Bu kitapta; en büyük sermayesi genç insan kaynakları olan Ülkemizde öğretmenlik mesleğine hazırlanan genç öğretmen adaylarının öğretmenlik hazırlık eğitimine katkı hedeflenmektedir. Bu bağlamda kitapta; eğitimle ilgili temel kavramlar, bir bilim olarak eğitim, öğretmenlik mesleğinin özellikleri, etkili öğretmenin özellikleri, eğitimin tarihi temelleri, eğitimin sosyolojik temelleri, eğitimin felsefi temelleri, eğitimin psikolojik temelleri, eğitimin ekonomik temelleri, eğitimin politik temelleri, öğretmen y

Charter okullar sistematik yapıları itibariyle yeni bir okul, özel okuldan dönüşmüş bir okul veya devlet okulundan dönüşmüş bir okul şeklinde farklılık gösterebilen ve eğitim sisteminin tüm patolojik yönlerinin panzehiri olarak selamlanan okullar olarak algılanmaktadır. Bu bağlamda, charter okulları özel okulların bağımsızlığını ve otonomilerini, kamu desteği ve devlet okullarının ücretsiz harçlarıyla birleştirmiş özgün bir model olarak eğitim sistemlerinin arayışlarına cevap vermesi beklenmektedir. Bu özel

Eğitim günümüzde toplumun lokomotifi olma niteliğini giderek yitirmektedir. Eğitimin değiştirebilirlik gücünün tükendiği, sıradan eylemler silsilesi olarak algılanıp uygulandığı, bu durumun toplumun ilerlemesi için önemli bir engel olduğu söylenebilir. O zaman eğitim ortamlarında birtakım işlerin yanlış yapıldığı veya ihmal edildiği sonucuna varılabilir. Biz de, ana-babaların ve eğitimcilerin eğitim anlayışlarını yenilemelerine yardım etmek niyetiyle yola çıkarken, literatüre yeni kavramlar ve yeni anlayış

Eğitim kurumlarında kaliteyi sürekli hâle getirmenin yollarından birisi de şüphesiz öğrenen örgüt modelinin tesis edilmesidir. Örgütsel öğrenmenin esası, örgütün kendisini geliştireceği işlemler üretmek için tüm üyelerinin zihinsel kapasitelerini kullanmasına yardımcı olmaktır. Öğrenen örgüt; sürekli öğrenme fırsatları oluşturma, diyalog, iş birliği ve takım halinde öğrenmeyi teşvik etme, çalışanları ortak bir vizyona yönlendirme ve örgütü çevresiyle bütünleştirme çabasıdır. Öğrenen Okul adlı eser, bu çaban

Eğitim ve öğretimde başarının sırrı, bilgiyi sunanla alan arasındaki sevgi, saygı, anlayış ve güvenin derecesindedir. Bunlar ne kadar kuvvetli olursa sonuç o kadar memnuniyet verici olur. (Prof. Dr. Mümtaz Turhan) * * * Eğitim Örgütleri ve Sosyal Sermaye bağlamında aşağıdaki sorulara yanıt aramak düşüncesiyle yola çıkılmıştır. Okulların sahip oldukları Sosyal Sermaye nedir? Okullar Sosyal Sermayenin üretimi ve devam ettirilmesini nasıl sağlayabilirler? Okullar Sosyal Sermayenin lokal, mi