Gençler, yarınki Türkiye'nin geleceği ve yaşatıcılarıdır. Bu sebeple gençlik konusunun bütün yönleriyle ele alınıp tartışılması, geleceğimiz açısından hayatî bir önem taşımaktadır. Bu kitapta liderlik teorileri, gençlik liderliği özellikleri, gençlere yönelik liderlik eğitim ve programları, ana hatlarıyla, genel başlıklar halinde incelenmektedir. Gençlik liderliği çalışmaları birçok ülkede önemli bir araştırma ve uygulama konusudur. Türkiye'de gençlik üzerine çalışan birçok devlet ve sivil toplum kuruluşu b

"Eğitim Bilimine Giriş" dersi ile dünyanın en saygın mesleği olan öğretmenliğe ilk adımı atmış bulunuyorsunuz. Önümüzdeki yıllarda, ne kadar doğru bir karar vermiş olduğunuzu, daha iyi anlayacağına inanıyoruz. Bu kitaba eğitim-öğretim kavramları, öğretmenlik mesleğinin tarihi, eğitim sisteminin yapısı ve bir eğitim kurumu olarak okul gibi konular üzerinde durulmuştur. Eğitimin, eğitim ile sınırlı olmadığı düşüncesinden hareketle eğitimin felsefe, sosyoloji, psikoloji, ekonomi ve hukuk ile ilişkileri de kita

Şu anda elinizde tutuğunuz kitabı henüz okumadığınızı tahmin ediyoruz. Eğer, "Hayır, ön kapaktan başladım, bütün bölümleri okudum, şimdi en son arka kapağı okuyorum." diyorsanız, sizde bir düzen ve hat izleme rahatsızlığı olduğu söylenebilir. Genelde bütün kitapların önce ön kapağına göz gezdirilerek arka kapağına, sonrasında özellikle fiyatına bakılır. Siz ön kapakta büyük harflerle "OKUL MÜDÜRÜ" yazdığına bakmayın. Bu kitap sadece okul müdürleri için yazılmadı. Okul müdürlüğüne ilgi duyanların, okul müdür

İnsan; iki kapılı handa bir yolcu, yürüyen bir varlıktır. Bütün hayatını bu yolda ve handa, anlam üretme ve anlam köprüsü inşa etme üzerine kurar. Anlamı anlamak ve ortak bir anlam dünyası oluşturmak her insandan, kurumdan veya okuldan beklenen bir durumdur. Ortak bir anlam dünyası oluşturmadan ortak amaçlar etrafında toplanmak ve belli hedefi gerçekleştirmek veya bu yönde çaba sarf etmek mümkün değildir. Bütün hayatımız, çabalarımız ve deneyimlerimiz bize şunu göstermektedir: Yaşamın temelini iletişim oluş

Değerlendirme bir kıymet içerir. Biz nasıl yapıyoruz? Yaptığımız işten toplum veya yararlanıcılar memnun mu? Okulda işleri daha iyi nasıl yapabiliriz? Bunun gibi soruları çoğaltabiliriz. Okul değerlendirme, okulun amaçlarına ne derece ulaştığı konusunda bize kapsamlı veri sunabilir. Türkiye'de eğitimin hedefleri ile okulun amaçları öteden beri birbiriyle karıştırılmaktadır. Eğitimin hedefleri, başta Milli Eğitim Temel Kanunu'nda olmak üzere oldukça açık bir şekilde ifade edilmiştir. Okulun amaçları ise öğre