Mehmet Cemal Sari'nin geleneksel bağlama çalışının en önemli alanlarından birinde yoğunlaştırmış olduğu çalışmalarını içeren bu kitap, bu çalgıya gönül vermiş icracılardan başka araştırmacıların da yararlanacağı bir kaynak niteliğindedir. Açışlar ve uzun havalar, halk müziğimizde önemli bir kültüre sahiptir. Ancak bugüne dek kendi haline ve daha çok içten gelen hissiyat neticesinde çalıcının kendi öğrenme güdüsüne bırakılmış olan açışlar ve uzun havalar Sari'nin yöntemsel çalışması ile bizlere kolaydan zora

Bugün kullanılan Geleneksek Türk Müziği nazariyatının yazılı kaynak tarihini geniş anlamda anlatan kaynaklar bin yıllık geçmişe kadar uzanmaktadır. Her ne kadar daha eski tarihlerde de bilgiler bulunsa bile kuramsal yaklaşımlar Fârâbî dönemine kadar rahatlıkla götürülebilmektedir. Fârâbî'den bu döneme kadar Geleneksel Türk Müziği kuramında birçok değişim de kaçınılmaz olarak görülmektedir. Sonuçta bu bir gelenektir ve canlıdır. Kuşaktan kuşağa aktarılırken, kendisini her dönemin beğenisine göre sürekli olar

Piyano eğitimine Hacettepe Üniversitesi Ankara Devlet Konservatuvarı'na 2002 yılında kabul edilerek başlayan Coşkuner, 2009 yılındaki mezuniyetine kadar Prof. Semra Kartal ile piyano çalışmalarını sürdürdü. Aynı yıl Samsun Devlet Opera ve Balesi'nde orkestra sanatçısı-korrepetitör olarak görev yapmaya başladı. Oda müziği konserleri, resitaller, sahne üstü orkestra konserleri, opera temsilleri, eğitim etkinlikleri ve turnelerde görev aldı. Keman eğitimcisi ve sanatçısı Doç. Dr. Sonat Coşkuner ile beraber Tür

Filiz Kamacıoğlu, Kendi Kendine Kolay Piyano Metodu'nu Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Bölümü Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı'ndaki gözlem ve deneyimlerine dayanarak hazırlamıştır. Eğitimciliği sırasında Kamacıoğlu öğretmen adaylarının en çok eşlik yapmakta zorluk çektiğini tespit etmiş bu yüzden hem klavye hakimiyetini artıracak hem de şarkılara eşlik yapmayı kolaylaştıracak bir metot yazmaya karar vermiştir. Metotta gerekli teknik alıştırmaların yanı sıra armonik yapının derli to

Araştırma, inceleme ve öğretim yöntemlerinin temelini teşkil eden metodoloji, tarihsel süreç içerisinde bilimsel ve sanatsal çalışmaların en sağlam dayanağı olmuştur. Kurgulanan sistemlerin uygulamaya geçirilmesinde teori ve pratik arasında köprü görevi görmüştür. Eğitim-öğretim sürecinin sistemli ve başarılı bir şekilde yürütülebilmesi için amaca uygun kurgulanmış metotlara ihtiyaç vardır. Bağlama Metodu -I-, yaygın eğitim kurumlarının ihtiyaçlarına yönelik olarak çalgı eğitimi süresince karşılaşılması m

Mûsikî, toplumların ulaştıkları medeniyet ve kültür seviyeleri ile benzer bir seyir arz etmektedir. Bir topluma ait mûsikî, onun kültürel ve medeni gelişimiyle ahlâkî durumu hakkında da ipucu verir. İslam toplumlarının oluşturduğu mûsikî kültürü de böyledir. Bu sebeple kulağına okunan ezân-ı Muhammedî ile dünyaya gelen bir mümin, buradan salât ü selâmlarla uğurlanır. Mümin, dînî mûsikîmizin iki önemli formu arasında geçen ömrü boyunca Kur'ân tilâveti başta olmak üzere duâ, zikir ve tesbîhât şeklinde mûsikî

Bu kitap uzun yıllardır piyano dersi veren bir öğretmen tarafından klasik eserlerin yalın versiyonlarının çalınmasını sağlamak ve kendini geliştirmek isteyen tüm piyano öğrencileri için kolay,anlaşılabilir ve uygulanabilir bir kaynak oluşturmak için yazılmıştır. Kitap derslerde edinilen tecrübe ve yöntemlerle tüm seviyelerdeki öğrencilerin eksikliklerini ve hatalı tekniklerini düzeltmeyi hedeflemektedir. Farklı teknik ve seviyeler dikkate alınarak düzenlenen popüler eserleri bu kitapta bulabileceksiniz. Düz

