"... İdeal manada kurban, Allah ile olan gönül ilişkisinin bir göstergesi ve kulluk şuurunun zenginleştirilmesidir; Hz. İbrahim örneğinde olduğu gibi, "Allah değil biricik oğlumu, canımı isteseydi onu da seve seve verirdim" şeklindeki fedakarlığın; Hz. İsmail örneğinde olduğu gibi, "Babacığım! Allah sana nasıl emrediyorsa öyle yap, inşallah beni sabredenlerden bulacaksın" şeklindeki teslimiyetin en güzel ifadesidir. Hz. Musa döneminden itibaren M.S. 70`te ikinci mabedin yıkılışına kadar geçen süre içer

"...Çocuklarla ilişkilerde iyi bir iletişim ortamı oluşturmak, din eğitimi ve öğretimi açısından sağlıklı bir zemin hazırlar. Zira insani ilişkiler açısından çocuklarıyla arası bozuk olan anne-babalar, onlara dini davranışlar kazandırma yönünden birtakım zorluklar yaşayabilirler. Bu bağlamda, denilebilir ki, birbirin anlayan mutlu insanların oluşturduğu bir aile kurmak, bir çok başarının temeli olduğu gibi, ibadet eğitimi ve öğretimindeki başarının da temelidir. Ailede anne-babanın, gerek çocuk eğitimi ko

İslâmiyet, "Kur'an ve sünnet bütünlüğü" içinde vaz' edilmiştir. Kur'an'ı, sünnetten ayrı düşünmek, Kur'an'ı anlamamaktır. Bu eser, Kur'an ve Hadis/Sünnet'in aydınlığında İslâm'ın daha iyi anlaşılması ve İslâmî ahkâmın hayata taşınması adına çeşitli meseleleri ele alıp inceleyen araştırma yazıları, tebliğ ve makâlelerden oluşmaktadır. İlim ve irfan hayatımıza katkılar sunması ve Sünnet-i Seniyyeyi daha iyi öğrenip yaşamamızı sağlaması dileklerimizle...

İncelemekte olduğunuz kitap, bir giriş ve beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde, geçmişte ve günümüzde mensubu bulunan ve Yahudilik, Hı­ristiyanlık ve İslâm'ın dışındaki dinlerde mabed ve ibadet anlayışı ele alındı. İkinci bölümde Yahudilik, üçüncü bölümde Hıristiyanlık, dördüncü bölümde de İslâm'da mabed ve ibadet anlayışına yer verildi. Beşinci bö­lümde, dinlerde mabed ve ibadet anlayışının kısa bir karşılaş­tırması yapıldı. Konu incelenirken her dinin mabed ve mabede bağlı olarak ya­pılan ibadet an

Elinizdeki eser, Giriş ve beş ana bölümden oluşmaktadır. Giriş`te, araştırma problemi ortaya konularak, rehberlik konusunun ülkemiz yüksek öğretim kurumları ve İlâhiyat fakülteleri açısından ne ifade ettiği tartışılmaktadır. Birinci Bölüm, rehberlik ve bununla ilgili kavramlara ait teorik bilgilere tahsis edilmiştir. Bu bölümde rehberlik kavramından genişçe bahsedilmiş, yine rehberlikle yakın alâkası bulunan Kişilik Hizmetleri ve Psikolojik Danışma kavramlarına da yer verilmiştir. Bölümün sonunda ise Rehbe