Otizm, tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de hızla yaygınlaşmakta olan bir gelişimsel yetersizlik kategorisidir. Otizmin tıbbi tedavisi olmamakla birlikte, bazı eğitim yöntemleri otizm tanılı çocukların önemli bir bölümünde çok büyük ilerlemeler sağlamaktadır. Bunlar arasında en güçlü bilimsel dayanağa sahip olan yöntem, Lovaas tarafından ABD'de geliştirilmiş olan erken ve yoğun davranışsal eğitim yöntemidir. OÇİDEP (Otistik Çocuklar İçin Davranışsal Eğitim Programı), Lovaas yöntemine dayalı olarak Anadolu

Günümüzde özel gereksinimli birey sayısının giderek arttığı bilinmektedir. Bu artış, çevresel nedenlere, tıbbın ilerlemiş olmasına bağlı olarak erken doğan ya da ileri derecede sağlık sorununa sahip olan bebeklerin yaşatılabilmelerine ve artan trafiğe bağlı olarak meydana gelen kazaların artmasına ve benzeri nedenlere bağlıdır. Tıpkı normal gelişim gösteren bireyler gibi özel gereksinimli bireylerin de eğitimde fırsat eşitliğinden yararlanma hakkı vardır. Özel gereksinimli bireylerin toplumun bir parças

Prof. Dr. Bülbin Sucuoğlu nun editörlüğünde hazırlanan ve dokuz bölümden oluşan kitapta aşağıdaki başlıklara yer verilmiştir. Zihin Engelinin tarihçesi, Zihin Engeli tanımları, sınıflandırmaları ve yaygınlığı, Zihin engelinin nedenleri, Zihin engelli bireyin özellikleri, Uyumsal değerlendirme, zihin engeli tanısı koyma ilkeleri, gelişimsel değerlendirme, alanlara yönelik değerlendirme, eğitsel değerlendirme, Zihin engellilerin eğitimi, Sistematik Öğretim, Okulöncesi Geçişler, okulönce

Problem davranışlarının azaltılmasında ya da ortadan kaldırılmasında etkili olacak davranış değiştirme tekniklerini seçmek için gerekli olan işlevsel değerlendirme uygulamalarına ve bu uygulamalara dayalı davranış değiştirme programlarını hazırlamaya ilişkin bilgiler ve örnekler sunulmaktadır. Sunulan tekniklerin ve araçların uygun şekilde kullanılmasının, problem davranış sergileyen bireylere yönelik etkili davranış değiştirme programlarının hazırlanmasına önemli katkılar sağlayabileceğini umuyoruz.