Öğretmen-öğrenci arasında yaşanan problemlerin ve akademik başarısızlıkların temelinde iletişim hataları vardır. Eğitimde tek tipleştirme, bu eğitim modeline uymayan mizaca sahip öğrencilerin eğitim hayatını hem ebeveynler hem eğitimciler hem de öğrenciler için içinden çıkılması güç büyük bir problem yumağına çevirebiliyor. İsmail Acarkan, her çocuğun farklı bir mizaçla dünyaya geldiğini ve bu yüzden anne babalar için olduğu kadar eğitimciler için de öğrenciyi tanımanın, sağlıklı iletişimi ve akademik ba

Ben kimim? En doğal halimde sahip olduğum değer, erdem ve yetenekler neler? Hayal ettiğim değişiklikleri hayatıma nasıl uygulayabilirim? Kendini tanıma modelleri arasında belki de en kadim yöntem olan Enneagram-9 Tip Kişilik Modeli, hemen hemen her kültürde kişiler arası ilişkileri düzenlemek ve kişinin hayatını iyileştirmek için kullanılıyor ama yeterince bilinmiyor. İsmail Acarkan'ın Enneagram ile Kendini Keşfet kitabı, kişiye kendini tanıması için rehberlik ediyor. 9 farklı kişilik tipini farklı yönlerde

Ben kimim? En doğal halimde sahip olduğum değer, erdem ve yetenekler neler? Hayal ettiğim değişiklikleri hayatıma nasıl uygulayabilirim? Kendini tanıma modelleri arasında belki de en kadim yöntem olan Enneagram-9 Tip Kişilik Modeli, hemen hemen her kültürde kişiler arası ilişkileri düzenlemek ve kişinin hayatını iyileştirmek için kullanılıyor ama yeterince bilinmiyor. İsmail Acarkan'ınEnneagram ile Kendini Keşfetkitabı, kişiye kendini tanıması için rehberlik ediyor. 9 farklı kişilik tipini farklı yönler

Ben mizaç tipi "1" olan bir anneyim. kızımın mizaç tipi "2" . Kızımın duygusallığını çoğu zaman anlamakta zorlanmışımdır. Yanlış yaptığı zaman eleştirdiğimde "biliyorum anne beni seviyorsun!" demesi benim garibime gitmişti. Halbuki ben onun hatalarını düzeltmek istiyordum. Ama kızım "2" mizacında bir çocuk olarak bu eleştirimi o nun sevemediğim şeklinde yorumluyordu. Bu yapısını anladığımda benim için önemli bir ufuk oldu ve kendi mizacıma odaklanmadan o nun ihtiyaçlarına daha duyarlı olmaya gayret ettim.

Şu sorular her zaman güncelliğini korumuştur: Bir; insanlar doğuştan beyaz bir sayfa olarak mı doğarlar, yoksa psikolojik anlamda bir donanımla mı dünyaya gelirler? İkincisi; insanlar, eşit ve aynı psikolojik donanım ile mi dünyaya gelirler? Elinizdeki bu kitap; insanların beyaz bir sayfa gibi dünyaya gelmediklerini ve bu konuda bazı farklılıklar taşıdıklarını ortaya koymaktadır. Enneagram /dokuz mizaç modeline göre; bedensel yapımız gibi psikolojik boyutumuzun da doğuştan gelen bir temel zemini ve donanımı

"Bir aşk kaldı geriye. Bir de büyük boşluk. Ve bütün bunları, bulutların ufukların üzerinde süzüldüğü güz akşamlarında, adadan İstanbul'a sevdiği kadını görmek için koşan şairi, dalgalara söyleyen öykücü kaldı geriye... Beni bırakma! Tüm lisanlarda beni bırakma... Tüm tehlikelerde beni bırakma. Aşkın şüphe ve korkularında beni bırakma... Çıldırtan engellerinde beni bırakma... Beni bırakma... Bırakma beni... Bı-rak-maaa biziiii... Bizi bırakmaaa... Kumsalın gecesi bitiyor. Ada sessizleşiyor. Önümden bir fayt

Bu kitap öncelikle iki noktaya vurgu yapmaktadır.Birincisi anne,baba ve eğitimcilerin muhatap oldukları Çocukların mizaçlarını ,motivasyonlarını,algı tarzlarını güçlü ve zayıf yönlerini anlamalarını sağlamak İknicisi: çocuk mizaç yapılarına uygun bir tarzda (yani zayıf olduklarını yönleri güçlendirmek,güçlü yönlerini dengeli bir şekilde geliştirmek) yetiştirmek için uygun olan tutum ve tavırlara işaret etmektir.

Yanıp yanıp nurlananlara, Aşkla yakıp yakıp nur kılanlara, Aşkı aklı kurban etmeyenlere Aşkı attığı kuyudan onu tekrar kalbinin semasına alanlara Aşk yolunda mürşidim Hem bin aydan hayırlı kısa beraberliğinde hem yıllardır süren zahiri ayrılığımda Sözleri ve haliyle bana yol gösteren Rabbin, lütuflarını akıttığı aşk ve irfan çeşmesi Nurunu seyrettiğim gözbebeği, Rızasını her gece gözyaşıyla talep ettiğim Layık olmadığım, Kapısından kovulmamayı lütuf saydığım Aşkıyla beni gölgemden aslıma çağıran

... Güçsüzlerin dayanağı, Ağlayanların sevgilisi, Seni vücudumun tüm zerreleriyle çağırıyorum. Rahmetine ümitle koşuyorum. Görüyorsun ki bu kalp senden ayrılmanın acısını duyuyor. Bu dil seni anıyor. Bu kalp seni arıyor ve ağlıyor. Ah Rabbim o nasıl azapta kalabilir. O senin affedeceğinden ümitlidir, emindir. Senin sevgini arzuladığı halde ateş onu nasıl yakabilir. Onun güçsüzlüğünü biliyorsun... O bu acıları daha ne kadar taşıyabilir? Sen ona yol gösterirsen, Ateşin sıcaklığı ona nasıl zarar

... Sevmek inanmaktır. Sevmek yaşamaktır. Sevdiğini kendisi gibi, kendisinden de çok duyumsamaktır. Sevmek sevdiği olmaktır. Sevmekte ikilikler kalkar, bir olmalara gidilir. İki ten, iki kalp, iki gönül yoktur sevgide. Tek bir kalp olunur, tek bir yürek olunur. Sevmek paylaşmaktır. Sevdiğiyle sevdiğini paylaşmaktır. Sevdigiyle kalbini bölüşmektir. Ki tek kalp olunsun. Sevgide son yoktur. Sevgiler hiçbir zaman son bulmazlar. Biten sevgiler yoktur, bitmiş gibi görünen sevgiler vardır. Vazgeçiş