Sosyal bilgiler eğitimi çalışma alanı, içerdiği disiplinlere yönelik olarak hazırlanan kazanım ve içeriğin aktarımında zamanın gerekliliklerine göre tüm çalışma alanları ve disiplinler gibi kendini yenilemektedir. Bu yenilikler, daha çok öğrenci merkezli yenilikler olmakla birlikte dersin aktarıcısı olan öğretmene de birtakım sorumluluklar yüklemektedir. Dersin uygulayıcısı olan öğretmenlerin sahip oldukları alan, meslek ve genel kültür bilgisi yeterlilikleri çerçevesinde çalışma alanında kazanım ve içeriği

Sözün insanlık dağarcığında tükenip kavganın hâkim olduğu bir ortamda sözün kıymetini anlamak için "Niçin Söz "dedik. Namazın değerinin bizzat namaz kılanlar tarafından anlaşılamadığı bir zamanda namazın çığlığına kulak vermek adına "Niçin Namazın Feryadı" dedik. Maddi ve manevi boyalarımızın döküldüğü, iğreti boyalar yüzünden insanın, insanlığın tanınamayacak kadar görüntü kirliliği yaşadığımız bir zamanda "Niçin Allah'ın Boyası" dedik. Yığın yığın kalabalıkların bu kadar yak

Dünya niçinler üzerine kurulmuş bir diyar-ı imtihandır. Niçin sorularının milyarları bulduğu yaşantımızda, biz de niçin sorularına cevap aramak için önce "Niçin Bu Kadar Niçin?" diye başladık yazılarımıza. Niçin sorularının birçoğu gerçekten "niçin bu soru?" dedirtecek cinstendir. Niçin'lerle başlayan o kadar saçma soru var ki, insan duyunca hayretini gizleyemiyor. Sorduğumuz niçin'lerin eğer bize dünyada ve ahrette faydası olmayacaksa niçin bunca soruları sorarız ki? Soru sormak ilmin anahtarıdır. Bu an

Allah'ın verdiği haberler sadece geçmişi değil, şu andaki hali ve geleceği ilgilendiren haberlerdir. Bu haberler sadece bir toplumu, bir kavmi ya da sadece Müslümanları ilgilendirmez, bütün insanlığı ve hatta bütün mahlûkatı ilgilendirir. Bir haber dinlenirken şu üç şeye dikkat edilmelidir: Haberin kaynağına, haberin kendisine ve haberin bizi ne kadar alakadar edip etmediğine. Bu ölçüler dâhilinde bütün haberlere bakın bir haber ki kaynağı âlemlerin rabbi, bir haber ki içerisinde zerre kadar şüphe ihtima