Ulusal yükseköğretim sistemlerinin güncel durumunu inceleyen güvenilir çalışmalardan temelsiz eleştiri, ölçüsüz methiye ve durumun yanlış tespiti gibi hatalara düşmemesi beklenir. Ayrıca güncel duruma ilişkin politik ve kamusal eleştiri ortamı dikkate alınmadan bir fotoğraf çekilemediğinden, ilâve bir görev olarak bu çalışmaların olgusal bakımdan geçerli, normatif açıdan ise kuvvetli fikirlere dayanması gerekir. Yirmi yıldan uzun bir süre Harvard Üniversitesi rektörlüğü yapmış saygın bir hukuk profesörü ve