Çalışmanın Hazırlanmasındaki yegâne saik, Fıkıh Usulü Metinleri adlı dersimdeki öğrencilerimi dağınık ders materyallerinden kurtarmak ve onlara derli toplu bir ders notu sunabilme arzusudur. Bu amaçla çeşitli bahçelerden toplanmış bir gül demeti gibi fıkıh usulünün muhtelif renklerini ve kokularını sunmaya çalışan örnek metinlerle alakalı ve onlarla sınırlı bazı bilgileri içeren bir giriş hazırlanmıştır. Bu girişte fıkıh usulü metinleri hakkında ana hatlarıyla bilgi verilmiş ve ilk etapta başvurulacak kayna

"-Kırk Fasıl'da- Cihat Kitabı" adlı bu çalışma, İbn Hazm'ın en meşhur kitabı olarak bilinen "el-Muhallâ bi'l-Âsâr" adlı eserindeki "Kitabu'l-Cihad" başlığından hazırlanmıştır. Özellikle Siyer, Hadis ve Fıkıh konuları yoğunlukta olduğu için bu bölümü seçilmiştir. Bu sayede, hem bu ilim dallarındaki geniş yelpazeli aktarımlardan istifade etme, hem de İbn Hazm'ın metot, usul ve kâidelerini beraberce görebilme, münakaşa yöntemine şahit olma imkânı doğmuştur. Çalışma, eserin, on iki ciltlik Beyrut baskısı es

İhtilafın fıkhını bilmek gerekir: Zira ihtilaf; yerine göre rahmet, yerine göre nikmettir. Büyük alim Şeyh İbn Useymin, Peygamberimiz sallallahu aleyhi ve sellem zamanında yaşananlardan (hadislerden) örnekler getirerek vukubulan bazı ihtilaflara rağmen sahabîlerin arasına tefrika/ayrılık girmediğini, bunun bir ictihad farklılığı olduğunu ve herhangi bir fitneye sebep olmadığını belirtmiştir. Ardından da ihtilafı, tekfiri ve davetçilerin bu konulardaki tutumunu beyan ederek ümmetin neler yapması gerektiğini

İmâm-ı A'zam, bir sohbetinde fıkıh ilmine nasıl başladığını soran bir talebesine şöyle cevap vermiştir: ?Ben ilim öğrenmeye başladığım zaman bütün ilimleri göz önüne aldım. Her birinden bir kısım okudum. Neticesini ve faydalarını düşündüm. Sonra fıkıh ilminde karar kıldım; çünkü fıkıh ilminde âlimlerle bir arada bulunmak, istikâmet, güzel ahlak ve takva üzere olma imkânı mevcuttur. Aynı zamanda farzları işlemek, ibâdet etmek, Rasûlullah (sallallahu aleyhi vesellem)'ın sünnetine uymak da fıkhı bilmeden mümkü

Muhterem Okuyucu! Elinizdeki bu eser, Fatih Dersiâmlarından emekli Diyanet İşleri Başkanı, merhum Ömer Nasuhi Bilmen'in, "Büyük İslam İlmihali" adlı bu kıymetli eserin sadeleştirilmesi ile meydana gelmiştir. Bilindiği gibi ilmihal; her müslümanın mutlaka bilmesi gerekli, farz-ı ayn olan; başta temel iman bilgileri ile taharet, ibadet usullerini, nikah-talak ve helal-haram gibi dini hususları öğretmek üzere yazılmış olan dini kitaptır. Elinizdeki "Büyük İslam İlmihali", müslümanlar için yapılmış büyük hizmet

