Fars Dili, sahip olduğu pek çok özellikle ilgililerini cezbetmektedir. Farsçanın bu etkileyiciliği özellikle de Türkiye'de en belirgin şekliyle gözlemlenmektedir. Bu çerçevede çok sayıda dil okulu Farsça eğitimi alanında faaliyet göstermeye başlamıştır. Metodolojik bakış açısıyla söz konusu dil okullarına devam eden ve eğitimi sürekliliğe sahip olan öğrencilerin başarısını etkileyen faktörleri incelediğimizde, üç etken karşımıza çıkmaktadır: 1- Eğitim kurumunun faaliyet gösterdiği fiziksel ortam ve imkanlar

Fars Dili, sahip olduğu pek çok özellikle ilgililerini cezbetmektedir. Farsçanın bu etkileyiciliği özellikle de Türkiye'de en belirgin şekliyle gözlemlenmektedir. Bu çerçevede çok sayıda dil okulu Farsça eğitimi alanında faaliyet göstermeye başlamıştır. Metodolojik bakış açısıyla söz konusu dil okullarına devam eden ve eğitimi sürekliliğe sahip olan öğrencilerin başarısını etkileyen faktörleri incelediğimizde, üç etken karşımıza çıkmaktadır: 1- Eğitim kurumunun faaliyet gösterdiği fiziksel ortam ve imkanlar

Fars Dili, sahip olduğu pek çok özellikle ilgililerini cezbetmektedir. Farsçanın bu etkileyiciliği özellikle de Türkiye'de en belirgin şekliyle gözlemlenmektedir. Bu çerçevede çok sayıda dil okulu Farsça eğitimi alanında faaliyet göstermeye başlamıştır. Metodolojik bakış açısıyla söz konusu dil okullarına devam eden ve eğitimi sürekliliğe sahip olan öğrencilerin başarısını etkileyen faktörleri incelediğimizde, üç etken karşımıza çıkmaktadır: 1- Eğitim kurumunun faaliyet gösterdiği fiziksel ortam ve imkanlar

Eldeki kitap çalışması 5 bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde söz konusu sınav ile ilgili günlük çalışma planı yer almıştır. Plan üç ay için düzenlenmiştir. Günlük program haftanın yedi günü ve her gün için üç saatlik bir zamandan oluşmaktadır. Birinci ve ikinci ayların dördüncü haftalarında deneme sınavları ön görülmüştür. Deneme sınavlarının soruları kitapta mevcuttur. (1) Birinci deneme sınavı birinci ayın dördüncü haftasına ve (2) ikinci deneme sınavı ikinci ayın dördüncü haftasına denk gelmektedir. Üçünc

Yaşam sosyal bir gerçekliktir. İçerisinde çeşitli süreçler vardır. Bunlardan biri de yaşlılık dönemidir. Yaşlılık sosyolojisi ise bu döneminde olacak yaşanan olayları inceler ve çeşitli konuları kapsar. Bu çalışma Yaşlılık Sosyolojisi başlığı altında yetişkinlerde zaman kullanım teori ve analizleri (İran'da) şeklinde hazırlanmıştır. Kitap çalışması aşağıdaki şekilde 10 bölümden oluşmaktadır: 1.Bölüm: Temel kavramlar 2.Bölüm: Dünyada yaşlı nüfusu 3.Bölüm: Yaşlıları korumak nedeni ve önemi 4.Bölüm: Yaşlıların

Farsça ileri seviye şiirler.

Türkiye'de gezilecek ve görülecek yerlerin farsça anlatımı.

Farsça – Türkçe / Türkçe – Farsça Ortak Kelimeler Sözlüğü

İran'da 15 sene çeşitli ürüversitelerde öğretim görevlisi ve üyesi olarak çalıştı. Aynı zamanda Sosyoloji Bölüm Başkanlığı, Eğitim Bölüm Başkanlığı, Öğrenci İşleri Başkanlığı, Araştırma Müdürlüğü ve Rektör Yardımcılığı görevlerinde bulundu. İran'da ve yurt dışında Farsça öğretim Merkezi ile işbirliği deneyimine de sahiptir. El-Mustafa Üniversitesi'nde öğretim görevliliği, danışmanlık, mütercimlik ve yazarlık yaptı. Bunun yanı sıra Ankara Dil Kolejleri ve İran Kültür Müsteşarlığı'na bağlı Farsça Öğretim Mer

İran'da 15 sene çeşitli ürüversitelerde öğretim görevlisi ve üyesi olarak çalıştı. Aynı zamanda Sosyoloji Bölüm Başkanlığı, Eğitim Bölüm Başkanlığı, Öğrenci İşleri Başkanlığı, Araştırma Müdürlüğü ve Rektör Yardımcılığı görevlerinde bulundu. İran'da ve yurt dışında Farsça öğretim Merkezi ile işbirliği deneyimine de sahiptir. El-Mustafa Üniversitesi'nde öğretim görevliliği, danışmanlık, mütercimlik ve yazarlık yaptı. Bunun yanı sıra Ankara Dil Kolejleri ve İran Kültür Müsteşarlığı'na bağlı Farsça Öğretim Mer

İran'da 15 sene çeşitli ürüversitelerde öğretim görevlisi ve üyesi olarak çalıştı. Aynı zamanda Sosyoloji Bölüm Başkanlığı, Eğitim Bölüm Başkanlığı, Öğrenci İşleri Başkanlığı, Araştırma Müdürlüğü ve Rektör Yardımcılığı görevlerinde bulundu. İran'da ve yurt dışında Farsça öğretim Merkezi ile işbirliği deneyimine de sahiptir. El-Mustafa Üniversitesi'nde öğretim görevliliği, danışmanlık, mütercimlik ve yazarlık yaptı. Bunun yanı sıra Ankara Dil Kolejleri ve İran Kültür Müsteşarlığı'na bağlı Farsça Öğretim Mer

İran'da 15 sene çeşitli ürüversitelerde öğretim görevlisi ve üyesi olarak çalıştı. Aynı zamanda Sosyoloji Bölüm Başkanlığı, Eğitim Bölüm Başkanlığı, Öğrenci İşleri Başkanlığı, Araştırma Müdürlüğü ve Rektör Yardımcılığı görevlerinde bulundu. İran'da ve yurt dışında Farsça öğretim Merkezi ile işbirliği deneyimine de sahiptir. El-Mustafa Üniversitesi'nde öğretim görevliliği, danışmanlık, mütercimlik ve yazarlık yaptı. Bunun yanı sıra Ankara Dil Kolejleri ve İran Kültür Müsteşarlığı'na bağlı Farsça Öğretim Mer