel olarak gerçekleştirmeye çalışan kimsedir. Bu anlamda baktığımızda dünyanın kaderine etki edecek nesilleri elinde bir hamura şekil verircesine yetiştiren de öğretmendir. Elinizdeki eser "Öğretmenliğin tarihi nereden başlamaktadır?" "Hz. Peygamber'in öğretmenlik yönünde ön plana çıkan özellikleri nelerdir?" "Öğretmenliğin bir felsefesi var mıdır?" "Ahlak ve değerler

Değerli Eğitimci Arkadaşlar ve Kıymetli Öğrenciler Hikâyeler ile Arapça öğretimini hedef alan çalışmamız ders kitabının ünitelerinde geçen tüm kelimelerin bir hikâye içerisinde sunumu şeklinde hazırlanmıştır. Her ünite için bir hikâye oluşturulmuştur. Birinci ünite hazırlık amacıyla iki hikâye ile işlenmiştir. Son üç hikâye genel tekrar amaçlı olarak tüm üniteye yönelik kelimeler üzerinden hazırlanmıştır. Elinizdeki seride tümden gelen metodu takip edilmiştir. Kelime ve cümlelerin anlamları verilerek

Değerli öğrenciler, Elinizdeki sözlük, ders kitabınızdan yararlanmanızı kolaylaştırmak amacıyla hazırlanmıştır. Ders kitabınızda bulunan bütün kelimelerin anlamlarını ve harekeli yazılmış biçimlerini bu sözlükte bulabilirsiniz. Kelimeleri Sözlükte Nasıl Bulabilirim? *Sözlükteki kelimeler, Arapça harf sırasına göre gruplandırılmıştır. * Bulmak istediğiniz kelimenin ilk harfinin bulunduğu harf grubuna bakmalısınız. *Tıpkı Türkçe sözlüklerden kelime arar gibi Arapça sözlükten de kelimeyi aynı şekilde aramalısı

Aydınlanma düşünürü Immanuel Kant (1724-1804) eğitim felsefesinin klasiklerinden olan bu kitabında eğitimi "insanda gizli ve gelişmemiş halde bulunan nüvelerin geliştirilmesi" şeklinde tanımlıyor. Kant bize eğitim meselesini James, Dewey ve Skinner gibi Amerikan pragmatistlerinin ortaya koydukları çerçeve dışında ele almak için sağlam bir zemin sunuyor. Yazılışının üzerinden iki asırdan fazla zaman geçtiği halde, içindeki önerilerin güncelliğini koruduğu bir eğitim manifestosu. Tüm ebeveyn ve eğitim cami

Bu kitap, yıllardır verilen dersler sırasında edinilen bilgi ve deneyimlerin bir ürünüdür. Kitapta Almanca öğrenmek isteyenler için gerekli olan bütün konular yer almaktadır. Kitap, "Almanca gramer en iyi ve en güzel şekilde nasıl öğretilir" sorusu temel alınarak hazırlanmıştır. Bu nedenle konular ele alınırken hangi sıralama ve gruplandırmanın yararlı olacağı inceden inceye düşünülüp ona göre sıralama ve gruplandırmalar yapılmıştır. Dolayısıyla bütün konular belli bir sıraya göre ve basitten zora doğru ele

20. yüzyıl felsefe tarihini Şeytanın Orospusu adlı kitabıyla romanlaştırarak yankı uyandıran Catherine Clément, bu kitabında da dinler tarihinin romanını yazıyor. Okur bu kitapta, inanç ve bilinçle hayata tutunma mücadelesi veren on dört yaşındaki bir çocuğun ve sıra dışı bir kişiliğe sahip olan halası Marthe’ın dokuz ay süren yolculuklarına eşlik edecek. Paris’ten yola çıkan hala ve yeğenin ilk durakları Kutsal Kent Kudüs oluyor. Daha sonra Mısır piramitlerinden Roma’nın görkemli katedrallerine ve İstan

Suriye Lehçesi ve Türkiye Türkçesindeki Deyimlerin Karşıtsal Analizi Fecr Yayınları

Yükseköğretim araştırmaları son elli yıl içinde çok farklı disiplinlerden isimlerin katkılarıyla aşama aşama gelişerek kurumsallaşmıştır. İlk ortaya çıktığı zamanlardan itibaren organizasyonel ve kurumsal teoriler, yükseköğretim araştırmalarının merkezinde yer aldı. Bu alandaki teorik zenginlik, üniversitenin doğası üzerine felsefi tartışmaların ampirik değeri ve sınırları hakkındaki bilgileri de zenginleştirmiştir. Çağdaş üniversitelerin sayı ve biçim açısından sergilediği çeşitlilik ise, konuyu kurumsal v

