Elinizdeki solfej kitabı, Ünitelerle Müzik Teorisi kitabıyla paralel okunmak üzere hazırlanmıştır. Öğrenciler bu kitapta, uzun bir süre farklı kaynaklara ihtiyaç duymadan solfej, ritmik okuma ve ritim eşlikli okuma, melodik dikte, duyma gibi derslerin bütün unsurlarını bir arada bulabileceklerdir. Müzik eğitim kurumlarına yönelik ünitelendirilmiş teoriyi takip eden kitap kolaydan zora doğru ders anlatım diliyle yazılmış, anlaşılır olmasına özen gösterilmiştir. Bütünü Serhat Akyol'a ait olan solfejler, piya

Uzun yıllar müziği öğretmeye çalışan biri olarak deneyimlerimi gençlere aktarmak üzere bir dizi kitap hazırlamaya karar verdim. Müzik teorisi ve armoni konularını içeren bu dizi dört kitaptan oluşacaktır ve her kitap solfej, ritmik ve ritim eşlikli okuma, duyma ve diktenin bulunduğu Solfej kitabı ile tamamlanacaktır. Elinizdeki 1. kitapta müziğin tarihsel gelişimine kısaca değinilerek nota, ölçüleme, hız-nüans sembol ve ifadeleri, birden fazla sesin uyumu, akor yapıları, melodi-akor ilişkisi, akor yazabilm

Öğretmen dirseklerini pencerenin pervazına dayamış, bahçede şakalaşıp gülüşen gençleri izliyordu. Zaman ne de çabuk geçiyordu. Daha dün aynı bahçede arkadaşları ile çimenlere oturup müzik yapan kendisi değil miydi? Bir bahçedeki gençlere, bir de kendine baktı. Konservatuvara girmeyi ne kadar çok istediğini hatırladı. Okula ilk geldiği gün yaşadığı heyecan ve mutluluğu iliklerinde hissetti. Sonraki yıllarda bu mutluluk hiç eksilmemiş, aksine daha da artmıştı." "Rusya'nın Sesi" isimli devlet radyosu için Ru

Türk müziği asırlardır kulaktan kulağa, ağızdan ağıza, usta çırak ilişkisi ve meşk yolu ile 20. yüzyıla kadar gelmiştir. 17. asırdan itibaren Ebcet ve daha sonraları Hamparsum notası gibi noksan müzik yazıları ile kayıt altına alınmaya gayret edilmiştir. ... Türk müziğinin Batı notasyonu ile tanışmasından itibaren, bu notasyonun müziğimize uygulanmasında birtakım sıkıntılar yaşanmışsa da, belli bir noktaya ulaşılmıştır. Ancak usullaren yazımı maalesef istenen seviyeye ulaşmamıştır. ... Bu kitabımda elimden

"Türk müzik kültürü, yüzyıllarca Avrupa'nınkine paralel ancak kendi yolunu izleyerek gelişti. Türk halklarının geleneksel çalgıları ve melodilerinin yanında Arap-Fars kültür çemberinin üst düzey ve akademik olarak ciddi sayılabilecek müzik teorisini de, özel ve haklı olarak klasik diye adlandırılabilecek olan kendi müziğine kattı. Diğer Hıristiyanların yanısıra Macarlar da zorunlu ve gönülsüz dinledikleri Türk askerî müziğiyle savaş meydanlarında şahsen tanıştılar. (...) Türklerin korkunç nefesli çalgısı zu

?Ulus'un Dansı, ?Türk halk oyunları' geleneğine tarihsel, siyasal ve estetik perspektiflerden bakan bir kitap. Halkevleri'nde yürütülen sahneleme alışmalarından günümüze, bu geleneğin icat edilme sürecini inceliyor. Moiseyev ve Riverdance dans topluluklarının oluşturdukları küresel modelleri, folklor dergilerine yansıyan otantiklik tartışmalarını, farklı sahneleme politikalarını, yarışma kriterlerinin ?sahne düzeni'ni tartışıyor. 1980'li yıllarda sahnede yaşanan ?kimlik patlaması', melez dans estetiği, ?sır