Talking Heads grubunun kurucularından David Byrne'ün olağanüstü kitabı Müzik Nasıl İşler, dâhi denebilecek kadar yetenekli bir müzisyenin dünya çapında bir kariyerden süzdüğü pratik deneyimleri ve bilgece gözlemleri içeriyor. Byrne müziği yalnızca bir sanat formu olarak ele almıyor, akustik, ekonomik, teknolojik ve sosyal yönlerini de tartışıyor. Müzik Nasıl İşler, bir iş kolu olarak müziğin çarklarının nasıl döndüğünü anlatmakla kalmıyor, şarkıların, senfonilerin, ritimlerin ve nakaratların hayatımız boyun

MÜZİK TEORİSİYLE İLGİLİ BİLMEK İSTEDİĞİNİZ HER ŞEY BU KİTAPTA! Klasik müzikten hard rock'a, cazdan hip hop'a, müziği herkes sever. Ama sıklıkla tüm bu müzik türlerinin teorisini anlatan kitaplar, sizi bayıltacak kadar sıkıcıdır. Müzik Teorisi 101 ise bu sıkıcılıktan tümüyle uzak ve müzik eğitiminiz için gereken her şeyi sağlayan bir kitap. Ritim ve ölçü nedir? Akorlar ve gamlar nasıl kurulur? Geleneksel armoniyi nasıl anlamalı ve yazmalıyız? Müzik yazısında gördüğümüz çeşitli işaretler ne anlama gelir? Tü

Türk Halk Müziği, kulaktan kulağa, geçmişten günümüze, özelikle bağlama eşliğinde aktarılarak varlığını sürdürmüştür. Bu aktarım sürecinde bağlama, halk müziğinin en önemli icra aracı olmuş, geçmişten günümüze kadar çoğunlukla usta çırak ilişkisi içerisinde öğretilmiştir. Günümüzün yaşam koşulları bu aktarım şeklini değiştirmiş, artık geniş kitlelerin bağlamaya ilgisi arttığından, bağlama eğitiminin metot ile öğretilmesi kaçınılmaz olmuştur. Özelikle de Konservatuarların ve bağlama kurslarının açılması; bağ

ÖNSÖZ'den "Bağlama; farklı isim, tip ve türevleriyle Asya'dan Avrupa'ya uzanan geniş bir coğrafyada hem tezeneli hem de tezenesiz (şelpe) icra edilebilmesi özelliği ile Anadolu'da çoklu bir gelişme göstermiştir. İcra tarzlarındaki bu çoklu gelişmenin yanı sıra "düzen" diye tabir edilen farklı akort biçimlerini bünyesinde barındırıyor olması, bu çalgıya farklı bir kimlik kazandırmıştır. Anadolu'daki geleneksel müzik kültürü içerisinde biçimlenen bağlamanın bu özgünlüğü özellikle âşık müziği bünyesinde bulu

Paraşkev Haciev, Bulgar müzik biliminde eskiden olduğu gibi, bugüne de damgasını vurmuş önemli bir teorisyendir. Sofya Müzik Akademisi`ni bitirerek Viyana Müzik Akademisi, Berlin ve Prag müzik Akademilernide eğitimini tamamlamıştır. 1947 yılından itibaren Sofya Müzik Akademisinde profesör unvanıyla öğretim üyeliğine başlamış, aynı okulda kompozisyon, armoni ve kontrpuan derslerini vermiştir. Temel Müzik Teorisi`nde müzik üzerine büyük titizlikle sistematize edilmiş olan teori bilgileri en ufak ayrıntılar d

Bu kitapta, doğa, çevre, su, bilim, sevgi, barış, kardeşlik, dostluk, hoşgörü, empati, öğretmen, Atatürk, yeni yıl, anne, tatil vb. çocuk dünyasına uygun temalarda bestelenmiş, şan ve piyano eşlik notaları olan 17 çocuk şarkısı yer almaktadır. Kitabın beraberindeki MP3 CD'sinde, her şarkıya ait seslendirilmiş vokalli piyano eşlikleri ve piyano eşlik altyapıları, bazı şarkıların vokalli popüler düzenlemeleri ve popüler altyapılarının yer aldığı ses dosyaları bulunmaktadır. "Şıp Şıp" adlı şarkı, 2013 yılında

