Bu kitapta sosyal yapının en önemli bileşenlerinden biri olan değerler, yine toplumsallığın bir sonucu olan kurumlar bağlamında ele alınmıştır. Kitabın yazılmasına bir eğitim kurumunun öncülük etmesi, farklı boyutlarda ve değişik kurumsal düzeylerde kitabın değerleri ele alması önemlidir. Değişik üniversite, kurum ve düzeyden akademisyenin/eğitimcinin katkı verdiği bu kitapta konu genel hatlarıyla ele alınmıştır. Her bir konu başlığından birer kitap yazılabilecek olan değerler konusuna dikkat çekmeyi sağlam

Değerler Eğitimi kitabı, değer kavramına ve eğitimine kuramsal anlamda farklı yaklaşımlar getirecek bir kitap niteliğindedir. Kitapta, değer kavramının tanımı, sınıflandırılması, değer öğretimindeki temel süreç ve ilkelerle birlikte değer öğretiminde yaklaşımlara yer verilmiştir. Değerler Eğitimi kitabı alanda bu bağlamda yazılı olan az sayıda kitaplardan biri olma özelliğini taşımaktadır. Eğitim içerisinde yer alan her bireyin hayatını benimsemiş ve kabul etmiş insani değerler doğrultusunda yaşama hakkına

Bu çalışma da, bir grup akademisyenin böylesi bir probleme, yani değer probleminin önemine ve ona farklı perspektiflerden bakılmasının zorunluluğuna dikkat çekme isteğiyle oluşmuş bir eserdir. Dolayısıyla eser, çok kıymetli bir grup akademisyenin, sosyal ve beşeri disiplinlerin farklı yaklaşımlarını serimlediği değer problemine mütevazı bir giriş olarak görülmelidir. Çalışmada Psikoloji, Felsefe sosyoloji ahlak ve din alanları başta olmak üzere, değer konusu çeşitli perspektiflerden betimlenmeye çalışılmışt

Son yıllarda sınıf yönetimi ile ilgi pek çok araştırma ve yayın yapılmıştır. Şüphesiz ki bu araştırmaların hepsinin sınıf yönetimi açısından gerek teorik gerekse uygulama boyutunda katkı sağladıkları bilinmektedir. Hazırlanan bu kitap ile, alana katkı sağlayıp öğretmen adaylarımıza ve öğretmenlerimize sınıf yönetimi uygulamalarında destek olunacağı kanısındayız. Kitabımızda, sınıf yönetimi temellerinin neler olduğunu ve uygulamaları, sınıfta öğretmen öğrenci etkileşimi, motivasyonları, sınıfta karşılaşılan

Bu kitap gençlerin ahlaki değerleri tanımalarına ve onları yaşamlarında içselleştirmelerinde yardımcı olmak, temel değerlere uygun davranmadığında nelerle karşılacağınıyaparak-yaşatarak öğretmek; toplumsal yaşamda bireye düşen görev ve sorumlulukların neler olduğunu anlamalarını sağlamak ve gençlerle bu amaçlarla farkındalık oluşturmak amacı ile kaleme alınmıştır. Oyunlar ve eğitimsel etkinlikler katılımcılarına hoş vakit geçirterek, eğlenerek öğrenmelerini sağlayan amaçlı faaliyetlerdir. Katılımcıların rol

Eğitim alan bir insanın hangi insani değerlere göre hayatını devam ettireceğini bilmesi onun en doğal hakkıdır. Hangi ülkü ve ideallere göre davranırsa çağdaş insanlık alemi ile bütünleşerek yaşayabilir? Örgün eğitim kurumlarının ilgilileri ve anne-babalar ahlak eğitimini yeniden hatırlamak ve ele almak zorundadır. Ahlaki olgunluk kazandırmayan bir eğitim eksik insan yetiştirir. Eğitimin sonal amacı çağdaş bilgi ve becerilerle donanmış ve ahlaklı insanlar yetiştirmek olmalıdır. Elinizdeki bu kitap çocukları

Eğitim alan bir insanın hangi insani değerlere göre hayatını devam ettireceğini bilmesi onun en doğal hakkıdır. Hangi değerlerin kazanılacağı noktasında örgün eğitim kurumlarının ilgilileri ve anne babalar ahlak eğitimini yeniden hatırlamak ve ele almak zorundadır. Ahlaki olgunluk kazandırmayan bir eğitim eksik insan yetiştirir. Eğitimin sonal amacı çağdaş bilgi ve becerilerle donanmış ve ahlaklı insanlar yetiştirmek olmalıdır. Bu çalışma da bu açıklamalar doğrultusunda çocukların ahlak eğitimi alanında kul