Türkiyede Program geliştirme alanındaki son gelişmeler, uygulamalarla kaynak gereksinimini zorunlu kılmıştır. 2005 Türkçe Öğretim Programı da toplumun gereksinimlerine göre yeniden düzenlenmiş ve Eğitim Bilimleri alanındaki dünyada kabul görmüş yeni kuramlar programa yansıtılmıştır. Çalışmanın amacı, İlköğretim okulları Birinci Kademe Türkçe Öğretimi uygulamalarında sınıf öğretmenlerine ve Eğitim fakültelerinin Sınıf Öğretmenliği ABD öğrencilerine yardımcı olmak; 2005 MEB Türkçe Öğretimi Programında yer ala

Okuma ve yazma alanında kazandırılacak beceri ve alışkanlıklar, bireyin yaşamı boyunca başarısını büyük ölçüde etkileyecektir. İlk okuma yazma öğretiminin başarılı olmasındaki en önemli etken olan öğretmenin mesleki bilgisinin yeterli olması, yeni gelişmeleri takip etmesi ve işini severek yerine getirmesi büyük önem taşımaktadır. Okuma yazma öğrenen bireylerin başarısı, öğretmenin anlamlı okuma yazma öğretimine bağlıdır. Bu eser 2005-2006 öğretim yılından itibaren kullanılmakta olan Ses Temelli Cümle Öğreti