Ortada bir başarısızlık varsa yeterince kullanılmamış bir beyin söz konusudur.

Matematik dersi, konuları gereği hemen her insanın bir biçimde aşina olduğu önemli bir disiplindir. Düşünce yapısının gelişmesinde, bu düşünce yapısının diğer derslerde kullanılmasında, öğrendiğimiz bilgilerin günlük yaşam durumlarına uygulamasında, yaşam problemlerini çözme becerisi kazandırmada önemli bir katkısı vardır. Bu bakış açısından hareketle, elinizde bulunan "Yaşam ve Matematik" kitapları serisinde farklı bir yaklaşım kullandık. Konuları, 6-9 ve 9-12 yaş grubu olarak iki aşamada ve programlar çe

Çağdaş eğitim sistemlerinde, çocuklarımızın zihinsel gelişimlerine katkıda bulunmak ve kendilerini tanıyıp geliştirip gerçekleştirebilmeleri için matematikte de farklı yaklaşımlarla onların meraklarını artırıcı, severek yapacakları, görseller, oyunlar ve çeşitli etkinliklerle zenginleştirilmiş yardımcı matematik kitaplarına gereksinim vardır. "Doğa ve Matematik", dizisi matematik programlarına uygun bir şekilde ve yukarıda sayılan tüm bu özellikler dikkate alınarak hazırlanmıştır. Bu dizide, her sınıf sevi

Matematik dersi, konuları gereği hemen her insanın bir biçimde aşina olduğu önemli bir disiplindir. Düşünce yapısının gelişmesinde, bu düşünce yapısının diğer derslerde kullanılmasında, öğrendiğimiz bilgilerin günlük yaşam durumlarına uygulanmasında, yaşam problemlerini çözme becerisi kazandırmada önemli bir katkısı vardır. Bu bakış açısından hareketle, elinizde bulunan "Yaşam ve matematik" kitapları serisinde farklı bir yaklaşım kullandık. Konuları, 6-9 ve 9-12 yaş grubu olarak iki aşamada ve programlar ç

Matematik dersi, konuları gereği hemen her insanın bir biçimde aşina olduğu önemli bir disiplindir. Düşünce yapısının gelişmesinde, bu düşünce yapısının diğer derslerde kullanılmasında, öğrendiğimiz bilgilerin günlük yaşam durumlarına uygulanmasında, yaşam problemlerini çözme becerisi kazandırmada önemli bir katkısı vardır. Bu bakış açısından hareketle, elinizde bulunan "Yaşam ve Matematik" kitapları serisinde farklı bir yaklaşım kullandık. Konuları, 6-9 ve 9-12 yaş grubu olarak iki aşamada ve programlar ç

Matematik dersi, konuları gereği hemen her insanın bir biçimde aşina olduğu önemli bir disiplindir. Düşünce yapısının gelişmesinde, bu düşünce yapısının diğer derslerde kullanılmasında, öğrendiğimiz bilgilerin günlük yaşam durumlarına uygulamasında, yaşam problemlerini çözme becerisi kazandırmada önemli bir katkısı vardır. Bu bakış açısından hareketle, elinizde bulunan "Yaşam ve Matematik" kitapları serisinde farklı bir yaklaşım kullandık. Konuları, 6-9 ve 9-12 yaş grubu olarak iki aşamada ve programlar çe

Matematik dersi, konuları gereği hemen her insanın bir biçimde aşina olduğu önemli bir disiplindir. Düşünce yapısının gelişmesinde, bu düşünce yapısının diğer derslerde kullanılmasında, öğrendiğimiz bilgilerin günlük yaşam durumlarına uygulanmasında, yaşam problemlerini çözme becerisi kazandırmada önemli bir katkısı vardır. Bu bakış açısından hareketle, elinizde bulunan "yaşam ve matematik" kitapları serisinde farklı bir yaklaşım kullandık. Konuları, 6-9 ve 9-12 yaş grubu olarak iki aşamada ve programlar ç

Matematik dersi, konuları gereği hemen her insanın bir biçimde aşina olduğu önemli bir disiplindir. Düşünce yapısının gelişmesinde, bu düşünce yapısının diğer derslerde kullanılmasında, öğrendiğimiz bilgilerin günlük yaşam durumlarına uygulanmasında, yaşam problemlerini çözme becerisi kazandırmada önemli bir katkısı vardır. Bu bakış açısından hareketle, elinizde bulunan "Yaşam ve Matematik" kitapları serisinde farklı bir yaklaşım kullandık. Konuları, 6-9 ve 9-12 yaş grubu olarak iki aşamada ve programlar ç

21. yyın ilk çeyreğini yaşadığımız şu günlerde, küresel etkileşimlerin, sosyal ve siyasal sistemler üzerinde rastlantısal olarak yorumlanamayacak boyutlarda etki alanı oluşturma potansiyeline sahip olabildiği gerçeği, üzerinde hassasiyetle durulması gereken önemli bir olgu haline gelmiştir. Günümüzde, küresel sermaye, işgücü ve bilgi durağan değildir. Bu bağlamda yaratılan hiçbir kuram, kurgulanan hiçbir sistem, plânlanan hiçbir amaç, evrimine oluşturduğu andaki formuyla devam edebilme şansına sahip olamaya