6 ana kart ve 36 küçük karttan oluşmaktadır. Görsel algı ve dikkat gelişimini destekler. Eğlenceli ve öğretici bir oyundur. Bireysel ve grup oyunu olarak oynanabilir; yani 1 - 6 çocuk oynayabilir.

70 kart, 140 resimden oluşmaktadır. Ayrıca kutuda 7 parçadan oluşan tangram da bulunmaktadır. Yedi Parçalı Akıl Oyunu Kartların pembe tarafı 4-7 yaş arası çocuklar içindir; çocuk karttaki şekillere bakarak aynısını yapmalı. Kartların mavi tarafı 8-15 yaş arası çocuklar içindir; çocuk karttaki resme bakarak hangi parçanın nerede kullandığını bulup resmi çözmeli. Aynı zamanda pembe taraf mavi tarafın çözümüdür. Tangram, önemli bir beyin egzersizi ve yaratıcı bir zeka oyunu olarak kabul edilmektedir; kökeni Ç

SETİN İÇERİĞİ Kullanma kılavuzu kitabı (128 sayfa) Ortalama 120 adet 65 mm x 65 mm ebadında fotograflı kart Ortalama 140 adet 45 mm x 45 mm ebadında resimli (clip art) kart 1 adet taşıma dosyası (6 plastik sayfalı) 2 adet iletişim panosu (35 X 25 cm) 2 adet Görsel plan panosu (12.5 x 35 cm) 8 adet pul 5 adet Sembol pekiştirme kartı 5 adet pul Yeteri miktarda kendiliğinden yapışkanlı cırt cırt bant 20 adet gerçek nesne KISA SÜREDE ETKİLİ SONUÇ... Başarıszılık olasılığı neredeyse yok gibi. STİP seti kullan

Herkes yaşamının belli dönemlerinde ruhsal iniş çıkışlar yaşar. Bazen öyle coşarız, öyle bir enerjiyle dolarız ki, her şeyin üstesinden geleceğimizi sanırız. Bazense günlerce içimize kapanırız, kimseyle konuşmak istemeyiz. Yaşadığımız birçok olaydan ve bazı garip duygu ve düşüncelerden dolayı kimi zaman normal olup olmadığımıza dair kendimizden kuşkulanırız. Hatta bazen çevremizdeki insanlara sorarız: "Bende bir anormallik görüyor musun?" Birçok insan yaşadığı ruhsal sorunların farkına varamayabilir; çünkü

Çocuğun gelişim sürecinde, bu setle elde edilebilecek kazanımları şöyle sıralayabiliriz: Varlıkları ve işlevlerini tanıyarak çevresiyle ilgili farkındalık düzeyi artar. Dikkat süresi artar ve böylece akademik çalışmalarda dikkatini devam ettirir. Benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. Parça bütün ilişkisini kavrar. Varlıkları biçimlerine ve işlevlerine göre sınıflandırır. Muhakeme ve ilişkilendirme yetisi gelişir. Görsel hafızası ve algısı gelişir. Dinleme becerisi artar. El göz koordinasyonu deste

Çocuğun gelişim sürecinde, bu setle elde edilebilecek kazanımları şöyle sıralayabiliriz: Varlıkları ve işlevlerini tanıyarak çevresiyle ilgili farkındalık düzeyi artar. Dikkat süresi artar ve böylece akademik çalışmalarda dikkatini devam ettirir. Benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. Parça bütün ilişkisini kavrar. Varlıkları biçimlerine ve işlevlerine göre sınıflandırır. Muhakeme ve ilişkilendirme yetisi gelişir. Görsel hafızası ve algısı gelişir. Dinleme becerisi artar. El göz koordinasyonu deste

4 yaşındaki çocuklar için hazırlanan bu setin içinde 5 kitap yer almaktadır. Çocuğun gelişim sürecinde, bu setle elde edilebilecek kazanımları şöyle sıralayabiliriz: Varlıkları ve işlevlerini tanıyarak çevresiyle ilgili farkındalık düzeyi artar. Dikkat süresi artar ve böylece akademik çalışmalarda dikkatini devam ettirir. Benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. Parça bütün ilişkisini kavrar. Varlıkları biçimlerine ve işlevlerine göre sınıflandırır. Muhakeme ve ilişkilendirme yetisi gelişir. Görsel ha

Müzik Aletleri Sesleri Araç ve Alet Sesleri Hayvan Sesleri Doğa Sesleri İnsan Sesleri

35 kart ve silinebilir kalem. Kartın sağında verilen nesne resimleri, ana resmin içinde gizlenmiştir. Dikkatli bakıldığında bu nesneleri bulmak mümkündür. Silinebilir kalemle, çocuk saklı nesneleri bulup işaretleyebilecek ve daha sonra kullanmak için veya başka birinin kullanabilmesi için silgisi ile işaretleri silebilecek.

Otizm üzerine yapılan araştırmaların tarihçesi, otizmin hala ilk günlerdeki esrarını koruduğunu göstermektedir. Selvi Borazancı Persson A (Autistic) Otistik (Q) Zeka tanımlamasıyla otizmi yeni bir bakış açısıyla değerlendirmektedir. Dünyaya gelişinden itibaren her çocuğun belli sürelerde tamamladığı otistik dönemlerin herhangi birinde takılı kalan kişileri otizmli diye tanımlıyor yazar. Bir kişiye otizmli diyebilmemiz için otistik özelliklerin belli bir yoğunlukta olması gerekiyor. Bu bakış açısıyla, çevre

Bu kitaplar, sadece dikkat eksikliği veya özel öğrenme güçlüğü olan çocuklar için değil, bütün çocuklar için hazırlandı. Bundan dolayı dikkat süresini arttırmak, dolayısıyla başarılı olmak isteyen her çocuk bu etkinlikleri yapabilir. Çocuğun gelişim sürecinde, bu setle elde edilebilecek kazanımları şöyle sıralayabiliriz. Varlıkları ve işlevlerini tanıyarak çevresiyle ilgili farkındalık düzeyi artar. Dikkat süresi artar ve böylece akademik çalışmalarda dikkatini devam ettirir. Benzerlik ve farklılıkları