Çocuklara zorunlu eğitim dışında becerileri ve gelişimleriyle uyumlu, aktif katılım sağlayabilecekleri ortamlar yaratmak ve bu ortamlarda merak ettiklerini deneme fırsatı vermek, çocuğun hem kendine hem de sosyal çevresine olan güvenini geliştirecektir. Bu ortamı sağlayabilecek ücretsiz ve eşitlikçi tek kurum çocuk kütüphaneleridir. Sosyal ve ekonomik göstergeler arasında ciddi bir farkın yaşandığı sosyal yapılarda, üst-sosyo ekonomik seviye ile alt-sosyo ekonomik seviyeye mensup olan çocukların toplumdaki

Birinci Bölüm: Kanıta Dayalı Yaklaşım Konu 1: Kanıt Kavramı ve Kapsadıkları Konu 2: Kanıta Dayalı Yaklaşım İkinci Bölüm: Kanıta Dayalı Kütüphane Yönetimi Konu 1: Kanıta Dayalı Yönetimi Konu 2: Kanıta Dayalı Kütüphane Yönetimi Üçüncü Bölüm: Örnek Olaylar / Senaryolar

* 21. yy. Bilgi Çağındaki Odaklı Kurumlar * Change By Choice Or By Decree * Sağlık Bilimleri Kütüphane Hizmetlerinde Kalite Yönetimi: Bir Uygulama Çalışması * Methods of Effective Management of Library Action * Kütüphanelerde Çevrimiçi Mekanın Fiziksel Mekanın Yerine Geçmesi: Çevrimiçi Kullanımın Kütüphane Mekan Tasarımı Üzerindeki Etkisi * An Optimization Approach To Change Management In Academic Libraries With An Empirical Application In Rio De Janeiro, Brazil * Cumhuriyet Sonrası Türk Kütüphaneciliğinde

Literaturde, kutuphanelerde değişim surecinin yönetilmesi, kurumsal yapılanma ve yeni sistemlerin kutuphanenin mevcut sistemlerine uyarlanması ile ilişkilendirilerek ele alınmaktadır. Bunun yanı sıra, değişim faaliyetlerinin ozellikle universite kutuphanelerinde etkili olduğu, hatta universite kutuphanelerinin son 20-30 yılda yaşadığı değişimi butun tarihinde yaşamadığından bahsedilmektedir. Bunun nedenleri arasında ekonomik, teknolojik, sosyal ve eğitim alanında yaşanan değişimleri gostermek; bu değişimler