İlkokuma yazma öğretimi, insan hayatının en hassas dönemlerinden birine denk gelmektedir. Bu dönemde aileler, öğretmenler; farkına varmadan tüm beklentilerini her şeyden habersiz, oyun çağında olan, ilk defa disiplinli bir ortama giren, ayrılık kaygıları yaşayan, birçok sağlık sorunlarıyla baş etmeye çalışan... çocukların başarılarına yöneltmişlerdir. Unutulmamalıdır ki, ilkokuma ve yazma öğrenen bir çocuk büyük bir baskı altındadır. Okuma yazma öğreten bir öğretmen, her şeyden önce okumayı ve yazmayı sevdi

Türk kültürünün değerli hazinelerinden biri olan halk hikâyeleri, bu güne kadar bir çok bilim adamı tarafından incelenmiştir. Özellikle aşk ve kahramanlık temini işleyen halk hikâyeleri, son yüz yıla kadar, özellikle sinema, radyo, televizyon gibi iletişim araçlarının yaygınlaşmasından önce, âşık hikâyeciler tarafından âşık kahvelerinde anlatılarak halk tarafından yoğun ilgi görmüş ve bu vesile ile ağızdan ağıza Türk toplumu arasında yayılmıştır. Yaklaşık son elli yıldır araştırıcılar bu konuda çeşitli derl

Çocuk deyince akla ilk gelenler oyun, hayal ve meraktır. Geleceğin emin ellere taşınması, çocukların bu ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayan ve bunlardan hareket ederek yol alan bir eğitim sürecine bağlıdır. Eğitimde en etkili araçlardan birisi de edebiyattır. Çocuk edebiyatı, edebiyatın çocuğa göre olanıdır. Çocuğu eğitirken, onları onların severek, isteyerek ve zevk alarak çocuk edebiyatından nasiplenmesini sağlamak, her anne babanın ve eğitimcinin dikkat etmesi gereken önemli bir görevdir. Oyun, hayal