Din eğitimi çok eskiye dayanmayan yeni bir bilim olmasına rağmen birçok çalışmanın ilgi odağı olmuş ve hızlı bir gelişim göstermiştir. Bu bağlamda din eğitiminin çalışma konuları/alanları tarihsel süreç içerisinde değişim ve dönüşüm göstermiştir. İlk başta ele alınan çalışmalarda içerik açısından din eğitiminin tarihi, amaç/hedef, yöntem-teknik, müfredat vb. temel konular ele alınmış ve din eğitiminin neliği sorusu gündeme gelmiştir. Bunu, belirli şahsiyetlerin din eğitimi anlayışları, Kur’an-ı Kerim’deki s

Bireysel, toplumsal, kültürel ve evrensel bir realite olan dinin, bilimsel yöntemlerle öğretilmesi, küreselleşen dünyamızda bugün her zamankinden daha çok önem arz etmektedir. Çağımızda gerçekleşecek sosyal değişim ve özellikle AB sürecinin ortaya çıkaracağı yeni gelişmeler ülkemizde din öğretiminin hem felsefesini hem de uygulanmasını gözden geçirmeyi zorunlu kılacaktır. Zira Türkiye için Avrupa Birliği'ne üyelik süreci her şeyden önce farklı din ve kültürlü bir toplumla karşılaşmak demektir. Bu üyeliğin