Araştırmacı yazar Mustafa Siel; neredeyse kimliklerin din hanesi bölümüne yazılan ?İslam"a indirgenen Müslümanlığı, din ile hayat bulan, ayağa kalkan ve yol alan dinamik bir yaşam biçimi olması için yaptığı çalışmalara bir yenisini daha ekledi. ?Günlük Hayatımız'da Kulluk İBADET İLMİHALİ" isimli kitap Ekin Yayınları tarafından yayımlandı. İbrahim Suresi 24 ve 25. ayetlerde ?temiz ve güzel söz ? kelimetuttayyib" olan kelimeyi tevhid; kökü kuvvetli ve gövdesi sağlam, dalları semaya uzanmış, her mevsim meyve

"Güncel Meseleler" kavramıyla kastedilen şudur: Bazı meseleler vardır ki, onlar İslam'ın ilk yıllarında henüz yaşanmıyorlardı. Bu sebeple de fıkıh kitaplarında onlara dair bir hükmün bulunması söz konusu değildi. Bunlar modern zamanların meseleleri olarak ortaya çıktılar. Bu açıdan Güncel Meseleler ya da Fıkıh Problemleri adını aldılar. Bazı meseleler de önceden beri var olmakla beraber günümüzde farklı bir hal aldı ve onlar da bu halleriyle güncelleşti. Kader meselesi hep güncel kaldı. Kendi diliyle ibad

Sözler'den Dersler Dizisi'nin gayesini beş esasta özetleyebiliriz: Birincisi: Zamanımızın ihtiyaçlarına göre telif edilmiş bir Kur'an tefsiri olan Risale-i Nur ışığında, imanî ve İslâmî meselelere dair, çok sorulan sorulara cevap vermek, anlaşılmayan, yahut yanlış anlaşılan konulara herkesin anlayacağı berrak bir anlatım ile ışık tutmak. İkincisi: Risale-i Nur'un bir arada okunup müzakere edildiği ders halkalarına iştirak etme fırsatı bulamayanlar için, yazılı bir sohbet imkânı sunmak. Üçüncüsü: Özellikl

Sözler'den Dersler Dizisi'nin gayesini beş esasta özetleyebiliriz: Birincisi: Zamanımızın ihtiyaçlarına göre telif edilmiş bir Kur'an tefsiri olan Risale-i Nur ışığında, imanî ve İslâmî meselelere dair, çok sorulan sorulara cevap vermek, anlaşılmayan, yahut yanlış anlaşılan konulara herkesin anlayacağı berrak bir anlatım ile ışık tutmak. İkincisi: Risale-i Nur'un bir arada okunup müzakere edildiği ders halkalarına iştirak etme fırsatı bulamayanlar için, yazılı bir sohbet imkânı sunmak. Üçüncüsü: Özellikl

'' Akaid İlmi '' denince, İslam'da inanılması gereken "İman Esasları" anlaşılmalıdır. "Amentü" kavramında ifadesini bulan bu inanç esasları; Allah'a, meleklere, kitaplara, peygamberlere, ahiret gününe (gayb âlemine) hayır ve şerrin Allah'tan geldiğine inanmaktır. Bu anlamda din denince İslam kast edildiği için, buna "İslam Akaidi" de denir. Amacı; "insanı, dünya ve ahiret mutluluğuna" ulaştırmaktır. Allah'a iman, insan fıtratının icabıdır. Her insan kendi yaratılışına ve kâinattaki bu mükemmel varlıklara b

Surunbilali ve Eb-ul Zeyd El Şibli'nin eseri olan Nurul İzah asırlar boyunca İslam ilmihalleri arasında kendine saygın ve güvenilir bir yer bulmuş, medreselerde eğitim görülen dönemlerde temel eğitim kaynaklarından biri olmuştur. Eserin tercümesinde sade ve duru bir dil kullanılarak günümüzün okuyucusuna kolaylık sağlanmış, ayrıca bunun yanı sıra eserin orjinal Arapça metnini okumak isteyenler ve Arapçası'nı geliştirmek isteyenler için Arapça metinler de tercümenin yanına konmuştur.

