Bu kitap, öğretimi anlamlı hâle getirme yollarını arayan, öğrencilerinin kafasında imkânsızları resmetmeyecek tüm eğitimcilere, öğretmenlere, öğretmen adaylarına, öğretim konusunda bilgi edinmek isteyenlere belli bir ölçüde de olsa yardımcı olabilmek amacıyla hazırlanmıştır. Eğitim ve öğretim süreçlerinin genel tanımı, öğretim ve öğrenmeye ilişkin ilkeler, öğretim yöntemleri ve yaklaşımlar, görsel-işitsel araçlar, öğretim etkinliklerinin planlanması ve uygulanması, sınıf yönetimi-disiplin, öğrencilerin çalı

Hayatınızda yemek yemenin ne kadar önemli bir yer tuttuğunu hiç düşündünüz mü? Şöyle bir genelleme vardır:Biz insanlar ikiye ayrılıyoruz: yemek için yaşayanlar, yaşamak için yiyenler. Hayır, ben bu görüşe katılmıyorum. Düşündüm ve şuna karar verdim. Biyoloji kitaplarına biz insanları diğer canlılardan ayıran bir vasfımız daha yazılmalıdır İnsanlar yemek için yaşayan canlılardır.

Bu kitap, öğretimi anlamlı hale getirme yollarını arayan, öğrencilerinin kafasında imkânsızları resmetmeyecek tüm öğretmenler için, belli bir ölçüde de olsa yardımcı olabilmek amacıyla hazırlanmıştır. Eğitim ve öğretim süreçlerinin genel tanımı, öğretim ve öğrenmeye ilişkin ilkeler, öğretim etkinliklerinin planlanması ve uygulanması, öğretim yöntemleri ve stratejileri, sınıf yönetimi- disiplin, görsel-işitsel araçlar (özellikleri ve seçimi), öğrencilerin çalışma alışkanlık ve tutumlarının geliştirilmesi gib

Eğitimin bir bilim olup olmadığı tartışması yerini; Eğitim bir bilimdir, ancak boyutları nerelere kadar uzanır? sorusuna bırakmıştır. Bu kitap bir ölçüde bu sorunun cevabını vermeyi amaçlamaktadır. Bu soruya verilen cevap özellikle öğretmen yetiştirme programlarında profesyonel eğitim bilimci, öğretmen ya da eğitim uzmanı olarak yetişecek öğrencilere yol gösterici olacaktır. Kitap içerisinde; eğitim bilimi, Bir bilim olarak eğitimin temelleri, Bir meslek olarak öğretmenlik, Öğretmen yetiştirme alanındaki uy

Sınıf Yönetimi dersinin temel materyali olarak hazırlanan ve konunun uzmanı kişilerce yazılmış dokuz ayrı makaleden oluşan çalışmada makaleler: Öğrenci davranışlarını etkileyen psikolojik ve sosyal faktörler, sınıf ortamı ve grup etkileşimi, sınıf yönetimi ve disiplinle ilgili kurallar geliştirme, sınıfta zaman yönetimi, motivasyon, iletişim, yeni öğretim yılına hazırlık, olumlu öğrenmeye ilişkin ortam yaratma, sınıf içinde karşılaşılan davranış problemleri ve bunlara karşı geliştirilen önlemler olarak sıra