Son dönemin kıymetli âlimlerinden Ömer Nasuhi Bilmen Hoca Efendi, İslâmî ilimler alanında çok sayıda değerli eserler bırakmıştır. Bu eserlerden biri de "Kur'an-ı Kerîm'in Türkçe Meâl-i Âlîsi ve Tefsiri" isimli eseridir. Bu tefsirinde Ömer Nasuhi Bilmen Efendi muhtasar ve özlü bir eser meydana getirmiştir. Eserin içeriğine bakıldığında tefsirde, önce sureler ve içerikleri hususunda kısa bilgi verildikten sonra ayetlerin meali yer almakta, ardından her ayetin izah ve tefsiri yapılmaktadır. Bu kı

Hüseyin Avni Kansızoğlu, Ebubekir Sifil, İhsan Şenocak Takrizleriyle: Ali Hoşafçı kardeşimin, "Selef yolunda" olduğuna inandırılmış kitlelerle tek başına yürüttüğü mücadele bu noktada ayrı bir anlam ve önem arz ediyor. Yıllara baliğ olan aralıksız çalışmaların sonucunda her baskısı bir öncekinden daha doyurucu ve mükemmel olan elinizdeki kitap, tabir yerindeyse bir "masa başı" faaliyetin ürünü değildir. Çalışmayı yakından izleme şansı yakalamış bir gözlemci sıfatıyla şu cümleyi kurmakta ve sizlerle pay

Halife Harun Reşid oğlunu Asmaî'ye, ondan ilim ve edep öğrenmesi için gönderdi. (Asmaî Harun Reşidin oğulları Emin ve Me'mun'un Arap edebiyatında hocalarıydı. Kendisi Arap edebiyatında zamanının en büyük âlimlerindendi. Özellikle lügat ve şiirde dâhiydi) Hayli zaman sonra bir gün halife Asmaî'nin abdest aldığını ve ayaklarını yıkadığını gördü. Kendi oğlu da onun ayaklarına su döküyordu. Bundan dolayı Asmaî'yi; - "Ben sana oğlumu ilim ve edep öğretesin diye göndermiştim. Neden sen ona bir eliyle su dökmesini

Akâid ve Metnin Tanımı Musannif Hakkında Bilgi Ehl-i Sünnet ve Batıl Mezhepler Hakkında Bilgi Arapça Metin ve Toplu Manası İlmin Sebepleri Mütevatir Haber -İlham, Âlem ve Muhdesin Tanımları Ayan ve Araz 3 Türlü Vücud Vardır Mevla Teâla Hazretlerinin Sıfatları Âfetin Tanımı Emir, Nehiy ve Haber Hakkında Ayeti Kerimeler Kur-an Allah-u Teâla Hazretleri‘nin Kelamıdır ve Mahlûk Değildir Tekvin Sıfatı Sorularla Akaid Dersleri, Güzin Kara, Enes Uner, Savaş Uner

Osmanlı'da sıbyan eğitim dersleri ve usulleri Selim Sabit'in sıbyan eğitim metotları Osmanlı ve günümüz merasim örnekleri Bir dersin işleniş aşamaları Okul öncesi talim terbiye Disiplin ve mesuliyet Çocuklarda uyum ve davranış bozukluklukları Anne ve eğitimcilerden yaşanmış hikayeler

1- İyi Kulların Kalbinde Muhabbet Olur 2- Kötü Kulların Kalbinde Korku Olur 3- Rızkında Genişlik Olur. 4- Dinde İtibar Sahibi Olur.

İmam Birgivi Hazretlerinin yazdığı Avamil ve İzhar kitapları ve bunu takip eden niceleri Arapçayı öğrenmek için temel eser kabul edilmektedir. Günümüzde bu usülde eğitime devam etmek isteyenler bazı zorluklarla karşılaşmaktadır. Bu sıkıntılarında onlara yardımcı olmak ve Arapça'yı daha kolay anlayabilmeleri için çalışmamızı, Avamil kitabının özünden ayrılmadan, şemalar ve çizimlerle görselleştirerek hazırladık.

