Araştırmalar netiçesinde ortaya çıkan bu kitapta;İmamet yirminci yüzyılın başlarından itibaren daha çok hilafet şeklinde yorumlayarak kamuoyunun ilk maddesini teşkil etmiştir.20.Asrın ilk çeyreğinde Osmanlı ile hilafet de tarihe karıştığından konu dahada ciddi hale gelmiştir. Ülkemizde konu ile ilgili çok kitap yayınlanmışsada,Söz konusu çalışmalarda hilafetin dini,sosyal ve kültürel boyutları işlenmemiştir. İşte bu kitapta HZ.Peygamberin vefatından sonra dünya müslümanlarını en çok ilgilendiren konuda İMAM

Her Müslümanın, Kur'ân'ın ihtiva ettiği ana konuları ve onların içeriği hakkında genel malumata daha açık bir ifade ile genel Kur'ân kültürüne sahip olması, dini ve dünyevi hayatın inşası için elzemdir. Ancak bu konuda, bırakın Kur'ân'a inanan Müslüman halkı, din hizmetlerinde bulunan, ilahiyat tahsilini tamamlayan görevlilerde ve öğrencilerde bile genel Kur'ân kültürünün eksik olduğu müşahade edilmektedir. Hatta Müslümanların neden Kur'ân'dan uzak kaldığını doğrulayacak seviyede bir bilgisizlik ve ilgisizl

İletişim teknolojilerindeki gelişmelere paralel olarak sabırsız, çözüme kolay ve fazla yorulmadan ulaşmaya alışmış çocuklar eğitim-öğretim sürecinde de benzer beklentiler içine girmişlerdir. Karşılarına geçip klasik yöntemlerle ders anlatan bir öğretmen çocuklara sıradan gelebilmektedir. Öğrenciyi aktif hale getirmek, sevdirerek ve eğlendirerek yetiştirmek, onların eğitim sistemi ile daha barışık büyümelerine sebep olacaktır. Özellikle din gibi hayatın tümünü kapsayan ve pratik uygulamaları içeren bir muhte

Genç Kardeşim. Hiç kimse hiçbir şeyin sahibi değildir. Mal varlığımız, bize emanet edilmiştir; varlığın bize gerçek faydası, onu harcama şeklimizle belli olur. Görevimiz bize emanet edilmiştir; görevimizin bize faydası, onu nasıl yürüttüğümüze bağlıdır. Çocuklarımız bize emanettir; çocuklarımızın bize faydalı olmaları onlara vereceğimiz eğitim ve yetiştirme tarzımızla ilişkilidir. Zekâmız ve bilgimiz bize emanettir; onlardan faydalanmamız için, onları doğru yolda kullanmalıyız. Cesaretimiz bize emanettir

Bu çalışma, Türkiyenin en buhranlı günlerinde, İslamcı gençliğin, özellikle Üniversite çevresinde en çok bilinen ve en büyük teşkilatın da -MTTB- başkanlığını yapmış 1969-1971 Burhaneddin Kayhan'ın tek eseridir. Eser o yıllarda üst üste iki baskı yapmış ve daha sonra basılmamıştır. Son yıllarda Müslüman gençliğin, farklı düşünce ve ideolojilerle savrulmaya başlamasından sonra eserin yeniden basımı gündeme gelmiştir. Şüphesiz rahmetli sağ olsaydı esere yeni ilaveleri olurdu. Ancak yayınevi ve varisleri ola

Günümüz dünyasının kadınlar için çizmiş olduğu veya dayattığı sıkıntılar yumağının zararları açık ve herkesçe malumdur. Bu zararlardan korunma yollarını ise Kur'an-ı Kerim ve Efendimizin (asv) sünnetinde bulmak mümkündür. Kadın, bu eserin içinde kendi varlığının gerekliliğini, önemini, gayesini ve olması gereken mü'min kadın profilini temaşa edecektir. Bazen derinden düşünecek, bazen kendisi için zor gelecek şeylerle karşılaşacak, bazen de kendisiyle çatışacak ve bazen de ruhu safileşecek... Sonunda ise ben

Kur'ân-ı Kerîm, anlaşılmamak üzere gönderilmiş şifreli bir kitap olmadığı gibi, her isteyenin istediği anlamı yükleyebileceği sürrealist bir tablo da değildir. Zira kendisinde de ifâde edildiği üzere o, -özellikle de ilk muhâtap kitlesi için- manası açık (mübîn) ve detaylıca açıklanmış (mufassal) bir metindir. Zaten inançla alâkalı meseleler, insanın en temel varoluşsal soru ve sorunlarını ilgilendirdiği için, açık ve net bir dille ifâde edilmiş olmalıdır. Nitekim Kur'ân'ın üslûbu da böyledir. Şu halde -müt

