Pedagojik formasyon içerisinde yer alan Eğitim Psikolojisi dersi için hazırlanan kitap, hem yüksek öğretim programları ile öğretmenlik sertifikası programlarında kullanılması hem de her kademede görev yapan öğretmenlerin yararlanabilmesine yönelik titiz bir çalışmanın ürünü. Konu Başlıkları: Gelişim ile İlgili Temel Kavramlar Duyuların Gelişimi Eğitsel Sonuçlar ve Öneriler İlk Öğrenme Ortamı Programlı Öğretim

Ünlü eğitim psikoloğu Robert Slavin'in Eğitim Psikolojisi kitabının onuncu baskısı, kuramı uygulamaya aktarma konusunda önemli bir eksikliği gidermekte ve öğretmenlerin sınıfta ihtiyaç duyabilecekleri alanlarda uygulayabilecekleri bilgileri içermektedir. Kitap, düşünen ve bilinçli bir öğretmenin uygulayabileceği en yeni araştırmaları sunarak, bilinçli öğretmen üzerine odaklanmaktadır. Slavin'e göre bilinçli öğretmen, uygulamasını devamlı surette yansıtan ve bu uygulamaların öğrencileri nasıl etkilediği hak

Eğitim psikolojisi öğretmenlik mesleği ve çocukların gelişim süreçlerini takip etme açısından psikolojinin ilişkili bilgilerini uygulamalı bir kapsamda kullanan bir disiplindir. Öğretmen eğitimi her gün daha da çok önem kazanmaktadır. Bu önemi doğrultusunda öğretmenin donanımlarını günümüz koşullarında yeniden düzenlemek ve güncellemek bir zorunluluk olmaktadır. Bu kitap öğrencinin gelişimsel ve öğrenme özelliklerini uygun ve etkili bir şekilde ele alan bir yaklaşımla hazırlanmıştır. Öğretmen veya öğretme

Çok sayıda akademisyenin katkısıyla hazırlanan Eğitim Psikolojisi kitabı, öğretmenler ve öğretmen adaylarına gelişim psikolojisi ve öğrenme psikolojisi alanında geniş bir kuramsal bilgi sunmanın yanı sıra öğretmenler ve öğretmen adaylarınınn öğrencilerin çeşitli gelişim dönemlerinde hangi özellikleri kazandıkları ve öğrencilerin ne tür davranışları nasıl öğrendikleri konusunda bakış açısı geliştirmelerine yardımcı olacaktır. YÖK'ün Eğitim Psikolojisi dersi için belirlemiş olduğu ders içeriğine tamamen uygu

Eğitim Psikolojisi kitabı öğretmenlere sınıf içindeki aktivitelerinde öğrencilerini tanıyabilmelerine, gelişim özelliklerini görebilmelerine, farklılıklarını anlayabilmelerine, düşünme stillerinin fark edebilmelerine, problem çözebilmelerine, ilişkilerini düzene koymalarına, bireyi, öğrenme ve öğretme boyutlarıyla anlamlandırabilmelerine yardımcı olacak şekilde teori-uygulama dengelenmek suretiyle tasarlanmıştır. Kitabın sadece öğretmenlere değil, okulda öğrenci davranışlarını anlamlandırmaya çalışan yöneti

Hayatımız sınav olmuş. Şarkı sözü gibi geliyor kulağa. Ufacık ellerimizle hayatı yoklamanın yetmediğini öğreniyoruz ilkin. Sonra ilkokulda birden kendimizi buluyoruz sınavların rapsodisinde. Ardından (Ortaokul - Lise - Üniversiteye) hazırlık derken zamanla sistematikleşiyor önümüzdeki sınavlarımız. Sonra, üniversite süreciyle rahat nefes alacağız derken, yüksek öğretimden mezun olmanın da yeterli olmadığı gerçeğiyle karşılaşıyoruz. SBS-YGS-LYS-YDS-ALES-TUS-KPSS derken, olgun yaşlarımıza adım atarken buluver

Klasik bilişsel-davranışçı yaklaşımla günümüzün fizyoloji odaklı yaklaşımı arasında başarılı bir denge kuran bu kitap, bilişsel psikolojinin beyin ve biliş, algı, dikkat, belek, imgeleme, dil ve düşünme gibi temel konu ve kavramlarını açıklıyor ve daha üst düzeyde çalışmalar için zemin hazırlıyor. Olgular ve tanımlar örneklerle ve hemen her sayfada yer alan şema, grafik ve fotoğraf benzeri görselerle destekleniyor. Kuramlar deneylerle somutlaştırılıp günlük yaşamdaki uygulamalarla pratiğe geçiriliyor. Ay

Birçok öğrencinin yaşadığı bu sorunun tespit, tedavi ve sürecinde öneriler sunulmaktadır.

Söylem ve söylem analizi üzerine çalışmalar Türkiye'de özellikle psikoloji alanında bilinmemektedir. Hâlbuki son otuz yıldır Kıta Avrupa'sında bu alandaki çalışmaların etkisi güçlenmekte ve yaygınlaşmaktadır. Türkiye'deki ilk çalışmalar, İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümünde 1990'lı yılların ortalarında başladı. Daha sonra 2000'li yıllarla birlikte bölümümüzün lisans ve lisansüstü akademik programlarına girmesiyle sözün eylemine ve ürettiklerine yönelik araştırma ve çalışmalarımız hız kazandı. Elini

Okula ilgilerini ve öğrenmek için motivasyonlarını kaybetmiş öğrencilere ulaşmaya çalışmak veya farklı sebeplerden okulda başarısızlığa uğramış veya ilgisi azalmış çok sayıdaki öğrenciyle uğraşmak, bugünün sınıflarında ve okullarında, bütün öğretmenlerin sıkça yaşadıkları, moral bozucu deneyimlerdir. Bu kitapta, siz ilk ve ortaöğretim öğretmenleri ile ulaşılması zor öğrencileri motive etmek üzerine geliştirdiğimiz yaklaşımları paylaşacağız. Elinizdeki kitap en isteksiz öğrencilere bile ulaşabilmek için yeni

Okumak, anlamak, düşünmek... İnsan beyninin birbiriyle bağlantılı en üst faaliyetleri. Somut alemde, okumak yalnızca insana has. Başka canlıların böyle bir özelliği yok. Kaç gün, kaç yıl ya da kaç bin yıl sonra kıyamet kopacak,a o zamana kadar tazeliğini koruyacak olan kitap; Kur'an, on dört asır önce inmeye başladığında, ilk kelimesi; "İkra!" idi. Yani biran için Kur'an yalnızca bu bir tek kelimeden ibaretti; "Oku!" Kitabın ilk sözüydü bu! Özellikle seçilmiş, önemsenmiş, öne çıkarılmış ve açılış onunla y