Kitapta, belgedeki her geçen kelimenin altına okunuşunu yazarak fark ettirmeyi sağladık. Belgenin ne olduğu ve belge çeşidi hakkında bilgilendirmede bulunduk. Transkribe edilmiş metni de ayrıca koyduk. Belgede ne anlatıldığını gösteren bir özeti de daha rahat ulaşılması için yine ayrıca verdik. Belgede geçen kelimeler ve günümüz karşılıklarının verilmiş olması da son derece önemli oldu. Zira kelime çalışması, belgenin taşımış olduğu kültürel kodları çözecek en önemli unsurdur. Ayrıca belgenin silik yazıları

2013 senesinden beri yayınlana gelen Osmanlıca Eğitim ve Kültür Dergisinde neşrettiğimiz ve faydalı olduğu konusunda ciddi dönüşler aldığımız "Kitabe Okumaları" bölümünü istedik ki daha derli toplu bir hale getirelim. Her gün yanından geçtiğimiz yazıları okumaya hem cesaret hem de rehberlik yapalım. Ümit ediyoruz ki, bu çalışma vesilesiyle etrafımızdaki kültürel birikime ulaşırız. Bu visal bizi harsımıza, tarihi ve kültürel kodlara ulaşmaya sevk eder. Tarih ve medeniyeti yani kökleri ile buluşan bir millet

Kur'an harfleri ile yazılan ve Türklerin İslamiyet'e girdikten sonra tercih ettikleri yazı şekli, genel itibariyle uzun zaman kullanılmadığından unutulmuş, kısmen de bu yazıya karşı ünsiyet kaybolmuştur. Osmanlı döneminde kullanıldığından bahisle ağırlıklı olarak Osmanlıca denilen Türkçemiz, günümüze gelindiğinde öğrenilmeye gayret gösterilir, okullarda hiç olmazsa seçmeli olarak ders verilir duruma gelmiştir. Bu sevindirici durum, öğrenilmesine yönelik çalışma kitaplarının varlığını da zaruri kılmaktadır.

Kur'an harfleri ile yazılan ve Türklerin İslamiyet'e girdikten sonra tercih ettikleri yazı şekli, genel itibariyle uzun zaman kullanılmadığından unutulmuş, kısmen de bu yazıya karşı ünsiyet kaybolmuştur. Osmanlı döneminde kullanıldığından bahisle ağırlıklı olarak Osmanlıca denilen Türkçemiz, günümüze gelindiğinde öğrenilmeye gayret gösterilir, okullarda hiç olmazsa seçmeli olarak ders verilir duruma gelmiştir. Bu sevindirici durum, öğrenilmesine yönelik çalışma kitaplarının varlığını da zaruri kılmaktadır.

Kur'an harfleri ile yazılan ve Türklerin İslamiyet'e girdikten sonra tercih ettikleri yazı şekli, genel itibariyle uzun zaman kullanılmadığından unutulmuş, kısmen de bu yazıya karşı ünsiyet kaybolmuştur. Osmanlı döneminde kullanıldığından bahisle ağırlıklı olarak Osmanlıca denilen Türkçemiz, günümüze gelindiğinde öğrenilmeye gayret gösterilir, okullarda hiç olmazsa seçmeli olarak ders verilir duruma gelmiştir. Bu sevindirici durum, öğrenilmesine yönelik çalışma kitaplarının varlığını da zaruri kılmaktadır.

Bu çalışma sekiz bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kırsal turizm ile ilgili temel kavramlar açıklanmaya çalışılmış, ikinci bölümde kırsal turizmin Dünyada ve Türkiyedeki gelişimi ve hızlandıran faktörler açıklanmış, üçüncü bölümde kırsal bölgelerde kırsal turizm dışında yapılabilecek turizm türleri belirtilmiş, dördüncü bölümde kırsal alan kırsal kalkınma ile ilgili kavramlara açıklık getirilmiş, beşinci bölümde Türkiyenin kırsal kalkınma uygulamalarına yer verilmiş, altıncı bölümde kırsal turizmin eko