Dikkat ve Zihin Güçlendirici Deluxe Seri. 128 sayfa renkli ve resimli. 1. hamur kağıt. Dikkat ile başarı arasında güçlü bir bağ vardır. Dikkatli olmayan öğrenemez, öğrenmeyen ise başarılı olamaz. Okul yaşamındaki başarısızlığın önemli bir nedeni dikkatsizliktir. Öğrenilen bilgi ve yaşantıların bellekteki kalıcılık düzeyi ile dikkat arasında da önemli bir ilişki vardır. Yaşamımızda kolayca öğrendiğimiz şeylere daha çok dikkat kesilmişizdir. Az dikkatle takip ettiğimiz yaşantıların zihnimizdeki yeri hep silik

Liselerdeki (9, 10, 11 ve 12. sınıflardaki) seçmeli "Uluslararası İlişkiler" dersine yöneliktir. MEB müfredatını içerir. Ünitelendirilmiş ders kitabıdır.

Ciddi olan her eser, üzerine düşünülmeyi gerekli kılar. Hele ki bu eser felsefi geleneğin geniş külliyatını tanıtmak ve felsefi düşünmenin yollarını öğretmek amacındaysa, bu, başlı başına zor bir iştir. Columbia Üniversitesi felsefe profesörleri olan John-Herman Randall, Jr. ve Justus Buchler tarafından yazılmış olan bu eser, bu zor işi hakkıyla başaran önemli bir felsefeye giriş kitabıdır. İlk kez 1982 yılında Ahmet Arslan'ın titiz çevirisi ile Türkçe'ye kazandırılmış olan kitap, aradan geçen 32 senenin ar

Elinizdeki kitabın en önemli özelliği, her konunun ilk sayfalarında yer alan "Konu Özeti"nin hemen arkasından gelen Çözümlü Örnek'lerdir. Bu sayfalarda bulacağınız örnek sorular, her bir üniteyi tam manasıyla kavramanızı ve ünitelerin temel soru tiplerini tanımanızı mümkün kılar. Çözümlü Örneklerin ardından verilen aynı tipteki soruları çözmek ise güveninizi artıracak, en önemli soru tiplerini rahatça yanıtlamanızı sağlayacaktır. Konu Özetlerinde verilen en kritik bilgileri dikkatle inceleyecek, Çözümlü Ör

Görsel Arapça Test çalışması, İmam Hatip Okullarında okutulan Arapça ders kitaplarındaki müfredat esas alınarak hazırlanmıştır. Hazırlanış şekli ve içerik bakımından farklı bir tarzı olan bu çalışmanın, Arapça dil alanında bir boşluğu dolduracağını ümit ediyoruz. Bu eser, İmam Hatip Ortaokulu ve Lisesi, Arap Dili, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölümü öğrencileri ve Arapça kursiyerleri için hazırlanmıştır.

Son yıllarda öğrencilerimizin Matematik öğrenmede neden dünyada son sıralarda yer aldığının sebeplerini araştırırken çok ilginç bir şeyle karşılaştım. Hiçbir eğitim yönteminde yeri olmayan: "SORU EZBERLETEREK MATEMATİK ÖĞRETMEYE KALKIŞILMASI" Bu nedenle, biz modüllerimizde öğrencilerin kavramları öğrenip bunları kullanarak problem çözmelerine yardımcı olmak istedik. O kavramların her biri ile ilgili çok sayıda örnek çözdük. Çözülen örnekleri, pekiştirmeleri için KONU KAVRAMA SORULARI ile destekledik.

Son yıllarda öğrencilerimizin Matematik öğrenmede neden dünyada son sıralarda yer aldığının sebeplerini araştırırken çok ilginç bir şeyle karşılaştım. Hiçbir eğitim yönteminde yeri olmayan: "SORU EZBERLETEREK MATEMATİK ÖĞRETMEYE KALKIŞILMASI" Bu nedenle, biz modüllerimizde öğrencilerin kavramları öğrenip bunları kullanarak problem çözmelerine yardımcı olmak istedik. O kavramların her biri ile ilgili çok sayıda örnek çözdük. Çözülen örnekleri, pekiştirmeleri için KONU KAVRAMA SORULARI ile destekledik.

Son yıllarda öğrencilerimizin Matematik öğrenmede neden dünyada son sıralarda yer aldığının sebeplerini araştırırken çok ilginç bir şeyle karşılaştım. Hiçbir eğitim yönteminde yeri olmayan: "SORU EZBERLETEREK MATEMATİK ÖĞRETMEYE KALKIŞILMASI" Bu nedenle, biz modüllerimizde öğrencilerin kavramları öğrenip bunları kullanarak problem çözmelerine yardımcı olmak istedik. O kavramların her biri ile ilgili çok sayıda örnek çözdük. Çözülen örnekleri, pekiştirmeleri için KONU KAVRAMA SORULARI ile destekledik.

Son yıllarda öğrencilerimizin Matematik öğrenmede neden dünyada son sıralarda yer aldığının sebeplerini araştırırken çok ilginç bir şeyle karşılaştım. Hiçbir eğitim yönteminde yeri olmayan: "SORU EZBERLETEREK MATEMATİK ÖĞRETMEYE KALKIŞILMASI" Bu nedenle, biz modüllerimizde öğrencilerin kavramları öğrenip bunları kullanarak problem çözmelerine yardımcı olmak istedik. O kavramların her biri ile ilgili çok sayıda örnek çözdük. Çözülen örnekleri, pekiştirmeleri için KONU KAVRAMA SORULARI ile destekledik.

Son yıllarda öğrencilerimizin Matematik öğrenmede neden dünyada son sıralarda yer aldığının sebeplerini araştırırken çok ilginç bir şeyle karşılaştım. Hiçbir eğitim yönteminde yeri olmayan: "SORU EZBERLETEREK MATEMATİK ÖĞRETMEYE KALKIŞILMASI" Bu nedenle, biz modüllerimizde öğrencilerin kavramları öğrenip bunları kullanarak problem çözmelerine yardımcı olmak istedik. O kavramların her biri ile ilgili çok sayıda örnek çözdük. Çözülen örnekleri, pekiştirmeleri için KONU KAVRAMA SORULARI ile destekledik.