"Müziğe Giriş", Müziğin tekniğini, ses, frekans, renk, tını, diyez, bemol, ölçü, anahtar gibi basit terimlerden, armoni, müzik biçimleri, orkestra, partisyon okuma gibi daha heyecan verici alanlara kadar, pek çok başlık altında müziksevere tanıtıyor. Müzik örnekleri ve çalgı çizimleriyle zenginleştirilmiş kitabı izleyen okur, teknik ayrıntılar içinde kaybolmadan, bir eseri notasından izleyebilecek yeterli donanıma kavuşuyor. (Arka Kapak)

Öğretmenlik birikimlerini Müziği Öğreniyoruz adlı eserinde toplayan Olcay Kolçak, 1. Kitap'ta nota bilgisi, müzik tarihi, besteciler gibi konuları, bir yaz okulunda gençler ve öğretmenleri Oya Abla arasında geçen diyaloglarla anlatıyor. Ünlü bestecilerin hayat hikâyeleri ve bir küçük sözlükle zenginleştirilen kitap, müziği seven ve öğrenmek isteyen herkes için bir başvuru kitabı niteliğindedir. Olcay Kolçak İstanbul'da doğan Olcay Kolçak, ilk, orta ve lise eğitimini İstanbul'da tamamladı. İstanbul Kız Lise

"Anlamak ve Anlatmak", genelde okuma yazma uğraşı içindeki tüm okurlara, özelde de yüksek öğretimde Türk Dili öğrenimi gören, Türkçe-Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenliği bölümlerinde okuyan öğrencilere ve eğitimin her düzeyinde Türkçe-kompozisyon dersi okutan eğitimcilere yardımcı olmak için hazırlandı. Kitabın amacı, düşünsel metinleri okuyup doğru ve eksiksiz olarak anlayabilme, düşünsel bir metin geliştirebilme, yazınsal metinleri okuyup algılamanın temel becerilerini edinebilme, konuşma, dinleme, okuma v

Dört kitaptan oluşan Terminolojiden Analize Alıştırmalı Müzik Teorisi dizisi, müzik yapıtından müzikal üsluplardan yalıtılmış ve kategorik düzenlenmiş müzik teorisi öğretimine bir alternatif olarak tasarlanmıştır. Kitapta, "aralıklar", "akorlar" gibi kategorik sınıfların sunulmasıyla ilerleyen bir süreç yerine, teorik olguları farklı kategorilerde eş zamanlı ve kademeli bir derinleşme yoluyla, birbirleriyle karşılaştırarak öğretmeyi amaçlayan bir ders planlaması kullanılmıştır; başka bir deyişle, amaç bilgi

- Bachın oğlu babasına neden peruklu moruk diyordu? - Stravinskynin kedisinin başına neler geldi? - Brahms merdivenden kayar mıydı? - Schumann parmağını nasıl sakatladı? - Veee Beethoven çorbayı neden fırlattı? Bu kitap çocuklara klasik müzik dünyasını, bestecileri ve müzikleriyle tanıtmak üzere kaleme alınmıştır. Ünlü çellist Steven Isserlis en beğendiği altı bestecinin Bach, Beethoven, Mozart, Schuman, Brahms ve Stravinsky- yaşam öykülerini, müziklerini alışmadığımız bir tarzda ele alıyor. Gerçek olaylar,

Bu, Türkiyede yayınlanmış ilk caz kitabıdır. Adı, zihin kurcalayabilir. Denebilir ki, daha mütevazı bir ad seçmek yerine, cazın bir sanat olduğunu kitabın kabında bağıra bağıra ilân etmek, bu musikinin sanatlığı hususundaki şüpheleri tanımak demektir. Yalan değil. Benim, cazın bir sanat olduğu hususunda hiçbir şüphem yok. Gelgelelim, pek çok kişinin var. Bu kitabın başlıca amacı da cazın bir sanat olduğunu isbat etmektir.