"Rabbimiz! Bize dünyada da iyilik ver, âhîrette de iyilik ver ve bizi cehennem azabından koru." "Rabbimiz! Bizi hidayete erdirdikten sonra kalplerimizi eğriltme. Bize katından bir rahmet bahşet. Şüphesiz sen çok bahşedensin." "...Rabbimiz! Günahlarımızı bağışla. Kusurlarımızı ört. Canımızı iyilerle beraber al." "Rabbimiz! Peygamberlerin aracılığı ile bize vaat ettiklerini ver. Kıyamet gününde bizi rezil etme Şüphesiz sen, vadinden dönmezsin." "...Ey Rabbimiz! Üzerimize sabır yağdır ve Müslüman olarak bizim

OSMANLICA TECVİD Kurânın bir lafız, bir de mana yönü bulunmaktadır. Manası ve buna bağlı olarak gerçekleştirilen yorumlar Tefsir ilminin, lafzının seslendirilmesi ile ilgili yöntemler ve incelikler ise Kırâat ve Tecvid ilminin konusuna girmektedir. Kurânın, gönülleri etkileyecek bir şekilde okunması, Tecvid ilminin ortaya koyduğu ilkeleri doğru bir şekilde icra etmekle mümkündür. Tecvid ilmi, Kurânın kurallarına göre tilâveti konusunda pratik olarak önemli yöntemler ortaya koymuştur. Kurânın, güzel okunmas

İslâm Tarihinde tesirleri itibarıyla en önemli olaylardan bir kısmının Yezîd b. Muâviye döneminde gerçekleştiği, ancak bu dönemin bazı mülâhazalarla yeterince araştırılmadığı görülmektedir. Yapılan çalışmalar genelde mezhebî veya siyasî eleştiriler ve bu eleştirilere reddiye şeklinde olmaktan öteye gidememiştir. Yezîd döneminde gerçekleşen olaylarda yer alan taraflardan birisinin de Hz. Peygamberin (s.a.v.) sevgili torunu Hz. Hüseyin olması; onun öldürülmesinin Şiî ve Alevî kesimlerce propaganda unsuru o

Osmanlı Türkçesini öğrenmek günümüzde daha da önem kazanmıştır. Ancak, halen yabancı dil öğretimi tarzında hazırlanan ve bu mantık çerçevesinde yayımlanan kitaplar belli bir seviyenin üzerine çıkamamaktadırlar. Elbette akademik yönden başarılı çalışmaları göz ardı edemeyiz. Ancak Osmanlı Türkçesi'ni öğrenciye benimsetici ve bu dili kendisinin bir parçası olarak görmesini sağlayan eserlere ihtiyaç duyulduğu kanaatindeyiz. Bu çalışma, söz konusu iddiaları tamamıyla yerine getirecektir. En azından bunun bir h

Eğitim ve öğretim, yetişkin neslin bir plan çerçevesinde ve belli bir gaye hedeflenerek, yetişmekte olan nesillerin gelişmesini sağlamak için yaptığı bir çalışmadır. Bu bakımdan, eğitim ve öğretim faaliyetleri, yeni kuşakların yetişmesi için bir plan dâhilinde yapılan bütün faaliyetleri içine alır. Bunun içindir ki eğitim ve öğretim, sadece bir kültürün nesilden nesile intikalini değil, aynı zamanda bunun sonucu olarak toplumun devamlılığını (bekasını) da sağlayan bir faktör olmaktadır, iyi tasarlanmış bir

İmam Gazalinin; "en mükemmel üç eserimden biri ve birincisidir" dediği EL-MUNKIZU MİNE'D DALAL Kayıhan Yayınları farkıyla, daha kolay anlaşılsın diye hem Arapça hem de Türkçe olarak hazırlandı. İmam Gazali bu eserinde tasavvufun insanlar üzerindeki müspet ve menfi tesirlerini açıklamıştır. Eserde geçen bazı konular şunlardır. ? Tasavvuf nedir? ? Tasavvufu kimler kabul eder? ? Tasavvufu kimler inkâr eder? ? Tasavvufu inkâr edenlerin, inkâr ettikleri en önemli konular nelerdir? ? Tasavvuf Aristokrasimidir? ?