Üniversite, insanın hakikat arayışından doğup ona biçim ve yön veren bilgi evidir. Adına ilham kaynağı olan evrensellik kavramı da, üniversiteye, insanın evrene hakikat arayışı için yönelip dünyaya bilgi merceğiyle bakmasını sağlayan bir zemin kazandırır. Platon akademisinden İskenderiye kütüphanesine, orta zamanların farklı kültür ve medeniyetlerinde karşımıza çıkan yükseköğretim kurumlarına ve nihayet günümüzün tüm dünyaya yayılmış üniversitesine kadar hemen hepsi bilgi yolunun kutsal bekçisi gibi görüldü

Yüzyıl önce üniversite çok az sayıda insanın erişebildiği bir kurumdu. Bugün ise, üniversite çağına gelmiş nüfusun yarıdan fazlasını barındıran bir dünya. Yine yüzyıl önce üniversitelerde diploma programı sunan birim sayısı ve türleriyle bugünküler arasında sayı, çeşitlilik ve içerik bakımından büyük farklılıklar söz konusu. Peki bu dönüşümün boyutları nedir? Bu soruya cevap arayan Frank ve Gabler, 20. yüzyıl boyunca tüm dünyaya yayılan üniversite kurumunun geçirdiği yapısal dönüşümü küresel ölçekte analiz

Dinî bilgilerin konularına, içeriklerine ve yöntemlerine göre özelleşmeye başladığı 2./8. yüzyıldan itibaren yerleşen kullanıma göre “fıkıh” terimi ile, İslâm’ın ana kaynakları yanında bunların onay verdiği diğer kaynaklara dayanan ve hüküm çıkarabilme gücüne sahip fakihler (müctehidler) tarafından yine bu kaynaklarca reddedilmeyen yöntemler kullanılarak çıkarılmış olan amelî hükümler kastedilmektedir. Amelî hüküm kavramı da ibadetler yanında gerek bireysel gerek toplumsal ve toplumlararası hayatı düzenleme

Deyimler, tamamlanmamış tümcelerdir. Kendi başlarına anlamları yoktur. Konuşmada, yazıda uygun yerde kullanıldığında anlatımı kuruluktan kurtarır. Çarpıcı, canlı, hoşa giden bir anlatım gücü verir. Anlamayı kolaylaştırır. İlgi çeker. Karnı zil çalmak, Etekleri tutuşmak, On parmağında on hüneri olmak… Deyimlerinin anlamları nedir? Deyim denizine dalalım, anlamlarını öğrenelim, anlatımımızda deyimlerimizden bol bol yararlanalım.

Dünyanın büyük çoğunluğunun hayatına okul olgusunun girişi ancak yüz yılı kapsıyor. Herhalde bu yüzyılda her birimiz yüz bin kere okul kavramını tartışmışızdır.Okulsuzluk, okulun bir alternatifidir. Hepimize başka bir eğitimin mümkün olduğunu gösterir. Çok sağlam argümanlarla donanmıştır. Dünyanın değişik ülkelerinde hayata geçmiştir. Üzerine kitaplar yazılacak kadar deneyim birikmiştir.Okulsuzluğun El Kitabı, eğitimlerini okulsuz yani evde gerçekleştiren öğrencilerin ve onların velilerinin deneyimlerinden

Sihirli… Olağanüstü… Mucizevi… Aslında basit kelimeler gibi görünse de kullanıldığı yerler, kullanım amaçları ve hatta hangi ismi nitelendirdikleriyle ilişkili düşünüldüğünde, çok anlamlı ve etkileyici sıfatlar olabilmektedirler. Erken çocukluk döneminde görülen gelişim, değişim ve farklılığın çocuğa ve yaşama yansıması açılarından bakıldığında ise durum farklı ve daha anlamlı bir boyut kazanmaktadır.Bu kitapta erken çocukluk dönemi olarak bilinen 0-8 yaş aralığındaki çocuklar için hikâye anlatmanın gelişim

Önüm arkam sağım solum ebe; diyerek başladığımız oyun hayatımıza bir ömür devam edeceğimizi anladığımızda başladı çocukluk aşkı. Bugüne kadar tutuştuğumuz o minik ellerle bazen halkaya karıştık bazen rüzgârla yarıştık. Çoğu zaman da kahkahalarla bakıştık. Beraber bir ağaç dalına, bir taşa, bir arıya şarkılar fısıldadık. Yani aslında biz çocuk olmayı hiç bırakmadık..Artık dans edip eğlenirken; solucanın yardımseverliğini, gezegenlerin büyülü dünyasını, dondurmanın ne kadar lezzetli olduğunu ve kendilerinin ç

Bu kitap gelişimin herhangi bir evresinde iletişim-dil-konuşma bozukluğu yaşayan çocukların ebeveynlerine rehber olmak üzere hazırlanmıştır.Kitapta iletişim-dil-konuşmanın normal gelişiminden çeşitli bozukluklarına kadar birçok konu ele alınmıştır.Kitap her ne kadar bir ebeveyn rehberi olarak hazırlansa da dil ve konuşma terapisi lisans öğrencileri, çeşitli branşlardan öğretmenler ve dil ve konuşma terapisi ile ilişkili sağlık meslek çalışanlarına da yol gösterici ni-teliktedir.