Ebû Hüreyre (Radıyallahü Anh)den rivâyetle Resûlullâh (Sallallahü Aleyhi ve Sellem) şöyle buyurdu: "Size bir şey öğreteyim mi? Eğer onu yaparsanız, sizden evvel geçen (ümmet)lere yetişir, sizden sonra gelecekleri geçersiniz ve sizin yaptığınız gibi yapanlardan başka hiç bir kimse sizden üstün olamaz. Her namazın peşinden 33 kere Sübhanallâh, 33 kere el-Hamdü lillâh ve 33 kere Allahü Ekber dersiniz." [Buhârî, Ezân, 155; De'avât, 18; Müslim, Mesâcid, 142; Ebû Dâvud, Vitir, 24; İbni Mâce, İkâme, 32; Dârimî, Sa

Rum'da, Acemde âşık olduğum Yemen illerinde Veysel Kara Peygamber sevgi ve dostum dedi. Yemen illerinde Veysel Kara Anasından doğdu dünyaya geldi Melekler altına kanadın gerdi Resulün hırkasın tacını giydi Yemen illerinde Veysel Karani Sabah namazını kılar giderdi Gizlice Rabbine niyaz ederdi Onun işi gücü deve güderdi Yemen illerinde Veysel Karani Elinde asası hurma dalından Asla hata gelmez onun dilinden Eyninde hırkası deve yününden Yemen illerinde Veysel Karani Ömer,Ali bir araya geldiler Araya araya da

Emsile, Bina, Maksud isimli eserler sarf ilminin temelini oluşturur. Bunun yanında Nahiv ilmi ile alakalı okutulan Avamil ve İzhar ile talebeler asgari derecede Arapça dil bilgisini elde etmiş olurlar. Bu yüzden bu eserlerin anlaşılır şekilde okutulup iyice müzakere edilmesi gerekir. "İlim kuyudur, müzakere kovasıdır." Daha sonra kişinin, kendi arzu ve talebine göre iler ki seviye derslerini okuması uygun olur. İlmin temelini oluşturan şu eserlerin pek çok tercümesi ve açıklaması mevcuttur. Bizim çalışmam

Müslümanlar, Kur'ân'la muhatap oldukları ilk günden itibaren onu anlamak, gereği ile amel etmek ve onu başkalarına tebliğ etmek için son derecede ciddi gayret göstermiş ve Kur'ân'a hizmeti en büyük cihad ve en makbul İbadet kabul etmişlerdir. Ömer Nasuhi Bilmen, telif etmiş olduğu kıymetli eserleriyle İslâm ilim ve kültürünü, gerçek mânâda. Cumhuriyet dönemine aktarmayı başarmıştır. Onun bu değerli eserlerinden biri de tefsiridir. Ancak tefsirin meal kısmında oldukça açık ve arı bir Türkçe kullanmış olmakla

Elinizdeki bu eser, bir çok müslümanın vird (günlük zikir ödevi) yaptığı meşhur bir eserdir. Biz de Resulullah Sallallahu Aleyhi ve Sellem'in şanına hürmeten, sevap ve Resulün şefaatını umarak tercüme ettik, biraz daha kolay okunmasına gayret ettik. Sünnetlerin terk edildiği, zikrin ve salavatın unutulduğu şu ahir zamanda, sünnetin ihyasında ve salavatın çoğaltılmasında bizim de bir nebze katkımız olmasını umarak eserimizi sizlere takdim ediyoruz. Ya Rabbi! Bu eserimizi tüm kardeşlerimiz, aile fertlerimiz,

Peygamberimiz Sallallahü Aleyhi ve Selem'in hadisleri, İslam dininin Kur'an'dan sonra ikinci kaynağıdır. Nitekim, Kur'an'ın emir ve yasaklarını en iyi açıklayan şüphesiz ki Peygamberimiz (s.a.v.) yani hadis-i şeriflerdir. Ayrıca, yaratılanların efendisi sevgili Peygamberimiz'in inanç, ibadet ve ahlak konularında verdiği bilgi, emir ve tavsiyelerini öğrenip başkalarına öğretmek de bir Müslüman için en büyük zevk ve büyük bir ibadettir. Peygamberimiz (s.a.v.) bir hadis-i şeriflerinde, "Kim 40 hadisi bir araya

