Benim Melodilerim, Benim Bilgilerim (5. -8. Sınıflar)

KEDİSİNİN TUVALE YANSIMALARI  ADLİ ANTROPOLOJİ ve ADLİ ODONTOLOJİ:  ARGÜMANTASYON TEMELLİ BİR STEAM ETKİNLİĞİ GELİŞTİRME  DÜŞÜNCE DENEYLERİNİN PROTOTİP TASARIM YANSIMALARI:  BİR UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİ  SÜRREALİST SANATLA BİLİM EĞİTİMİ  ÖZEL YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM ORTAMLARINI ZENGİNLEŞTİRMEDE ORFF SCHULWERK YAKLAŞIMI

Alternatif Eğitim Dergisi'nin dosya konusu 2. Uluslararası Alternatif Eğitim Sempozyumu. Bu sayıda 2. Uluslararası Alternatif Eğitim Sempozyumu'nda öne çıkan tartışmaları sizinle paylaşmaya çalıştık.

Özgürleşmiş Batı Yahudileri kendi varlıklarının devamının yeryüzündeki tüm Yahudilerin özgür olmasına bağlı olduğunu anladıkları an harekete geçme vakti gelmişti. Başta Doğu Yahudileri olmak üzere tüm Yahudiler tek çatı altına toplanıp yenilenip özgürleşeceklerdi. Tıpkı kendileri gibi "Dünya Yahudi Birliği" (Alliance Israelite Universelle). Özellikle Doğu Yahudilerini Batılılaştırma yolunda önemli çalışmalar yapan AIU en fazla okulu Osmanlı Devleti topraklarında açmış ve önemli sayıda Yahudi'nin bulunduğ

"Buraya okula gider gibi değil okuldan kaçar gibi gelin!" Ata binmeye gelen talebelerine böyle diyor Emin Mahir Başdoğan ve insanlara hayatlarında hep at olmasını tavsiye ediyor. Gündelik hayatımızda atın pek yeri olmasa da atla ilgilenenlerin sayısı giderek artıyor. Atçılık mertebelerini sıralarken evinde atını besleme keyfiyetini en üst noktaya koyan Başdoğan bu kitapta kendi atını beslemeyi düşünenlere "evde at besleme"nin yollarını anlatıyor. Olacak iş mi demeyin! Ata sevdalı; atçı bir ruha sahipseniz g

Türkiye'de eğitim sistemi konusunda şikâyeti olan çoktur ama çözüm önerisine sıra geldiğine herkes susar. Yetkililer önerisi olan birinin projesini bulduğunda ona balıklama atlayarak, bize uygun olup olmadığına bakmaksızın (inanç, örf, adet, toplumsal yapı, ...) denemeye çalışırlar. Sonunda yazboz tahtasına dönmüş bir eğitim sistemi ile geleceği inşa etmeyi, üretmeyi, icat etmeyi ıskalamış; futbolla, tüketimle ve medyanın kılavuzluğunda yönlendirilen bir toplum haline geldik. Toplumun birçok meselesinin alt

*Filozof Simplicius'un dediği gibi "Eklenildiğinde bir şey arttırmayan, çıkarıldığında bir şey eksiltmeyen şey hiçbir şeydir". Bu kitap hiçbir şey olmama adına, yayımlanan matematik ders kitaplarına, nedensellik ilkesini daha fazla katarak katkıda bulunmayı amaçlar. Yazar amacına ulaşmak için, koşullarını tam olarak sağlamasada Sokratik Konuşma tarzını benimsemiş ve bu bağlamda düşünsel dünyasında var olan birisi ile matematik üzerine düşsel diyalogları gerçekleştirmiştir.

Çocuklara zorunlu eğitim dışında becerileri ve gelişimleriyle uyumlu, aktif katılım sağlayabilecekleri ortamlar yaratmak ve bu ortamlarda merak ettiklerini deneme fırsatı vermek, çocuğun hem kendine hem de sosyal çevresine olan güvenini geliştirecektir. Bu ortamı sağlayabilecek ücretsiz ve eşitlikçi tek kurum çocuk kütüphaneleridir. Sosyal ve ekonomik göstergeler arasında ciddi bir farkın yaşandığı sosyal yapılarda, üst-sosyo ekonomik seviye ile alt-sosyo ekonomik seviyeye mensup olan çocukların toplumdaki

