Gelişim döllenme ile başlamakta ve yaşam boyu sürmektedir. Ancak yaşamın ilk altı yılı gelişimin en hızlı olduğu veçevrenin etkisine en açık olunan dönemdir. Çocuklar doğduklarında ve yaşamlarının ilk yıllarında fiziksel açıdan yetişkinlere bağımlıdırlar. Ancak, bu bağımlılık bizleri yanıltmamalıdır. Çocuklar doğduklarında oldukça gelişmiş beş duyu yetisine sahiptirler. Bir başka deyişle çevre ile etkileşime hazırdırlar. Böyle olunca gelişimin en önemli ilk altı hatta sekiz yılındaki eğitim çok önemli olmaktadır. Bu eğitim ne kadar erken başlarsa o kadar etkili olur. Daha sağlıklı, başarılı ve topluma katkı getirecek bireyler yetiştirilmek isteniyorsa, eğitime mümkün olduğunca erken başlanması gerekmektedir. Erken çocukluk döneminden ilköğretime geçişin uyum içinde ve yumuşak bir şekilde olması, çocuğun örgün eğitimindeki başarısında etkilidir. Kitapta, farklı üniversitelerde görevli olan öğretim elemanları tarafından YÖK Kur tanımına uygun olarak yazılmış on bölüm bulunmaktadır. Her bir bölüm yazarlar tarafından güncel değişiklik ve uygulamalar da eklenerek titizlikle yazılmıştır. Bu çerçevede kitapta; okul öncesinin dünyada ve Türkiyedeki tarihsel gelişimi, tanımı, kapsamı, önemi ve temel ilkeleri, okul öncesinin bugünkü durumu, temel görüşler, çocukların gereksinimleri ve özellikleri, öğretmen yeterlilikleri, eğitim kurumları ve çeşitleri, eğitsel ortam özellikleri ile ailenin rolü ve önemi açıklanmaya çalışılmıştır.

Kitaba Katkıda Bulunanlar
Bölüm 1 - Yard. Doç. Dr. Fikret Gülaçtı (Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi)
Bölüm 2 - Kazım Biber (Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi)
Bölüm 3 - Yard. Doç. Dr. Bahadır Köksalan (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi)
Bölüm 4 - Yard. Doç. Dr. Aysun Gürol (Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi)
Bölüm 5 - Uz. Psik. Dan. Sibel Yoleri
Bölüm 6 - Uz. Arş. Gör. Türker Sezer (Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi
Bölüm 7 - Yard. Doç. Dr. Yener Özen (Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi)
Bölüm 8 - Öğr. Gör. Şule Erden (Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi)
Bölüm 9 - Yard. Doç. Dr. Mehmet Kök (Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi)
Bölüm 10 - Doç. Dr. Songül Tümkaya (Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi)