Bilişim çağını yaşadığımız bu dönemde bilim ve teknolojideki hızlı değişim ve gelişim her alanda köklü değişiklikler meydana getirmiştir. Bu değişiklikler eğitim sisteminde programların sorgulanarak yeniden yapılandırılmasını sağlamıştır. İlköğretim programlarında yapılan değişiklikle; ülkemizde çağdaş eğitim anlayışına dayalı programları geliştirilmiştir. Değişen şartlarla kendini de yenileyen Türkçe öğretimi de merkeze yapılandırmacı yaklaşımı almakla birlikte çoklu zekâ, öğrenci merkezli öğrenme, beyin t