Kitap 6 bölümden müteşekkildir. 1. Bölüm: Fiiller, mastar ve mastardan çıkarılmasına şiddetle ihtiyaç duyulan kelimelerle ilgili malumatı ihtivâ etmektedir. 2. Bölüm: Sahih fiillerin tasrifi, tekit nunu, تَفَعُّلْ ve تَفَاعُلْ bablarındaki ibdali ihtivâ etmektedir. 3. Bölüm: Lazım fiilin müteaddiye, müteaddi fiilin lazıma dönüşmesi, babların binaları, اِفْتِعَالْ babındaki ibdali ve zait harfleri ihtivâ etmektedir. 4. Bölüm: Aksam-ı Seb'a, mu'tel, muzaf, mehmuz babı ve i'lal kaidelerini ihtivâ e

Sınavlar başladı kazanmak için ne yapmalıyım? İşlerim bir türlü rast gitmiyor ne yapmalıyım? Malımı hırsızdan korumanın yolları neler? Uzun yıllardır çocuğumuz olmuyor bunun bir çaresi var mı? Çocuğum evden kaçtı gelmesi için ne yapmalıyım? Yuvamı yıkmak istiyorlar nasıl engelleyebilirim? Hafızam çok kuvvetsiz zekâm nasıl açılır? Eşimin gözüne daha güzel nasıl gönenebilirim? Bunlar gibi birçok soru sizi meşgul ediyorsa hepinizin cevap anahtarı bu kitapta. Okuduğunuzda kilitlenmiş birçok kapının sizleri ar

Nasıl İyi Bir Kul Olunur adlı eser: Rabbinin emirlerini en iyi şekilde nasıl yerine getirmen gerektiğini, insanları tanıma yollarını ve onlara karşı nasıl hareket etmen icap ettiğini anlatmaktadır. Eğer kalbinde bu eserde okuduklarına karşı bir ilgi olur ve içinden bunları yerine getirmek isteği gelirse, Allah`ın kalbini imanla nurlandırdığı bir kulsın demektir. Okuduklarınla amel etmeye devam edersen manevi sırlara kavuşursun...

Bu eser Arapça gramere yeni başlayanların hiçbir yardımcı kitaba ihtiyaç duymadan kolaylıkla anlayabileceği şekilde hazırlanmıştır. Bu kitabı ayrıcalıklı kılan 6 önemli özellik: 1. Bu kitap Arapça Kitabu's Sarf'ın özünden hiç ayrılmadan titizlikle hazırlanmıştır. 2. Her konu anlatımının sonunda özel olarak Kuran-ı Kerim'den örnekler verilmiştir. 3. Çekim bölümünde Kuran'ı Kerim'de geçen tüm sülasi mezid, rubai mücerred ve mezid fiiller bablara göre ayrılıp, alfabetik olarak sıralanmıştır. 4. Yine Kur

Akâid "akîde" kelimesinin çoğuludur. Akid ise sözlükte düğüm bağlamak, düğümlemek ve kesinlikle inanılan şey anlamlarına gelir. Buna göre, "İslâm akâidi" İslâm dininde kesinlikle inanılan hususlar mânâsına gelir ki bunlara "îmân esasları" da denir. Buna göre îmân esaslarını ihtiva eden ilme de "akâid ilmi" denir. Nitekim Seyyid Şerif Cürcânî de "Akâid"i tanımlarken "İslâm dininin amelî değil, itikadî hükümlerini ihtiva eden ve bunlardan bahseden bir ilim" olarak ifâde etmiştir (Ta'rîfât). Hangi devirde ve h

Elinizdeki bu eser, bir çok müslümanın vird (günlük zikir ödevi) yaptığı meşhur bir eserdir. Biz de Resulullah Sallallahu Aleyhi ve Sellem'in şanına hürmeten, sevap ve Resulün şefaatını umarak tercüme ettik, biraz daha kolay okunmasına gayret ettik. Sünnetlerin terk edildiği, zikrin ve salavatın unutulduğu şu ahir zamanda, sünnetin ihyasında ve salavatın çoğaltılmasında bizim de bir nebze katkımız olmasını umarak eserimizi sizlere takdim ediyoruz. Ya Rabbi! Bu eserimizi tüm kardeşlerimiz, aile fertlerimi