1877-78 Osmanlı-Rus Savaşı diğer ismiyle Doksanüç Harbi hiç şüphesiz askeri harekâtın kapsadığı geniş coğrafî alanın yanı sıra doğurduğu siyasi ve sosyal sonuçlar bakımından 19. yüzyılın en önemli savaşlarından biridir. Doksanüç Harbi, Doğu ve Batı olmak üzere iki cephede gerçekleşmiş ve her iki cephe de Osmanlı Devleti'nin mağlubiyetiyle sonuçlanmıştır. Ancak Gazi Osman Paşa'nın Batı cephesinde Plevne müdafaasında gösterdiği destansı kahramanlık örneğinden dolayı dünya kamuoyunun dikkati bu savaş üzerine

Bu eser, Kur an-ı Kerim in manasını tam olarak bilmek isteyenler için önemlidir. İlahiyatçılar, İmam Hatipliler ve sosyal bilimlerde yüksek lisans yapmak isteyenler için de çok mühim bir kaynaktır. Çalışma, Tefsir usûlü, tefsir tarihi ve Kur ân ilimleriyle ilgili kaynaklar taranarak hazırlanmıştır. Öncelikle hangi terimlerin eserimize girebileceği belirlenmiştir. Konu hakkında hem klasik eserler, hem de son dönemde yazılanlar titizlikle incelenmiştir. Eserimizi oluştururken, Kur ân ve tefsiri doğrudan ve y

Bu eserimizin başta Hz. Peygamber olmak üzere, onu, davasında destekleyenlerin karşılaştıkları sıkıntılar arasında geniş kitleleri etkileyen, alışılagelmiş şiddet uygulamalarından farklı bir baskı ve zulüm tarzı olup uzun süre devam ettirilen bir olay olan boykotu sebep ve sonuçları itibarıyla okuyucunun istifadesine sunmaya çalışacağız. Böylece İslâm uğrunda çekilen çilenin sadece bir kesitini oluşturan bu hadiseden hareketle Müslümanların bugün müntesibi olmakla öğündüğümüz dinimizi hangi şartlar altında

İnsan sevinince silah sıkar, ıslık çalar, bağırır, şapkasını havaya fırlatır. Ben de o anda avucumun içinde bulunan şehir taşını havaya fırlatmıştım. İki elimi birleştirip yakalamak için düşmesini bekledim; dikkat kesilmeme rağmen, havada görüp avuçlarımla yakalamam mümkün olmadı. Yakınlarda bir yerde ?tıp" diye bir ses geldi. Şehir taşının toprakla buluşmasını haber vermişti bu hafif ses. Ancak sesin geldiği yeri bir türlü tespit edemedim. Diz üstü çöküp küçük bir harman büyüklüğündeki yeri avuçlarımın içi

Bu kitabın incelediği konular açısından sonsöz olarak söylenmesi gereken en önemli cümle şu: ?Tembelliğin, insan onuruna yakışmayan bir durum olduğunu asla unutma!" Bu cümleden sonra, yeni şeyler yazıp sözü uzatmaya gerek yok. Ancak sizinle paylaşmak istediğim bir hikâye var. Bu hikâyeyi nakledip ana fikri üzerinde durmazsam, büyük bir noksanlık bırakacakmışım gibime geliyor. *** (Hikâye kitabın son bölümündedir. Mutlaka oku!) *** Bilge kişinin yaptığı öğüt herkes için geçerlidir. Siz, bu hikâyeyi ve s

Bilgi tembelliğine ilaç. Aklını kullanamayanlara reçete. Gel-git yaşayanlara deva. Yan tesiri çok. Boş boş gezenlere faydası yok. İşte böyle bir kitap Akıl Defteri Her söylediğini bil, her bildiğini söyleme. Söz sarrafı ol, çok söz söyleme. Sözü, ya güzel söylemek ya da susmak gerek. Akıl, Rabbimizden bize hediye edilen önemli bir emanet, gönül terazisini şekillendiren güç, ruhtan doğan ışık, görülen ile görülmeyen arasında bağ kuran kuvvet, Allah ile kul arasında rabıta kaynağıdır. Akıl, hayatı ve okunaca

Kurân, lafzı kolay, manası açık, üslubu akıcı, muhtevası hikmet dolu, tasviri canlı ve uyarıcı, olayları sunuşu sade ve ibret verici bir özellik taşır. Allah Teâlânın, Kurânı, ibret alanlar ve düşünenler için kolaylaştırdığını ifade etmesi, onun anlaşılmasında ve asrın idrakine sunulmasında problem görenleri, uyarıcı mahiyettedir. Kurân, iman, amel, itikat, ahlâk, iktisat gibi konularda asrın ihtiyacını bugün de yarın da karşılayabilecek muhtevaya sahiptir. Çünkü o, âlemlerin Rabbi olan Allahın kelamıdır. K