Bu kitapta; okul PDR programı geliştirme süreçleri, Eğitimde Program Geliştirme alanının genel bilgileri ile Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanına özgü bilgiler arasında bağ kurularak ele alınmıştır. Her iki alanın da sunduğu bilgi birikiminden yararlanılmıştır. Kitabın hem Psikolojik Danışma ve Rehberlik hem de Eğitimde Program Geliştirme alanınında çalışanlara ve öğrencilere yararlı olacağı düşünülmektedir. Kitabın ayrıca okul PDR hizmetleri konusunda temel kaynaklardan biri olması umulmaktadır.

Bilindiği gibi ülkemizde sosyal bilimlerde yapılan araştırmaların önemli bir kısmını temel araştırmalar oluşturmaktadır. Psikolojik Danışma ve Rehberlik alanı için de aynı durum söz konusudur. Bir diğer deyişle PDR alanında da uygulamalı araştırmaların oranı göreli olarak daha azdır. Zaten az sayıda olan ve büyük bir çoğunluğu yüksek lisans ve doktora tezlerinden oluşan bu araştırmaların kütüphane raflarında kalması, uygulayıcılara ulaşmaması gerçek fonksiyonlarını yerine getirememe sonucunu doğurmaktadır.

Okul psikolojik danışma ve rehberlik programları, okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde hayati bir öneme sahiptir. Okulda gerçekleştirilecek tüm PDR etkinliklerinin verimliliği, söz konusu programların sağlıklı bir biçimde hazırlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi ile doğrudan ilişkilidir. Bu kitap, kuramsal bilgilerden ziyade sözü edilen konularda hemen kullanabilecek nitelikteki uygulamaya dönük unsurlardan oluşmakta ve gerek PDR öğrencilerine gerekse aland

Çeşitli kaynaklardan yararlanarak düzenlenen bir dizi etkinliği içeren bu kitapta 125 ayrı etkinlik sunulmaktadır. Her bir etkinliğin amacı, sınıf düzeyi ve kullanılacak materyal belirtilmektedir. Uygulamalar basamak basamak açıklanarak, uygulayıcılara kolaylık sağlanmaktadır. Kitabın, grup rehberliği etkinliklerini gerçekleştirecek meslektaşlarımız için, yararlı bir kaynak olacağı söylenebilir.

Eğitim psikolojisi öğretmenlik mesleği ve çocukların gelişim süreçlerini takip etme açısından psikolojinin ilişkili bilgilerini uygulamalı bir kapsamda kullanan bir disiplindir. Öğretmen eğitimi her gün daha da çok önem kazanmaktadır. Bu önemi doğrultusunda öğretmenin donanımlarını günümüz koşullarında yeniden düzenlemek ve güncellemek bir zorunluluk olmaktadır. Bu kitap öğrencinin gelişimsel ve öğrenme özelliklerini uygun ve etkili bir şekilde ele alan bir yaklaşımla hazırlanmıştır. Öğretmen veya öğretme

Bu kitap, her biri belirli bir rehberlik ve psikolojik danışma alanında uzmanlaşmış olan bir grup yazar tarafından, ilköğretim düzeyinde çalışacak öğretmen adayları için verilen Rehberlik dersine yönelik olarak hazırlanmıştır. Kitapta rehberlik sadece yönelmeye yardım hizmeti olarak değil bir bütün olarak kişiliğin sağlıklı gelişimini gerçekleştirme hizmeti olarak ele alınmış ve bun gerçekleştirmek için öğretmenlere düşen görevler açıklanmış, bu görevleri etkili bir biçimde yerine getirmede yararlanılabilec

Hikmet Yazıcı Mustafa Kılıç Azra Koçak Yazgı Erkan Sezer Galip Yüksel İhsan Bozanoğlu Mesude Kaya Zengin Naime Doğru Sebahat Söylemez Zülal Erkan Elinizdeki bu kitap ilk iki cildi daha önce yayınlanan "Deneysel Olarak Sınanmış Grupta Psikolojik Danışma ve Rehberlik Programlan" sevisinin üçüncü cildidir. Daha önce yayınlanan kitaplardan birinci ciltte, ilköğretim Öğrencileri için hazırlanmış ve bu yaş grubu öğrenciler üzerinde etkililiği test edilmiş programlar, ikinci ciltte ise yine aynı yaklaşımla orta v

Bu kitapta çeşitli bilimsel araştırmalarda kullanılan ve deneysel olarak sınanmış bazı grup programlarına yer verilmiştir. Araştırma bulguları ilk öğretim öğrencilerine yönelik olarak hazırlanan söz konusu programların oldukça yararlı olduğu yönündedir. Benlik saygısı, öz kavramı (benlik kavramı), öfke denetimi, sınav kaygısı ile başa çıkma, karar verme, arkadaşlık eğitimi, çatışma çözme eğitimi, mesleki olgunluk gibi konuların ele alındığı programlarda etkinliklerin yanı sıra bazı kuramsal açıklamalara da

Bu kitapta kültürümüzün bazı temel kaynaklarından yararlanılarak hazırlanan grup rehberliği etkinlikleri yer almaktadır. Yararlanılan başlıca kaynaklar Kutadgu Bilig, Mesnevi, Dede Korkut hikayeleri, Makalat, Nutuk, Türk atasözleri ve Türk halk ozanlarının şiirleri olarak sıralanabilir. Kültüre duyarlı psikolojik danışma ve rehberlik anlayışını destekleyen bu kitaptaki etkinliklerin, kültürümüzün korunması ve geliştirilmesi konusuna önem veren uygulayıcılar için yararlı bir kaynak olması beklenmektedir.