Türk Halk Müziğimizi çeşitli dış etkilerden koruyarak gelecek kuşaklara aktarmanın en sağlıklı yolu, bu konu ile ilgili yazılı kaynakları geliştirmektir. Bu fikirden yola çıkarak 25 yıllık birikimimizi; Müzik Okulları, Güzel Sanatlar liseleri, Halk Müziği Koroları, bağlama kursları öğrencileri için "Türk Halk Müziği Solfej Metodu 1 ve Türk Halk Müziği Solfej Metodu 2'ye dönüştürdük. Bu aktarım, Halk müziğimizi ve Halk sazlarını öğrenmek isteyenler için 1. cilt başlangıç, 2. Cilt ise daha ileri seviye hedefl

Bu kitap, Türk halk müziği eserlerimizde yaygın olarak karşımıza çıkan 4 farklı makam dizisinde hazırlanmış solfej çalışmaları ve örnek eserler içeren 4 bölümden oluşmaktadır. 1. bölüm hüseyni/uşşak makam dizisi, 2. bölüm karcığar makam dizisi, 3 bölüm kürdi makam dizisi ve 4. bölüm hicaz makam dizisinde hazırlanmış solfej çalışmaları ve örnek eserler içermektedir. Her bölümde özgün hazırlanmış 30 solfej çalışması ve ilgili makam dizisine örnek olarak 10 esere yer verilmiştir. Solfej çalışmaları, yine Türk

Bir bilim, sanat veya meslek dalı ile ilgili özel ve belirli kavramları karşılayan sözcüklere terim denir. Terimler, içinde bulunduğu disipline ait genel ve özel kaidelerle belirlenen bir takım hususları ortaya koyarak, onları oluşturulan metodoloji çerçevesinde bilginin aktarımına olanak sağlar. Her ilmî sahada olduğu gibi Türk mûsikîsi metodolojisinde de geçmişten günümüze değin bir terminoloji oluşturulmuş, makam, perde, dizi, usûl ve çalgı bilim gibi pek çok konuda binlerce terim kullanılmıştır. "Türk

Müzik insanın duygu ve düşüncelerini dile getiren ve duyulduğu anda etkileyen bir sanattır. Bu ifade sanatının harflerini; notalar, gramerini de Müzik Teorisi Kuramlar oluşturur. Bu kuramlar yüzyıllar boyunca süregelen halk müziği ve klasik müzik örneklerinin birikiminden oluşarak biçimlenmiştir. Müzik Teorisi; özünde müziğin tüm teknik içeriğini taşımaktadır. Temel Müzik Teorisi (Müziğin Elementer Teorisi) müziğe yeni başlayan her insanın temel eğitim ihtiyacını gidermektedir. Bu kitap metodik kurallar d

Bu kitapta üçleme temelli ritimleri inceleyeceğiz. Blues ve jazz günümüz modern müziğin çıkış noktasını oluştururlar ve ağırlıklı olarak üçleme üzerine kurgulanmıştır. Bu üçleme duygusu Blues ve Swing'de göreceli olarak daha belirginken Rock'n Roll ve Shuffle'a yaklaştıkça giderek daha gizli bir hale bürünür. Bir çok müzisyenin ve davulcunun özellikle de başlangıç aşamalarında yakalamak istedikleri groove etme duygusu ve salınım hissi ( swing ) hissi aslında tam olarak da budur ve bu duyguyu verebilm

İnsanoğlu hayata geldiği andan itibaren, eğitilmeye, bilgilendirilmeye muhtaç bir varlıktır. Acizlik durumu insanoğlunu sürekli bir arayışa iter. Arayışın bir vesilesi olarak yine o aciz varlık olan insanoğlu, Allah'ın diğer hiçbir varlığa vermediği akıl ile yolunu çizmeyi keşfeder. Akıl bir tek ondadır ve artık insanoğlu kemale ermek doğrultusunda adım adım yoluna devam eder. Yaşam süreci, insanoğlunun sosyal bir varlık olmasından ötürü, diğer bireylere ya da topluluklarla irtibat kurmasını gerektirir. İşt

Kaynaklarda, Hekimbaşı Güfte Mecmuası'nın on sekizinci yüzyılın en geniş repertuvarına sahip dindışı eserleri ihtiva eden bir mecmuası olduğu belirtilmiştir. Bu Mecmua'yı derleyen Hekimbaşı Abdülaziz Efendi 1735-1783 tarihleri arasında yaşamış, kısa ömründe yaptığı ilmî çalışmaların yanında musiki ve edebiyatla da ilgilenmiş ve bu alanda da eserler vermiştir. Abdülaziz Efendi'nin musiki ile ilgili eğitimini nereden aldığı bilinmemekle beraber, günümüz repertuvarına gelen altı eserinden başka, Mecmua'da da