Öğrenciyi Tanıma Teknikleri ve Sınıf İçi Rehberlik Etkinlikleri kitabında sınıf öğretmenlerinin mesleki yaşamları içinde gereksinim duyacakları birçok sınıf içi rehberlik etkinliği ve öğrenciyi tanıma tekniği örnekleri, olabildiğince uygulamaya dönük bir biçimde anlatılmaya çalışılmıştır.

Gerek psikolojik danışma ve rehberlik gerekse de çağdaş birey anlayışına ilişkin kuramsal tartışmaların da yer aldığı çalışma; Psikolojik danışma ve rehberlik ve sınıf öğretmenleri, Birey, İlköğretim birinci kademesinde öğrenciyi (bireyi) tanıma, İlköğretim birinci kademesinde öğrenciyi (bireyi) tanıma teknikleri, son olarak da Sınıf içi rehberlik etkinlik örnekleri bölümlerinden oluşmaktadır.

Kitap, hem ilköğretim birinci kademesinde çalışan öğretmenler için bir başvuru kaynağı hem de sınıf öğretmenliği eğitim programları için bir ders kitabı niteliğindedir.