Elinizdeki kitap, on yıllık bireysel ve ortak öğrenme deneyimlerinden süzülmüş bilgilerin, toplu sunumu niteliğindedir. Adından da anlaşılacağı üzere, eğitimde gerçek bilinen hurafeler ve hurafe bilinen gerçekler üzerine kuramsal ve tarihsel çözümlemeleri içermektedir. Söz konusu çözümlemeler, zihinde tartarak hurafe ve gerçeği ayırt etmeye matuf dışarlıklı bir çaba olmayıp; farklı bakış açıları itibarıyla zihinden şüphe ve içsel yüzleşme deneyiminin dışavurumlarıdır. Kitabın oluşumunda; ulusal-evrensel fe