Okul sosyal hizmeti, sosyal hizmetin gelişmekte olan bir alanıdır. Okul sosyal hizmeti ekolojik teorik bakış açısı ve
güçlendirme yaklaşımını teorik zemin olarak belirlemiştir. Okul sosyal hizmetinin amacı, öğrenci ve çevresi arasındaki
uyum problemini ortadan kaldırmak ve eğitim başarısının artmasını sağlamaktır. Bu amaçla okul sosyal hizmet
uzmanları okul ortamında birçok rol üstlenmekte, öğretmen, okul idaresi, veli, rehber öğretmen ve psikologla birlikte
çalışmaktadır. Okulda düşük eğitim başarısına neden olan birçok faktör (akran zorbalığı, evsizlik, şiddet türleri, ruhsal
problemler, alkol ve madde bağımlılığı, devamsızlık, okul terki, yoksulluk vb.) vardır. Okul sosyal hizmet uzmanı
doğrudan ve dolaylı uygulamalarla risk altında bulunan öğrencilerin eğitim başarısını arttırmaya çalışır. Okul sosyal
hizmet uzmanlarının çalıştığı okullarda eğitim gören öğrenciler şanslı öğrencilerdir.
Bu kitap beş bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde sosyal hizmet uzmanlarına destek olan bazı kurumlar ve kavramlar
ele alınmıştır. İkinci bölümde okul sosyal hizmet uygulamalarında sosyal hizmet uzmanlarına yol gösterebilecek
yaklaşım ve kuramlar açıklanmıştır. Üçüncü bölümde çevre ve okul sistemi, dördüncü bölümde davranış problemleri ve
beşinci bölümde uygulama, ölçek ve etik konuları ile ilgili kavramlar açıklanmıştır.