İkokuma yazma alanında yazılmış birçok kitap bulunmak-tadır. Bunlar arasında çok yararlı olanlarını görmek mümkün. Bu eserde de, son yıllarda sıkça tartışılan ilkokuma yazma öğretiminde başvurulan çeşitli yöntemler ve bunların olumlu-olumsuz yanları üzerinde durul-muştur. Bu bağlamda, okuyucular bu eserde özgün bazı görüş ve uygulamalarla karşılaşacaktır. Bu alanda yazılmış diğer birçok eserde bulunmayan İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE ÖZEL DURUMLAR başlığı altında Yetişkinler Eğitimi ve Okuma Yazma Öğretimi, Bi

Yrd. Doç. Dr. Mehrali CALP Öğretmenler, her ne durumda olursa olsun, cümle öğretim yönetiminin temel esprisinden ayrılmamalıdır. Bu temel espri, okuma yazmayı hızlı ve çabuk öğretmek değil; öğrencilerin gelecekteki öğrenim hayatına yön verecek, onların başarılarında etkili olacak bir okuma yazma mekanizması kazandırmaktır. Bu okuma yazma seslendirmeyi değil, anlamayı öne çıkaran; doğru, sürekli, hızlı ve anlamlı okuma ile işlek, okunabilir, yeteri kadar çabuk ve güzel bir yazma beceresi kazandırmak olmal