"Kabil'i Yetiştirmek, oğlan ruhu dediğimiz o gizemli ve sihirli diyara dair ihtiyaç duyduğumuz amlayış ve kavrayışı kazanmamızı sağlıyor. Her ebeveyn, öğretmen(ve oğlanların gelişiğ serpilmesini isteyen diğer herkes) bu kitabı okumalı." - Daniel Goleman, Duygusal Zeka yazarı Kabil'i tarihin ilk saldırganı yapan öge,gördüğü acı verici muameleye dayanmasını sağlayacak duygusal eğitimin eksikliğiydi. Peki, bu duygusal miraz oğullarımızda hala yaşıyor olabilir mi? Kabil'i (kendi oğullarımızda) sil baştan yeti

Çocuklar henüz büyüme ve gelişme aşamasında oldukaları için etkileşimlerini bazen hafife alabiliriz.İlişkilerini yüzeysel , birbirlerine etkilerini ise geçici kabul edebiliriz. Oysa çocuklar en az yetişkinlerinki kadar gerçek , derin ve karmaşık bir sosyal yaşama sahiptir, özveriden entrikaya , iyilikseverlikten zorbalığa , birlik olmaktan dışlanmaya , rekabetçi ittifaklardan gruba hükmetme hırsına kadar her şey , çoğunlukla da birbirlerine karışarak , çeşitli biçimlerde karşımıza çıkar. Çocuklar ne zaman

Davul çalmak isteyen ve bunu kendi kendine başarmaya çalışan herkesin başlıca sorunu, yol gösterici kaynakların sayıca az olmasıdır. Günümüzün iletişim teknolojileri sayesinde davulla ilgili pek çok bilgiye hızlıca ulaşmak olanaklıysa bile bunlar da dağınık kalabilmektedir; davul öğrencisi de hangi çalışmanın kendisine ne katacağını, hangi egzersizi ne kadar süre yineleyeceğini , bunları nasıl bir sıraya sokup hangi hızda ilerleyeceğini kestirmekte zorlanır. Ayrıca, egzersizlerden başka nelerin önemli olduğ

Çoğu ebeveyn kitabı, "Çocuklara nasıl laf dinletiriz?" sorusuyla başlar ve onları itaat ettirmenin yollarını tartışır. Alfie Kohn ise tam anlamıyla ezber bozan bu kitapta "Çocuklar neye gereksinim duyar ve bu gereksinimleri nasıl karşılarız?" sorusunu soruyor ve sağlıklı bir psikolojik gelişim yolunda çocuklarla birlikte çalışmayı hedefleyen yöntemleri açıklıyor. Her çocuğun temel gereksinimi, koşulsuz olarak sevilmek, yetersiz kalsa veya başarısızlığa uğrasa bile olduğu gibi kabul edileceğini bilmektir. A

Elinizdeki kitap, fiziksel gelişime paralel seyreden, ama bedensel büyümeden daha ziyade zekanın gelişimini hedefleyen, titizlikle koordine edilmiş hır biyolojik planı incelemektedir. Zekânın tümüyle gelişebilmesi için bizim de bu biyolojik planı tanımamız ve onunla işbirliği yapmamız gereklidir. Bunu bir kez başardığımızda, bebekler ve çocuklarla yaşadığımız sorunların büyük bölümü asla ortaya çıkmayacaktır. Çünkü sorunlarımız çoğunlukla insan yapımıdır ve nedenleri de doğanın planından habersiz ol mamızdı

Ebeveynlik alanında gerçekleşen yöntem değişimlerine karşın çocukların nasıl bireyler olduğu ve nasıl yetiştirilmesi gerektiği konusunda nedense hiç değişmeyen birtakım tutucu varsayımlar bulunmaktadır. Bunlar yüzündendir ki, çocukların şımarmaya, tembel ve bencil bireylere dönüşmeye son derece müsait, hatta meyilli olduğu kanaati oluşmuştur. Bazı çocuklar gerçekten de şımarıktır, ama her çocuğun şımarmaya eğimli olduğu görüşü, insan doğasını aşağılayıcı nitelik taşımaktadır. Dahası, genel bilinçte yarattığ

Zekâ gelişimi çoğu ebeveyn ve eğitimci için birinci önceliktir. Ama çocuğun duyguları yönetmekte ustalaşması da en az zekâ kadar önemlidir. Duygusal Zekâsı Yüksek Çocuklar Yetiştirmek, çocukların duygular âlemini anlamasını ve duyguyu dengeleyip düzenlemesini sağlamaya yönelik bir rehberdir. Duygusal zekâsını geliştiren çocuk daha yüksek özgüvenle hareket etmekte, daha sağlıklı olmakta, okulda (sonrasında da iş dünyasında) daha yüksek performans göstermekte, daha derin ahlaki muhakemelerde bulunmakta ve

Yayıncılık dendiğinde çoğu kişinin ilk aklına gelen yalnızca görüntü yayınıdır. Ama radyo yayıncılığını asla ikinci plana atmamak, görüntülü yapımlarda ise görüntünün ses ile tamamlandığını unutmamak gerekir. Cihan Işıkhan da işte bu kitabında, yayıncılıkta büyük önem taşıyan sese ve onun çevresinde oluşan bilimler ile teknolojilere yayın uygulamaları çerçevesinde ışık tutuyor. Kitap, yayıncılığı hedefleyen genç iletişimcilerin en çok merak ettikleri konulara açıklamalar getirmeye yönelmekle birlikte, profe