İmam-Hatip modeli, İslam eğitim geleneğinin devlet himayesindeki Nizâmiye Medreseleriyle başlayan Selçuklu-Osmanlı-Türkiye tecrübesi çizgisinde gelinen noktayı temsil eden Türkiyenin kendine özgü İslam eğitim modelidir. Bu modelin fikri temelinde geleneksel ve modern referanslar arasında bir uyum bulma çabası yer almaktadır. Fikrî ve uygulamaya yönelik temelleri Cumhuriyet öncesi dönemde bulunan bu model, Cumhuriyet döneminde Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile hukuki temelini kazanmış ve Türkiyenin kendine özgü g

Tarihin tozlu sayfalarında gezindiğimizde, bugüne kadar bütünüyle ele alınamamış ve incelenememiş konuların başında İslam eğitim tarihini görüyoruz. Şimdiye kadar yapılan çok sayıda araştırmaya karşılık, din eğitimi sahasında hâlâ el değmemiş pek çok konunun olduğu aşikâr. Öyle ki, İslamî eğitimin ilk safhasına, bilakis Resulullah (a.s.m.) dönemine bakıldığında eğitim ve öğretim durumu konu ile ilgili bilinen eserlerde yeterince ele alınmamış. Resulullah Döneminde Eğitim ve Öğretim, hem İslam eğitim tarihi

Eğitim üçe ayrılır: Özel eğitim, örgün eğitim, yaygın eğitim. Hutbe bir yaygın eğitim yöntemidir. Belki insanlık tarihinin şahit olduğu en yaygın eğitim modeli budur. Çarpıcı olan, bu eğitim modelinin tıpkı Cuma namazı gibi her mümine farz olması, daha doğrusu Cuma namazının bir parçası olmasıdır. Cuma namazları öyle bir yaygın eğitimdir ki, öğrenci sayısı 100 milyonlarla ifade edilebilir. Hutbe sayesinde, dünyanın yedi iklim dört köşesinde sayıları yüz milyonlara ulaşan bir kitle eğitilmektedir. Teorik ol

Niçin Namaz, namaza dair akla gelebilecek pek çok soruya Bediüzzaman Said Nursi Hazretlerinin Risale-i Nurlarından istifade ederek ikna edici cevaplarla hazırlanmış, her inananın muhakkak başucunda bulundurması gereken bir kitap. Kitap, Niçin Namaz? sorusuna ikna edici cevaplar veriyor. Namaz kılma konusunda zaafl arı olan, gereğine yeterince inanmayan, namaz kılmanın öneminin, insan için mecburiyet oluşunun ve namazın Rabbimiz katındaki değerinin farkında olmayanları ibadete teşvik ediyor. Yıllardır okur

Kadın önemli, değerli ve kıymetli bir varlıktır. Onun ne kadar önemli olduğu, Ayaklarının altına serilen cennet hadis-i şerifinden daha iyi anlaşılmaktadır. Toplumun yetişmesinde en önemli rolü oynadığı için kadının değeri yüksektir. Atalarımız ne güzel ifade etmişler: Kadın; erkeğin eşi, evin güneşidir. Kadın; kalbi merhamet kaynağıdır. Kadınsız ev olmaz. Ana gibi yâr olmaz Ana hakkı ödenmez. Kadın anadır. Kadın, nesli meydana getiren, eğiten ve ona yön veren ilk rehberdir. Nesil yetiştirmek

Din insan içindir; insanın mutlu, huzurlu, dengeli ve üretken bir yaşam sürmesi için insana yapılan ilahi bir yardımdır. İnsana yeryüzünde kaybolmaması ve tükenmemesi için birtakım yön tabelaları, yol haritaları ve değerler sistemi sunar. İnsanın kendisine ait bilgisi çok az olduğu için ne olduğunu; ne olması gerektiğini ve içinde var olan güçleri nasıl kullanacağını bilmemektedir. Din insana bu noktada yardım etmekte, ilahi yardım insanı bu dünyada bu sorularla baş başa bırakma maktadır. Bu yardımın en uyg

Bu eser, İmam Âsım'ın Hafs rivayeti çerçevesinde hazırlanmıştır. Tecvid kuralları herkesin anlayabileceği şekilde sade bir dille anlatılmıştır. Cami hocalarının, Kur'an öğreticileri ve öğrencilerinin, İlahiyat Fakültelerindeki kıraat bilim dalı öğretim elemanı ve öğrencilerinin faydalanabileceği şekilde, her konu detaylı bir şekilde Kur'an âyetleri üzerinde örnekleri ile açıklanmış akademik bir çalışmadır.

