Yeni Türk devleti, milli bekayı güvence altına almak ve milleti ileri ülkelerin refah seviyesine çıkarmak için topyekûn bir yenileşme ve kalkınma seferberliğine girmiştir. Bu seferberlikte eğitim stratejik bir öneme sahiptir. Eğitimin “aslî unsuru” öğretmenlerdir. Gazi Mustafa Kemal Atatürk’e göre öğretmenler bir milletin hür ve müreffeh bir insan topluluğu haline gelebilmesi için olmazsa olmazdır. O eğitime ve öğretmene verdiği önemi, 1921 yılında düşmanın top seslerinin Ankara’da duyulduğu günlerde bir Ma

Millî Mücadele ve Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşu ile Türk milletinin tarihinde yepyeni bir dönem başlamıştır. Bu yeni dönemde, Atatürkün önderliğinde gerçekleştirilen Türk İnkılâbı ile Türkiye, kendisi gibi geri kalmış bir tarım ülkesinde ilk kez görülen büyük bir çağdaşlaşma projesini uygulamaya koymuştur. Bu proje sayesinde Türkiye, her şeyden önce üniter bir ulus devlet olarak yapılanmış, hemen her alanda büyük atılımlar kaydetmiş, geçirdiği evrimlerle demokratik ve laik bir hukuk devleti olmayı başarmı

Türkler insanlık tarihinin en köklü milletlerinden biridir. Yaklaşık dört bin yılı aşkın bilinen tarihleri boyunca Türk milleti, Avrasya ve Afrika`da sayısız devletler kurmuş, gelişmiş bir kültür meydana getirmiştir. Tarihin birçok kırılma/dönüm noktasında Türkler, dünyanın siyasî tarihine yön vermiş veya uygarlıkların oluşumunda etkin rol oynamıştır. Bugün Avrasya`da yer alan yedi bağımsız Türk devleti, böylesine köklü bir tarihî miras üzerinde yükselmektedir. Elinizdeki kitap, okuyucuya, Türklerin bu binl

Şairin kızı Mehruba´nın ilk evliliğinden torunu olan Hale Türemen, "Üvey babam Falih Rıfkı Atay nedense anneannemin şiirlerinin bulunduğu defterlerle ilgilenmedi. Bir uzmanını bulsak da Türk edebiyat tarihinde İhsan Raif adının biraz daha öne çıkmasını sağlayacak değerde şiirleri varsa yayımlatsak" arayışı içindeyken, yazarımızla karşılaşınca, içinde İhsan Raif´in gün ışığına çıkmamış şiirlerinin bulunduğu üç defterini vermiş; o da bir kısmı besteli, saz eşliğinde çalınıp söylenilen, kimi yayımlanmış; pek ç

Sosyal bilgiler öğretimi, ülkelerin etkin vatandaş yetiştirmek amacıyla sürdürdükleri eğitim faaliyetlerinin omurgasını oluşturmaktadır. Çünkü okul programlarındaki tüm dersler vatandaş yetiştirmeye belli oranlarda katkıda bulunuyor ise de, aslî amacı bu olan ders Sosyal Bilgilerdir. Bundan dolayıdır ki sosyal bilgiler öğretim programları, ülkelerin yetiştirmek istedikleri ideal vatandaşın özelliklerini en iyi yansıtan veri kaynağı olarak öne çıkmaktadır. Bu itibarla ülkelerin söz konusu programlarının ince