"Geceleyin bulutlara doğru yükselen o taşın içine bir ayna, bir şapka, mavi bir kurdele, bir elma, bir güvercin ve bir de mum biçiminde oyuklar açılmıştı. Her akşam şapkasını çıkartır, o gün aldığı kırmızı elmayı parlatır, güvercini eline alır ve cebinden çıkarttığı mumu yaktıktan sonra da bunların her birini teker teker taşın içindeki kendi oyuğuna yerleştirirdi. Mavi kurdele ise hep orada dururdu. Havada asılı duran ve tabutu andıran o kutunun içine girmeden önce, yerinde duran güvercine ve aynaya bir kez

Yüzyılın ilk on yılında yolculuğuna başlayan 12 bugün geldiği yere varabilmek için birçok karanlık, aydınlık, eğlenceli, düşünceli dönemden geçti; yazarını da geçtiği her fiziksel ve duygusal şartta peşinden sürükledi. İçinde çoğu zaman kendi kafasının dikine giden kahramanlar ve bu kahramanların psikolojisini zorlayan durumlar barındırsa da güçlü ve kararlı duruşuyla ayakta kalmayı başardı. 12 henüz çok genç olmasına rağmen, kendini tamamlanmış hissetmenin haklı gururunu yaşamaktadır.

Tam umudu kesmişken balkon geldi aklına. Genç adam, siyah montunu giymiş gecenin karanlığına karşı sigara içiyordu. Pervaz kenarında boş bir fincan duruyordu. Yavaşça gelip gencin yanında durdu, yüzünü ona çevirmeden ?Birden kaybolunca endişelendim," dedi. ?Korkma," dedi genç adam, ?birden değil ağır ağır kaybolurum ben". ?Kalsan olmaz mı? Yeni geldin daha." Sigarasından derin bir nefes çekti genç adam. ?Şu yağmur damlasına bak," dedi. ?Hangisine?" ?Farketmez, hangisine istersen bak. Onu yukarı çıkaran gü

Ömer Ziya'nın akıcı üslubuyla kurgu denizinde sürüklenecek, şaşırtıcı sonlara ulaşacaksınız... Çalışmaya değil, köleliğe bir karşı çıkış. Bir sabah uyandığında Kaya Kaçan, kendini kapkara bir eşeğe dönüşmüş buldu. Ender Kaygısız salı günü işe gitmedi. Bütün sabahı kafasını sağa sola, öne arkaya sallayarak geçirdi. Altı gün sonra da öldü. ... Mutsuzdum, ölüme çok yaklaştığım bir anda kaderimi değiştirebileceğimin farkına vardım. "Birazcık geride dursaydım" diye geçirdi içinden, ?sadece birkaç santim gerid

?4 Temmuz 2012'de dünyanın heryerinde, bilgisayarlarına yapışmış pek çok kişi gibi, Cenevre yakınlarındaki CERN'de bulunan büyük Hadron Çarpıştırıcısı'nda (Large Hadron Collider ? LHC) yeni bir parçacık keşfedildiğini öğrendim. Artık çok iyi yapılmış ama gene de nefes kesen olaylar doğrultusunda, LHC'nin iki ana deneyi olan CMS ve ATLAS'ın sözcüleri, elemanter parçacıkların kütle edinmelerini sağlayan Higgs mekanizmasıyla ilişkili bir parçacık bulunduğunu açıklamışlardı." ?Higgs bozonu yalnızca yeni bir pa

Diğdem Aksoy'un Müzik Okyanusu kitabını, bundan önceki Piyano Çalmayı Öğreniyorum adlı eseri gibi çok başarılı buldum. Gerek dikkatle hazırlanmış metni, gerek çekici resimleriyle çocukların müziği keşfedip sevmelerine yardımcı olacak iyi bir eser. İDİL BİRET

Bu kitap makamların geleneksel yöntemlerle yapılan icrasını nedensellik ve seyir özellikleriyle incelemek, müziğimizin kendine özgü çerçeve içinde belirlenmiş kurallarını bir analiz malzemesi olarak saptamak ve özellikle eğitimde bir sistematik oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır.

"Bir toplumda ekonomik yapının, siyasi güçlerin, kanun yapan ve uygulayan kurumların ve kişilerin, teknoloji düzeyinin, gelir dağılımının, aile yapısını, iş hayatının ve sokağın dışında kalan bir eğitim düşünülemez. Eğitim adı geçen bu güçlerin ve kuruluşların bir dengesi olarak ortaya çıkar, eğitime bunlar yön verir. ... (Arka Kapak´tan)