Dini vecibelerini mümkün mertebe yerine getirmeye çalışan ebeveynler, bu konuda çocuklarını da eğitmek, onlara Allaha karşı sorumluluklarımızı yerine getirme alışkanlığı kazandırmak isterler. Aile İçi Din Eğitimi Serisi, onlara bu konuda yardımcı olmayı hedeflemektedir. Kuran okumayı öğrenme, ebeveynlerin gayreti ile gerçekleştirilecek bir eğitimdir. Çocuklarımızı bu konuda motive etmeli, cesaretlendirmeli, gereken yardımı onlara sunmalıyız. Bu işi bir angarya olarak görmelerini engelleyebilmek için, konun

"Yeni Dönemde Din Eğitimi" adlı çalışma, 16-17 Şubat 2013 tarihlerinde Gaziantep'te yapılan "7. Öğretmen Sempozyumu"nun kitap haline getirilmesiyle oluşmuştur. Anadolu Plarformu Öğretmen Komisyonu tarafından 16-17 Şubat 2013 tarihlerinde Gaziantep'te yapılan "7. Öğretmen Sempozyumu" 'nda "Yeni Dönemde Din Eğitimi" masaya yatırılmış ve konu hakkında çeşitli tebliğler sunulmuştur. Sempozyumda, ülkemizde yeni dönemde Seçmeli Din Eğitimi dersleri ve İmam Hatip Ortaokulları'nın açılması sonucunda karşılaşılan

En büyük hizmet bir insanın Rabbini tanımasını, ona yönelmesini sağlamaktır.Kainata merhametle tecelli eden Rabbini tanıyan müminin hedefi de, herkese rahmet olacak bir kıvama gelmek olmalıdır. Dine hizmet için de, kerametler sahibi, Bir evliya olmak da, şart değildir tabii. Öğretmesi lazımdır bilenin, bilmeyene.Bunu da, kalb kırmadan yapmalıdır hem yine.

İçinde yer alan kıssalar ve haberlerle insanların ibret almalarını sağlamak için düşünce ufuklarını genişleten yegane kitap. Bu sayede en güçlü metodu, en doğru yolu açıklamış, içinde yer alan hükümlerin açıklanmasıyla düşünce alanımızı genişletmiştir. Allah bu kitabında helal ve haramı açık olarak ortaya koymuş, bizzat bir nur ve ziya olarak kitabını önümüze vermiştir. Yanlış saplantılardan kurtuluş ancak bu kitap sayesinde mümkündür. Çünkü bu kitapta gönüllere şifa olacak hükümler yer almaktadır. Rasulul

Sevgi Zinciri hikayeleri çocukların sevgi konusunda edinebilecekleri tecrübelerini arttırmak ve ufuklarını geliştirmek için hazırlanmıştır.Bu hikayelerle çocuklar çevreleriyle olan ilişkileri,manevi ve milli değerleri,canlılara karşı yaklaşımları gibi konularda örnek davranışlar öğreneceklerdir.Okul öncesi ve ilkokul çağında olan çocukların sevginin farklı farklı şekillerini görecekleri bu seri,pedagoglar tarafından tavsiye edilmektedir.

Bütün değerlerin zirvesini, şahsında toplayan Peygamber Efendimizinin (sallalahu aleyhi vesellem) yaşayarak gösterdiği Kuran ahlakını ve değerlerini en küçükten başlayarak bütün topluma kazandırmak hepimizin vazifesi. Zira manevî değerlerin yıtırıldiği, insanlığın nefsin girdaplarında bozulduğu, ruhların imdat çığlıklarının ayyuka çıktığı şu zamanda, kayıp şahsiyetlere uzatılacak bir kurtuluş ipi olmak boynumuzun borcu. Bu çığlıklara kulak tıkarda, Ümmet-i Muhammedin evlatlarına bir kurtuluş ipi uzatmaz?ak,

Altınoluk, bu yıl Ahmed er - Rifai -kuddise Sirruh- Hazretlerinin gönül dünyasını sizlere hediye olarak sunuyor. Elinizdeki kitap, bu güzel Allah dostunun üç eserini ihtiva ediyor: – Onların Alemi. (Hâletü Ehli’l-Hakikati Maallah) – Hak Yolcusunun Düsturları (Kırk Hadis, el Hikemü’r-Rifaiyye, en-Nizamü’l-has isimli eserler) Ve – Sohbet Meclisleri... (el Mecalisü’-Seniyye) Altınoluk okuyucuları, Ahmed er- Rifai’yi tanırlar. Eserleriyle onların gönül sohbetlerine sık sık misafir olan bir All

1982 anayasasının 24. maddesi ile ilk ve ortaöğretimde Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi zorunlu hale getirilmiş, bunun dışındaki din eğitim ve öğretimi ise ki­şilerin ya da kanuni temsilcilerinin isteğine bırakılmıştır. 2012 yılında Milli Eğitim Bakanlığı isteğe bağlı din eğitimi için adım atmış ve müfredata Kuran-ı Kerim, Hz. Muhammedin (sav) Hayatı ve Temel Dini Bilgiler derslerini koymuştur. Bu ders­lerin örgün eğitimde seçmeli olarak yer alması tarihi bir fırsat olarak karşımızda durmaktadır. Fakat bu