Küreselleşen dünyamızda farklılıkları ile beraber yaşayan insanoğlunun, tarih boyunca öncelikli ihtiyacı

eğitim olmuştur. Din eğitimi, eğitimin önemli bir parçasıdır. Bugünkü ortamda, din eğitiminin yaygın

eğitim bölümünde ilk karşılaşılan kesim din görevlileridir ve din görevlilerinin yaygın din eğitimindeki

yeterlik alanı çok genişle-miştir. Bu nedenle din görevlileri, kendilerine düşen görevleri yerine getirirken

birçok problemle karşılaş-maktadır. Bu problemlerin önemli bir boyutunu da "mesleki/ pedagojik yeterlik

ve yaygın din eğitimindeki rol" konuları oluşturmaktadır. Bu araştırma, üzerinde durulması gereken bu

konuya din görevlilerileri-nin önemli bir kategorisi olan "imam-hatipler" üzerinden bir yaklaşımdır.

Araştırmada imam-hatiplerin mesleki yeterlikleri ve yaygın din eğitimindeki etkinlikleri, "Tam Sayım"

uygulaması ile Balıkesir il merkezi ve merkez köylerinde görev yapan din görevlileri üzerinde

incelenmiştir. Bir durum tespiti yapmayı amaçlayan araştırma, din görevlilerinin mesleki/pedagojik ve

genel kültür yeterlikleri, cami cemaati ve toplumla ilişkileri ile yaygın din eğitimindeki fonksiyonlarını

anlamaya yönelik betimsel bir nitelik taşımaktadır.

YAZAR HAKKINDA

Ahmet Ali Çanakcı

1978 yılında Balıkesir'de doğan Ahmet Ali Çanakcı, ilk ve orta öğrenimini (İHL) Balıkesir'de tamamladı. 2002 yılında

Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesinden mezun oldu. 2005 yılında DKAB öğretmeni olarak göreve başladı. 2006

yılında Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Din Eğitimi Bilim Dalında

yüksek lisansını, 2014 yılında da Necmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri

Anabilim Dalı Din Eğitimi Bilim Dalında doktora çalışmasını tamamladı. Halen Balıkesir'de DKAB öğretmeni olarak

çalışmaktadır.