Günümüzde bilgiye ulaşmak ve fiziksel olarak bizden uzakta olan insanlarla iletişim kurmak oldukça kolaylaştı. Ama bunun bir bedeli var. Hem de büyük bir bedel. Yanıtlamamız gereken e-postalar, WhatsApp mesajları ve sosyal medya bildirimleri hayatımızın bir parçası hâline geldi. Hep oradalar. Orada olmadıklarında da oradalar mı diye sürekli kontrol edip duruyoruz. Bu durum biz farkında olmadan en değerli iki şeyi elimizden alıyor: Zamanımızı ve odaklanma gücümüzü. Zaman Yaratmak kitabının amacı oldukça basi

Modern araştırma üniversiteleri nasıl ortaya çıktı ve gelişti? Başarılarının arkasındaki yönetsel ve kurumsal özellikler nelerdi? Günümüzün kitlesel genişleme koşullarında önündeki meydan okumalar nelerdir? Öğrenci ve öğretim üyesi sayıları ile organizasyon bakımından her geçen gün büyüyüp genişleyen araştırma üniversitelerinin yönetiminde öne çıkan sorunlar hangileridir? 21. yüzyılda araştırma üniversiteleri ve yükseköğretim kurumlarının yöneticileri ve akademisyenleri hangi zor seçimlerle karşı karşıyadır

Elinizdeki bu kitap eğitim fakültelerinde okutulan rehberlik dersi için dersin içeriği de dikkate alınarak ders kitabı olarak hazırlanmıştır. Bu kitabın yazarları okullardaki psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarında okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin aktif katılımı ve desteği olmadan beklenen başarıyı elde etmenin güç olacağına inanmaktadırlar. Başka bir ifadeyle bir psikolojik yardım hizmeti olan, çocuklarımızın ruh sağlığını korumayı geliştirmeyi amaçlayan psikolojik danışma ve rehberlik hizmetl

Karşılaştırmalı eğitim bir ülkenin başka bir ülkenin eğitim sistemini aynen alması değildir. Sorunların çözümünde daha önce yazılmış deneyimleri geniş bir çerçevede inceleyerek onlardan yararlanmaktır. Kitap, 1998'de yayınlanan "Karşılaştırmalı Eğitim" kitabının 2010'lu yıllardaki değişikliklere göre yeniden yayınlanan halidir. Kitabın hazırlanmasında, Karşılaştırmalı Eğitim dersini alan doktora öğrencileri, ödev olarak, ülkeleri inceleyerek rapor haline getirmişlerdir. Ülkeler seçilirken Dünya'nın eğitim l

Yenilenen ilkokul ve ortaokul yabancı dil programlarının verimli ve etkili uygulanabilmesi belirlenen yabancı dili öğretecek öğretmenlerin iyi yetiştirilmesine bağlıdır. Özellikle ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıflarda öğrencilerin iletişimsel yaklaşımla destekleyerek dil öğretimine yönlendirilmesi yaşamsal öneme sahiptir. Ders içeriklerinin şarkı, öykü ve oyun gibi etkinliklerle desteklenmesi bu programın başarısı açışından önemlidir. İlkokul İngilizce programı, dinleme ve konuşma becerilerini önceleyerek d

Bu kitapta zihin ve gelişim yetersizlikleri olan bireylerin yetişkinlik dönemi özelliklerinden çalışma yaşamında gereksinim duyacakları konulara kadar pek çok konuya yer verilmiştir. Kitabın birinci bölümünde zihin yetersizliği olan yetişkinler ve özellikleri; ikinci bölü mde başarılı bir yetişkinlik dönemine hazırlanmanın ipuçları konuya giriş niteliğinde açıklanmıştır. Üçüncü bölümde mesleki eğitime ilişkin temel kavramlar üzerinde durulmuş; dördüncü ve beşinci bölümlerde okul dönemi ve okul sonrası döne

Bu kitap, zihin yetersizliği olan bireylerin cinsellik eğitimi konusunda Türkiye'deki eksikliği giderecek nitelikte öğretmen adaylarını, aileleri ve öğretmenleri bilgilendirecek şekilde detaylı bilgiler içermektedir. Kitabın içeriği, okuyucuya kolaylık sağlamak amacıyla tipik gelişen bireylerle zihin yetersizliği olan bireylerin cinsel gelişim ve ilgili tüm süreçleri karşılaştırılarak sunulmuştur. Ailelere de cinsellik eğitimi konusunda önce teorik bilgi verilmiş ardından evde cinsellik eğitimine yönelik ya