Yazma becerisinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar genel olarak iki boyutta sürdürülmüştür: Kuram ve uygulama boyutunda. Kuram boyutunda yazmanın dizgesel işleyişi ve bu işleyişe etki eden birimler belirlenmeye çalışılmıştır. Hangi birimin ne tür bir role sahip olduğu kuramsal boyuttta sürdürülen çalışmaların erek edindiği noktadır. Yazma edimini yöneten ve yönlendiren birimler belirlendiğinde yazılı metin üretiminde aksayan noktalar da kolayca giderilebilir. Kuramsal çalışmalar bu nedenle yazmanın doğa