"Dünya okuyabildiğimiz bir kitap olduğuna göre kitap da içinde yolculuğa çıkabileceğimiz bir dünyadır." Alberto Manguel Kişisel deneyim ve sistemli düşünmeyle derinleşen, düş ile düşünceyi birleştiren yaratıcı bir okuma nasıl yapılabilir? Bir metni okuma biçimleri dünyayı okuma biçimine nasıl dönüştürülebilir? Düşünsel Okuma kişisel gelişim ve mesleki gelişim okumalarının iç içe geçtiği bir anlatı, bir yol haritası. Okumak yolda olmaksa, bu yolculukta her yaştaki okura yol arkadaşı olacak bir kitap. Kitapta

Bir haftadır okuldan gelir gelmez, balkona çıkıp akşama kadar oturuyor, onun caddeden saat kaçta geçtiğini, bakkala kaçta girdiğini, içeride kaç dakika kaldığını, bakkaldan eve kaç adımda gittiğini defterime yazıyordum. Ama attığı adımların sayısından pek emin değildim. O gıcık apartman altmış sekizinci adımdan sonrasını saymama engel oluyordu. Geri kalan adımlarını aklımdan saymak zorunda kalıyordum." 68. Adım, arkadaşlığın, dostluğun, sevginin ve sokak oyunlarının peşine takılıp gideceğiniz; okulda, maha

Meraklı ve Uyuşuk iki somon balığı. Meraklı soru sormayı ve öğrenmeyi çok seviyor. En iyi arkadaşı Uyuşuk ise yeni şeyler aramaktan pek hoşlanmıyor, bildikleriyle yetinmeyi tercih ediyor. İki arkadaş, yumurtadan çıktıktan kısa bir süre sonra doğdukları nehirden başlayıp okyanusa uzanan, maceralarla dolu bir yolculuğa çıkıyor. Yolculuk sırasında zorlu bir yaşam mücadelesi veriyor, birçok yeni arkadaş ediniyor ve çok eğleniyorlar... Meraklı, büyüme, yaşam-ölüm döngüsü ve dönüşüm üzerine sıcacık bir öykü...

YARAMAZLIĞIN YAŞI OLMAZ. YAZMANIN DA... Yaratıcılık kası da tıpkı diğer kaslarımız gibi sistemli çalışma sonucunda gelişir. Ama ısınmadan, kaslarmızı teker teker hazırlamadan ağır metinleri yüklenmeye çalışmak yazma isteğimizi incitebilir. Yaratıcılık kaslarını düşünce ve kalem hareketleriyle geliştirmek isteyenler öncelikle harf ve sözcüklerle çalışmaya başlamalı, ardından cümle ve paragraf ağırlıklarını kaldırmalı, ondan sonra uzun metinlere geçmelidirler. Yaratıcı Yaramazlık kitabı sözcüklerle, çizgile

İçimde bağırıp duran, Ben büyüdüm artık; kapıyı kendi anahtarımla açtım! diyen sesi kontrol etmeyi başaramadım. Neyse ki ağzımı elimle kapadım da kimse duymadı. Sanırım o yüzden içimdeki ses bana biraz kızdı ve karnımda tepinmeye başladı. Onu sakinleştirmek için, babamın genellikle bana sinirlendiği zamanlar yaptığı gibi , deriiin bir nefes alarak odama girdim, kapıyı kapattım. Annemin, Ellerini yıkamayı... cümlesinin yarısı kapının arkasında kaldı. Okulda öğretmenim, evde de annem sürekli hatırlatırken ist

Boyanmış taşla kitap resimlenir mi? Evet, Zeno ve Mondo belki de bir ilk! Zeno ve Mondo iki kurbağa. Zeno gözlerini kapayıp doğayı dinlemeyi seviyor. Kımıldamadan oturabilmeyi, bakmadan görebilmeyi, uzağı ve yakını hissedebilmeyi, hissettiği şeylere gu?venmeyi biliyor. Mondo ise biraz dikkatsiz, aceleci ve kaygılı. Kendini duygularına kaptırıyor. Ama Zeno ile tanıştıktan sonra doğayla birlikte nefes almayı, onun bir parçası olmayı öğrenmeye başlıyor. Herkesin İçinde Kurbağalar Zıplar, Zeno ve Mondo dizisi

Hişt, Hişt!.. Rüzgâr esiyor, güneş parlıyor, dünya dönüyor, bütün varlıklar nefes alıyor. Duyuyor musunuz? Zeno ve Mondo iki kurbağa. Zeno gözlerini kapatıp doğayı dinlemeyi seviyor. Kımıldamadan oturabilmeyi, bakmadan görebilmeyi, uzağı ve yakını hissedebilmeyi, hissettiği şeylere güvenmeyi biliyor. Mondo ise biraz dikkatsiz, aceleci ve kaygılı. Kendini duygularına kaptırıyor. Ama Zeno ile tanıştıktan sonra doğayla birlikte nefes almayı, onun bir parçası olmayı öğrenmeye başlıyor. Dalgalarla Dans Eden

Meraklı ve Uyuşuk iki somon balığı. Meraklı soru sormayı ve öğrenmeyi çok seviyor. En iyi arkadaşı Uyuşuk ise yeni şeyler aramaktan pek hoşlanmıyor, bildikleriyle yetinmeyi tercih ediyor. İki arkadaş, yumurtadan çıktıktan kısa bir süre sonra, doğdukları nehirden başlayıp okyanusa uzanan, nefes kesen bir yolculuğa çıkıyorlar. Yolculuk sırasında zorlu bir yaşam mücadelesi veriyor, birçok yeni arkadaş ediniyor ve çok eğleniyorlar. Meraklı, büyüme, yaşam-ölüm döngüsü ve dönüşüm üzerine çarpıcı bir öykü... (T

İlköğretim Derslerinde Yaratıcı Drama Uygulamaları, yaratıcı dramayı bir öğretim yöntemi olarak kullanan, her bölümü belirli bir öğrenme alanına yönelik ortak bir çalışmadır. Kitapta, Yaratıcı Okuma, Türkçe-Edebiyat, Metin Odaklı Sorun Çözme, Yabancı Dil, Matematik, Fen Bilgisi ve Hayat Bilgisi derslerindeki çeşitli konular yaratıcı drama yöntemi kullanılarak yapılandırılmış ve örnek uygulamalar 7-16 yaş arası öğrenciler göz önüne alınarak hazırlanmıştır. İlköğretim Derslerinde Yaratıcı Drama Uygulamaları´