Mızraklı İlmihal (Tek Renk) Risaleler ve Tercümeleri

?Ramazan; Kur'an ile kendimizi, çevremizi yeniden selamlamak ve Allah'ın selamı ile selamlanmayı hak etme ayıdır. Ramazan, yürüyen Kur'anlar olarak yeryüzünde melekleri imrendiren onurlu eylemlere imza atma, Kur'an'ı tüm hücrelerimizde hissederek onu ahlak, yaşam tarzı edinmek için yeni bir başlangıç yapma ayıdır. Ramazan; unuttuklarımızı hatırlama, küllenen değerleri yeniden ihya etme, hakikatin üzerindeki toz bulutlarını kaldırarak iman davasını açık etme, şeffaf bir şekilde insanlığın önüne koyma ayıdır.

Mülteka isimli fıkıh kitabı, asırlarca ecdadımız tarafından elden ele bulundurularak sürekli müracaat olunmuş, medreselerde senelerce ders olarak okutulmuştur. İzahı için on beşten fazla şerhi yapılmıştır. Günümüzde de pek çok tercümesi ve izahı yapılmıştır. Biz tercüme etmekten ziyade yeni fıkha başlayanlara ve ders okutan lara kolaylık olması için gerekli izahatları, en makbul şerhi 'Mecmaul Enhur-Damad' tan aktararak bazı yanlışlardan talibleri korumak istedik; ayrıca her konunun sonuna eklediğimiz sayıs

Bu eserin gurbette yaşayan din kardeşlerimizin karşılaştığı problemlere ışık tutacağına inanıyoruz. Dr. Muhammed AMRANI Hicretin Hükmü, Gayri Müslim Ülkede Ailenin durumu, Evlenme, Boşanma, Miras,Komşuluk ilişkileri, Gayri Müslim ülkede çocuk yetiştirme ve eğitimi, Ticaret ve daha yüzlerce konu ele alınmıştır

Hadis hâfızı ve fakih. Soyu Kusay'da Hz. Peygamber'in soyu ile birleşen Humeydî Mekkî nisbesiyle de anılır. Fudayl b. İyâz, Derâverdî, Velîd b. Müslim, Vekî? b. Cerrâh, Süfyân b. Uyeyne gibi âlimlerden hadis, İmam Şâfiî'den fıkıh tahsil etti. Kendisinden Buhârî, Zühlî, Ebû Zür?a er-Râzî, Hanbel b. İshak, Fesevî, Ebû Hâtim Muhammed b. İdrîs er-Râzî gibi âlimler rivayette bulundular. Süfyân b. Uyeyne'den on dokuz yıl boyunca hiç ayrılmayıp kendisinden hadis rivayet ettiği için onun hadislerini en iyi bilen

Selefi düşünce; İslâmî hususları felsefi anlayışlardan tasfiye etmek, sufîlik olarak gelenekselleşen anlayışta şahıs ve nesnelere kutsiyet atfetmekten sakındırmak ve dinî algıda hızla yaygınlaşan bid'at ve hurafelerden uzaklaştırmak şeklinde tezahür ederek takipçileri tarafından sistemleştirilmiştir. Özellikle Yakın dönem âlimlerinden Şevkânî de, İbn Teymiyye anlayışında süregelen Kur'ân ve sünnetin selefî yorumu çizgisinde mihenk taşı konumunda olmuştur. Bu eser, tefsir çeşitliliği bağlamında Selefî çizgid

Atalarımız Arapçaya, bilhassa Kur'an lisanı olması sebebiyle yakınlık duymuşlardır. Rasûlullah (s.a.v) cennet lisanı olarak haber verdikleri Arapça ve Farsça, Osmanlıca içine yerleşerek adeta türkçeleşmişti. Bu büyük lisanı tekrar eskisi gibi yaygın hale getirmek ve atalarımızdan kalan mirasa sahip çıkmak için, bu lisanın herkes tarafından öğrenilip bilinmesi lazımdır.