Öğrencilerden "Yaşasın bugün edebiyat dersi var" ifadesi duyulmak isteniyorsa, geleneksel yöntemlerle edebiyat dersi işlemekten vazgeçilmelidir. Edebiyat dersine zaten mesafeli olan öğrenciye metni dağıtıp, okutup, sonra da metnin içeriksel ve biçimsel özellikleri rutin bir şekilde sorulmamalıdır. Tersine onların da etkin olabileceği, eylemde ve üretimde bulunabileceği bir ders içeriği oluşturmak gerekir.

Bu yapıt, Türk Yazını'nda bir ilk kabul edilebilir. Kuşkusuz, Cevdet Perin gibi değerli bilim adamlarının karşılaştırmalı çalışmaları olmuştur. Ne ki, Dr. Munise Yıldırım'ın bu çalışması, yazın terimleri üzerine yapılmış karşılaştırmalı ilk bilimsel çalışmadır. Bu çalışma, bir zorunluluk sonucu yapılmıştır. Munise Yıldırım, yazın öğreniminde karşılaşılan güçlükleri giderebilmek için zorlu bir çalışmaya girişmiştir. Yaptığı iş, gerçekten zordur. Söylence (Sage), menkıbe (Legende), destan (Epos), fabl (Fabel)